(注意:由于吉林歷年考試難度不一,分?jǐn)?shù)可能有大的浮動(dòng),請(qǐng)將2022年吉林理科321分換算為2021年對(duì)應(yīng)的分?jǐn)?shù),然后比對(duì)下方學(xué)校列表)2022年吉林理科321分概況
2022年吉林理科321分可以上什么樣的大學(xué),需要根據(jù)學(xué)生的所在省份,文理科,成績(jī),首選地域,學(xué)校類別,學(xué)校層次,專業(yè),專業(yè)層次等多個(gè)維度來(lái)給學(xué)生出志愿方案。下面是吉林理科321分的招生院校的大學(xué)名單,供學(xué)生和家長(zhǎng)報(bào)考參考。
2022年吉林理科321分招生情況2022年吉林理科321分的推薦招生院校一共25所 ,所涉及到的批次線有高職??婆?本科二批B段,本科提前批 。其中 321-312分的學(xué)校有25所。
2022吉林理科321分招生院校學(xué)校名稱 | 批次線 | 錄取最低分 | 備注 |
重慶電力高等??茖W(xué)校 | 高職專科批 | 321 | -- |
江西師范高等??茖W(xué)校 | 高職??婆?/td> | 321 | -- |
內(nèi)蒙古師范大學(xué) | 本科二批B段 | 321 | -- |
山東醫(yī)學(xué)高等??茖W(xué)校 | 高職??婆?/td> | 320 | -- |
湖南國(guó)防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 本科提前批 | 320 | -- |
天津電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 高職專科批 | 319 | -- |
遼寧民族師范高等??茖W(xué)校 | 高職專科批 | 319 | -- |
成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 高職??婆?/td> | 318 | -- |
上海民航職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 高職??婆?/td> | 317 | -- |
哈爾濱幼兒師范高等??茖W(xué)校 | 高職??婆?/td> | 317 | -- |
內(nèi)蒙古民族大學(xué) | 本科二批B段 | 317 | -- |
漯河醫(yī)學(xué)高等??茖W(xué)校 | 高職??婆?/td> | 316 | -- |
濟(jì)南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 高職??婆?/td> | 316 | -- |
赤峰學(xué)院 | 本科二批B段 | 316 | -- |
泉州醫(yī)學(xué)高等??茖W(xué)校 | 高職??婆?/td> | 315 | -- |
瓊臺(tái)師范學(xué)院 | 高職??婆?/td> | 315 | -- |
遼寧金融職業(yè)學(xué)院 | 高職專科批 | 315 | -- |
泰山職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 本科提前批 | 315 | -- |
湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 高職??婆?/td> | 313 | -- |
武漢鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 高職??婆?/td> | 312 | -- |
蘇州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 高職專科批 | 312 | -- |
四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 高職??婆?/td> | 312 | -- |
江西中醫(yī)藥高等??茖W(xué)校 | 高職專科批 | 312 | -- |
江蘇醫(yī)藥職業(yè)學(xué)院 | 高職??婆?/td> | 312 | -- |
江蘇財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 高職??婆?/td> | 312 | -- |
重慶電力高等??茖W(xué)校:
“國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃”骨干高職院校 重慶電力高等專科學(xué)校創(chuàng)建于1953年,學(xué)校已有50余年辦學(xué)歷史, 是一所為國(guó)家培養(yǎng)高等應(yīng)用型技術(shù)人才的全日制普通高等學(xué)校。學(xué)校坐落在重慶市李家沱長(zhǎng)江大橋北橋頭, 交通方便,環(huán)境優(yōu)美。
江西師范高等??茖W(xué)校:
內(nèi)蒙古師范大學(xué):
內(nèi)蒙古師范大學(xué)創(chuàng)建于1952年,是新中國(guó)成立后黨和國(guó)家在邊疆少數(shù)民族地區(qū)最早建立的高等學(xué)校之一,自治區(qū)重點(diǎn)大學(xué),是具有鮮明教師教育和民族教育特色的綜合性師范大學(xué)。是培養(yǎng)基礎(chǔ)教育、民族教育師資和蒙漢兼通少數(shù)民族復(fù)合型人才的重要基地,是自治區(qū)中學(xué)教師培養(yǎng)中心、中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心、基礎(chǔ)教育與民族教育改革發(fā)展研究中心,被譽(yù)為“民族教育的搖籃”。
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