高考填報志愿時，不僅需要對院校有一個詳細的了解，也需要考生和家長對院校專業(yè)有一個明確的認識，才能避免不慎選錯專業(yè)的尷尬。更三高考為各位考生和家長整理了西安美術(shù)學(xué)院雕塑專業(yè)介紹，包括西安美術(shù)學(xué)院雕塑專業(yè)解讀、西安美術(shù)學(xué)院雕塑專業(yè)學(xué)制、西安美術(shù)學(xué)院雕塑專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、西安美術(shù)學(xué)院雕塑專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容等相關(guān)信息，供各位考生及家長查閱參考。

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1.西安美術(shù)學(xué)院雕塑專業(yè)介紹：

專業(yè)名稱：雕塑

專業(yè)層次：本科

專業(yè)學(xué)制：四年

專業(yè)介紹：

一、培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，理論基礎(chǔ)扎實、實踐能力強和富有創(chuàng)新精神，德、智、體、美全面發(fā)展，具有較廣泛的人文知識及從事雕塑藝術(shù)創(chuàng)作的基本能力，能夠在專業(yè)院校、機構(gòu)、企事業(yè)單位從事雕塑藝術(shù)創(chuàng)作、教學(xué)、科研等方面工作的專門人才。

二、培養(yǎng)模式

雕塑系現(xiàn)有教學(xué)模式為1+2+2模式，學(xué)生一年級進入學(xué)院造型藝術(shù)部學(xué)習(xí)，二年級進入雕塑系，先期進行為期兩年的專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，由專業(yè)基礎(chǔ)教研室負責(zé)教學(xué)，四、五年級進入工作室學(xué)習(xí)，由三個工作室負責(zé)教學(xué)，目前有三個工作室，即第一、第二、第三工作室。

三、各工作室介紹

基礎(chǔ)教研室：堅持扎實的寫生基本功訓(xùn)練，以研究人體造型的藝術(shù)規(guī)律為核心內(nèi)容,注重嚴(yán)格的造型基礎(chǔ)訓(xùn)練，遵循雕塑藝術(shù)特有的科學(xué)性與嚴(yán)謹性，了解解剖知識與理解形體結(jié)構(gòu),積極引導(dǎo)學(xué)生對中國古代雕塑遺產(chǎn)，尤其是周、秦、漢、唐時期優(yōu)秀雕塑作品的學(xué)習(xí)，同時鼓勵學(xué)生對多種藝術(shù)表現(xiàn)形式的嘗試，為能順利進入更高年級的專業(yè)學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。

主要課程：頭像塑造、胸像寫生塑造、人體解剖、人體速塑、80公分人體塑造、浮雕塑造、金屬技法、石雕技法、木雕技法、120公分人體塑造、120公分人體著衣塑造、立體構(gòu)成、中國古代雕塑史、中國古代雕塑臨摹與考察（一）、中國古代雕塑臨摹與考察（二）、文化考察

第一工作室：以人體塑造與造型研究為基礎(chǔ)，建立起學(xué)生的基本造型觀念。堅持立足于對中西方古代雕塑藝術(shù)精華的考察、臨摹與學(xué)習(xí)，強化基本技能與中國傳統(tǒng)雕塑風(fēng)格的有機結(jié)合，同時關(guān)注當(dāng)代藝術(shù)思潮，始終堅持傳承與創(chuàng)新并重，理論與實踐結(jié)合，強調(diào)學(xué)生在藝術(shù)實踐過程中的思考，并且重視引導(dǎo)學(xué)生對雕塑表現(xiàn)語言進行積極的探索，在堅持嚴(yán)謹扎實的基本功訓(xùn)練的同時，鼓勵學(xué)生在創(chuàng)作中追求個性化的表現(xiàn)風(fēng)格并能夠結(jié)合當(dāng)代藝術(shù)發(fā)展趨勢，在繼承傳統(tǒng)民族藝術(shù)的基礎(chǔ)上，注重研究雕塑的當(dāng)代性表現(xiàn)形態(tài)，以及雕塑藝術(shù)在當(dāng)代文化語言中拓展的可能性。

主要課程：80公分肖像寫生塑造、中國古代雕塑臨摹與考察（三）、雕塑表現(xiàn)語言、寫意雕塑創(chuàng)作、等大人體塑造、畢業(yè)創(chuàng)作

第二工作室：綜合材料教學(xué)是在教學(xué)體系具備形態(tài)多元化的前提下，在學(xué)科呈現(xiàn)交叉性、性、創(chuàng)造性的基礎(chǔ)上，注重強化對學(xué)生綜合素質(zhì)與綜合技術(shù)的培養(yǎng)，強調(diào)對學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)，最重要的是文化意識與精神的培養(yǎng)，并針對當(dāng)前雕塑傳統(tǒng)教學(xué)中創(chuàng)造創(chuàng)新能力不足的問題，針對教學(xué)中觀念陳舊和技術(shù)手段單一等問題，思考如何在現(xiàn)實沖突中尋找材料應(yīng)用創(chuàng)新的教授手段，如何打開思路，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維，如何在教學(xué)中建立具有中國文化特質(zhì)并與其相對應(yīng)的審美范疇在中國雕塑語言體系中存在的問題，以確立具有中國特色的材料雕塑語言表現(xiàn)的教學(xué)模式和方法。

主要課程：裝置語言與材料表現(xiàn)、材料實踐考察、材料雕塑語言表現(xiàn)、新材料探索、等大人體塑造、畢業(yè)創(chuàng)作

第三工作室：公共藝術(shù)是社會的藝術(shù)，社會性是公共藝術(shù)的本質(zhì)特點。在全球化、信息化、知識產(chǎn)業(yè)化的今天，新的技術(shù)不斷涌現(xiàn)，綜合的、多元化的動、靜態(tài)、聲光電等藝術(shù)表現(xiàn)媒介大量融入當(dāng)代社會，形成現(xiàn)當(dāng)代獨特的、多彩的公共藝術(shù)世界。在當(dāng)代公共藝術(shù)視野影響下的城市形態(tài)更是注重人類的整體心理、精神價值的公眾屬性，強調(diào)藝術(shù)的價值與城市的特色文化。在此基礎(chǔ)上的公共雕塑藝術(shù)根據(jù)時代的需要，不斷加強藝術(shù)觀念對于城市雕塑的介入，加速人們生存觀念的轉(zhuǎn)變。

主要課程：抽象雕塑創(chuàng)作、公共藝術(shù)考察、空間雕塑探索、景觀雕塑創(chuàng)作、等大人體塑造、畢業(yè)創(chuàng)作

2.西安美術(shù)學(xué)院簡介

西安美術(shù)學(xué)院建校于1949年，其前身為西北人民藝術(shù)學(xué)院二分部，1949年7月由山西臨汾遷至西安市長安縣興國寺，更名為西北軍政大學(xué)藝術(shù)學(xué)院，后歷經(jīng)西北藝術(shù)專科學(xué)院、西北美術(shù)專科學(xué)院等階段，于1960年5月正式定名為西安美術(shù)學(xué)院，1994年學(xué)院整體遷至西安市雁塔區(qū)含光路南段。西安美術(shù)學(xué)院自建校以來，廣納賢才、匯聚名師，立足卓絕的延安精神和厚重的歷史文化傳統(tǒng)，......【查看全部內(nèi)容】

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