(注意:由于福建歷年考試難度不一,分數(shù)可能有大的浮動,請將2022年福建文科509分換算為2021年對應(yīng)的分數(shù),然后比對下方學校列表)2022年福建文科509分概況
2022年福建文科509分可以上什么樣的大學,需要根據(jù)學生的所在省份,文理科,成績,首選地域,學校類別,學校層次,專業(yè),專業(yè)層次等多個維度來給學生出志愿方案。下面是福建文科509分的招生院校的大學名單,供學生和家長報考參考。
2022年福建文科509分招生情況2022年福建文科509分的推薦招生院校一共25所 ,所涉及到的批次線有本科批 。其中 509-503分的學校有25所。
2022福建文科509分招生院校學校名稱 | 批次線 | 錄取最低分 | 備注 |
山西大同大學 | 本科批 | 509 | -- |
吉林農(nóng)業(yè)大學 | 本科批 | 509 | -- |
華北科技學院 | 本科批 | 509 | -- |
河南工業(yè)大學 | 本科批 | 509 | -- |
海南醫(yī)學院 | 本科批 | 509 | -- |
北部灣大學 | 本科批 | 509 | -- |
安徽科技學院 | 本科批 | 509 | -- |
廈門醫(yī)學院 | 本科批 | 508 | -- |
西安美術(shù)學院 | 本科批 | 507 | -- |
中國民用航空飛行學院 | 本科批 | 506 | -- |
西北民族大學 | 本科批 | 506 | -- |
天津體育學院 | 本科批 | 506 | -- |
海南熱帶海洋學院 | 本科批 | 506 | -- |
哈爾濱學院 | 本科批 | 506 | -- |
桂林醫(yī)學院 | 本科批 | 506 | -- |
濰坊學院 | 本科批 | 505 | -- |
邵陽學院 | 本科批 | 505 | -- |
洛陽理工學院 | 本科批 | 505 | -- |
湘南學院 | 本科批 | 504 | -- |
廈門大學嘉庚學院 | 本科批 | 504 | -- |
景德鎮(zhèn)學院 | 本科批 | 504 | -- |
集美大學誠毅學院 | 本科批 | 504 | -- |
湖南科技學院 | 本科批 | 504 | -- |
宜春學院 | 本科批 | 503 | -- |
新余學院 | 本科批 | 503 | -- |
山西大同大學:
山西大同大學是2006年經(jīng)中華人民共和國教育部批準,由原雁北師范學院、大同醫(yī)學??茖W校、大同職業(yè)技術(shù)學院、山西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院四校合并成立的多科性大學。 新成立的山西大同大學坐落于歷史文化名城、煤海之鄉(xiāng)大同,占地面積2400畝,建筑面積近70萬平方米,新校區(qū)四大主體建筑:新教學主樓、科技實驗樓、新圖書館、體育館已基本竣工。學校教學儀器設(shè)備總值9636萬元,圖書館藏書180余萬冊。下設(shè)政法、文史、外國語、藝術(shù)、工學、醫(yī)學、農(nóng)學等16個學院,開設(shè)本科專業(yè)35個,全日制本專科在校生2.2萬人。
吉林農(nóng)業(yè)大學:
吉林農(nóng)業(yè)大學創(chuàng)建于1948 年,是吉林省屬重點大學,是我國首批具有學士、碩士學位授予權(quán)的高等院校之一,1993 年成為吉林省省屬院校中最早獲得博士學位授權(quán)單位的高校,是國家農(nóng)業(yè)部與吉林省人民政府推進共建學校。學校辦學歷史悠久,文化底蘊深厚,經(jīng)過64 年的建設(shè)與發(fā)展,現(xiàn)已成為以涉農(nóng)學科為優(yōu)勢、多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)大學。近年來,學校緊密結(jié)合國家和地方經(jīng)濟建設(shè)、社會發(fā)展的時代要求和區(qū)域特色,努力提供人才支撐、科技支撐和綜合服務(wù),是吉林省農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)和經(jīng)濟社會發(fā)展是重要的人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新基地.
華北科技學院:
華北科技學院是國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局惟一直屬的普通高等學校,其前身是原國家煤炭工業(yè)部1984 年投資興建的北京煤炭管理干部學院分院。1993年改制為華北礦業(yè)高等專科學校,2002年升格為普通本科院校,更名為華北科技學院。學校目前開設(shè)有37個本科專業(yè),涉及工學、理學、文學、法學、經(jīng)濟學、管理學、教育學等七大學科門,已經(jīng)形成以全日制本科教育為主,研究生教育、成人學歷教育、安全培訓、函授教育并存的多學科、多層次、多形式的辦學體系。
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