雙一流大學(xué)名單已經(jīng)公布，南京理工大學(xué)泰州科技學(xué)院是雙一流大學(xué)嗎、有哪些學(xué)科入選了雙一流學(xué)科建設(shè)名單是廣大考生和家長朋友們十分關(guān)心的問題。

1、南京理工大學(xué)泰州科技學(xué)院是雙一流大學(xué)嗎？

首批雙一流大學(xué)建設(shè)名單共計(jì)137所，其中世界一流大學(xué)建設(shè)高校42所，世界一流學(xué)科建設(shè)高校95所，由于中國礦業(yè)大學(xué)、中國石油大學(xué)、中國地質(zhì)大學(xué)是兩地單獨(dú)辦學(xué)，也有雙一流大學(xué)建設(shè)名單是140所之說。

根據(jù)雙一流大學(xué)建設(shè)名單可知，南京理工大學(xué)泰州科技學(xué)院沒有入選世界一流大學(xué)建設(shè)高校名單，也沒有入選世界一流學(xué)科建設(shè)高校名單，所以南京理工大學(xué)泰州科技學(xué)院不是雙一流大學(xué)。

2、雙一流大學(xué)建設(shè)高校名單【江蘇】

序號(hào)	學(xué)校	雙一流學(xué)科建設(shè)名單	備注
1	南京大學(xué)	哲學(xué)、中國語言文學(xué)、外國語言文學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、天文學(xué)、大氣科學(xué)、地質(zhì)學(xué)、生物學(xué)、材料科學(xué)與工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、化學(xué)工程與技術(shù)、礦業(yè)工程、環(huán)境科學(xué)與工程、圖書情報(bào)與檔案管理	世界一流大學(xué)A類
2	東南大學(xué)	材料科學(xué)與工程、電子科學(xué)與技術(shù)、信息與通信工程、控制科學(xué)與工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、建筑學(xué)、土木工程、交通運(yùn)輸工程、生物醫(yī)學(xué)工程、風(fēng)景園林學(xué)、藝術(shù)學(xué)理論	世界一流大學(xué)A類
3	蘇州大學(xué)	材料科學(xué)與工程（自定）	世界一流學(xué)科建設(shè)
4	南京航空航天大學(xué)	力學(xué)	世界一流學(xué)科建設(shè)
5	南京理工大學(xué)	兵器科學(xué)與技術(shù)	世界一流學(xué)科建設(shè)
6	中國礦業(yè)大學(xué)	安全科學(xué)與工程、礦業(yè)工程	世界一流學(xué)科建設(shè)
7	南京郵電大學(xué)	電子科學(xué)與技術(shù)	世界一流學(xué)科建設(shè)
8	河海大學(xué)	水利工程、環(huán)境科學(xué)與工程	世界一流學(xué)科建設(shè)
9	江南大學(xué)	輕工技術(shù)與工程、食品科學(xué)與工程	世界一流學(xué)科建設(shè)
10	南京林業(yè)大學(xué)	林業(yè)工程	世界一流學(xué)科建設(shè)
11	南京信息工程大學(xué)	大氣科學(xué)	世界一流學(xué)科建設(shè)
12	南京農(nóng)業(yè)大學(xué)	作物學(xué)、農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境	世界一流學(xué)科建設(shè)
13	南京中醫(yī)藥大學(xué)	中藥學(xué)	世界一流學(xué)科建設(shè)
14	中國藥科大學(xué)	中藥學(xué)	世界一流學(xué)科建設(shè)
15	南京師范大學(xué)	地理學(xué)	世界一流學(xué)科建設(shè)

3、南京理工大學(xué)泰州科技學(xué)院簡介

南京理工大學(xué)泰州科技學(xué)院，簡稱南理工泰科院，成立于2004年，坐落于江蘇省泰州市。是國家教育部和江蘇省人民政府批準(zhǔn)設(shè)立，由南京理工大學(xué)與泰州市人民政府合作舉辦的一所全日制普通本科高校。學(xué)校是全國CDIO工程教育改革試點(diǎn)高校、教育部產(chǎn)教融合創(chuàng)新項(xiàng)目試點(diǎn)高校、中國教育智庫聯(lián)盟執(zhí)行委員會(huì)委員單位、教育部“教育之弦”卓越創(chuàng)新聯(lián)盟校、全國應(yīng)用技術(shù)大學(xué)（學(xué)院）聯(lián)盟校、“全國應(yīng)用型人才培養(yǎng)工程”培養(yǎng)基地，被譽(yù)為“工程師的搖籃”。

學(xué)校積極營造因材施教、因勢(shì)利導(dǎo)、尊重個(gè)性、激發(fā)潛能的教育環(huán)境，以入選教育部產(chǎn)教融合創(chuàng)新項(xiàng)目試點(diǎn)院校為契機(jī)，不斷深化“政校行企”四方聯(lián)動(dòng)、協(xié)同育人模式，組建機(jī)器人學(xué)院、大數(shù)據(jù)學(xué)院、電源技術(shù)學(xué)院、3D學(xué)院等特色行業(yè)學(xué)院，面向長三角工程建設(shè)、生產(chǎn)制造和經(jīng)營管理一線，培養(yǎng)具備科學(xué)精神、職業(yè)素養(yǎng)、人文情懷、社會(huì)責(zé)任感，過硬的技術(shù)應(yīng)用、管理、服務(wù)能力和一定技術(shù)創(chuàng)新研發(fā)能力的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)工程師。