提高學(xué)習(xí)時(shí)間的利用率。早晨或晚上，或一天學(xué)習(xí)的開頭和結(jié)尾的時(shí)間，可以安排著重記憶的科目，如外語。心情比較愉快，注意力比較集中，時(shí)間較完整時(shí)，可以安排比較枯燥，或自己不太喜歡的部分：零星的、注意力不易集中的時(shí)間，可以安排做習(xí)題和自己最感興趣的部分。這樣可以提高時(shí)間利用率。

語文成績?nèi)绾翁岣?/h2>

一、手腦并用原則

手腦并用原則是指學(xué)生學(xué)習(xí)既要?jiǎng)幽X，又會(huì)動(dòng)手，既善于開動(dòng)腦筋，又具有較強(qiáng)的實(shí)際操作能力。

學(xué)習(xí)包括兩個(gè)方面：一是學(xué)習(xí)書本知識(shí)以增加理性知識(shí);二是學(xué)習(xí)社會(huì)以增加感性知識(shí)，提高實(shí)踐能力。要搞好學(xué)習(xí)，必須堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，手腦并用，既重視書本知識(shí)的學(xué)習(xí)，又積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

貫徹這一原則的要求是：既要重視間接知識(shí)(書本知識(shí))，又要重視直接知識(shí)(指學(xué)生親身獲得的感性知識(shí))。學(xué)習(xí)與練習(xí)相結(jié)合，學(xué)中有練，練中有學(xué)。聽、讀、說、寫、行相結(jié)合。要重視培養(yǎng)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的操作能力，科技活動(dòng)的制作能力，應(yīng)用知識(shí)于實(shí)際生活和生產(chǎn)的能力。

二、課內(nèi)課外學(xué)習(xí)相結(jié)合原則

課內(nèi)課外學(xué)習(xí)相結(jié)合原則是指學(xué)生集中精力學(xué)好課內(nèi)的書本知識(shí)，積極參加課外學(xué)習(xí)活動(dòng)，并把課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來，發(fā)展興趣愛好，增長聰明才智。

課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外學(xué)習(xí)都是學(xué)生獲得知識(shí)、發(fā)展智能的途徑。但課內(nèi)學(xué)習(xí)是主要的，它是課外學(xué)習(xí)的基礎(chǔ);課外學(xué)習(xí)也是必要的，它是課內(nèi)學(xué)習(xí)的延續(xù)和發(fā)展，兩者相互促進(jìn)，相輔相成。

課外學(xué)習(xí)范圍很廣，包括課程以外的一切學(xué)習(xí)活動(dòng)，如參觀訪問、社會(huì)調(diào)查、學(xué)科活動(dòng)、知識(shí)競賽、課外閱讀、學(xué)工學(xué)農(nóng)、軍事訓(xùn)練……

貫徹這一原則的要求：要學(xué)習(xí)好規(guī)定的各門功課，牢固掌握各門學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。積極參加課外學(xué)習(xí)活動(dòng)，充分發(fā)揮自己的愛好、興趣，以形成特長。合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，保證課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外學(xué)習(xí)的和諧發(fā)展。要?jiǎng)?chuàng)造性地進(jìn)行學(xué)習(xí)，培養(yǎng)探索精神，為使自己成才，博學(xué)卓識(shí)打下基礎(chǔ)。

語文提分要學(xué)會(huì)背誦

快速記憶是每個(gè)同學(xué)夢寐以求的，因?yàn)檫@樣既可省時(shí)間，也可學(xué)習(xí)好，在語文的學(xué)習(xí)中，背課文選段是也不可少的，怎樣才能快速并長時(shí)間記憶呢？

首先，要把課文誦讀三、四遍，讀熟后了解文章內(nèi)容大意，然后再朗讀要背誦的段落，這樣你就清楚要背誦的段落在全文的位置及作用了，心里明白了，就容易記住了。

同時(shí)，在語文學(xué)習(xí)中，解詞也需要背，但不要死記，一字不落，要靈活，要會(huì)隨機(jī)應(yīng)變，根據(jù)一句話的前后來解釋。例如：娓娓而談應(yīng)當(dāng)怎樣解釋？如果單獨(dú)出一道這樣的題，也許難解釋。但是，要是說：“小紅娓娓而談地講著自己的故事?！蹦愫芸炀蜁?huì)解釋說道：“有聲有色地講?！边@不是很簡單嗎？所以聯(lián)系上下文解詞，是很重要的。