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愛(ài)蓮說(shuō)

水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。

6．下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（ ） （2 分）

A．可愛(ài)者甚蕃 蕃：繁多 B. 不蔓不枝 枝：長(zhǎng)枝節(jié)

C．亭亭凈植 植：種植 D. 陶后鮮有聞 鮮：少

7．下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ） （2 分）

A．予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染 醉翁之意不在酒

B．濯清漣而不妖 人不知而不慍

C．可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉 且焉置土石

D．同予者何人 陳勝者，陽(yáng)城人也

8．下列對(duì)選文理解有誤的一項(xiàng)是（ ） （2 分）

A． 《愛(ài)蓮說(shuō)》作者周敦頤。 “說(shuō)”是一種古代文體。

B．本文托物言志，文中稱蓮是“花之君子” ，表達(dá)了作者對(duì)清白正直品性的堅(jiān)守。

C．文章以“菊之愛(ài)” “牡丹之愛(ài)”襯托“蓮之愛(ài)” ，層層深入，意蘊(yùn)無(wú)窮。

D． “牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣”一句含蓄地表達(dá)了作者對(duì)世人喜愛(ài)牡丹的羨慕之情。[來(lái)源:（二）課外文言文閱讀

孟嘗君有舍人①而弗悅，欲逐之。魯連②謂孟嘗君日： “猿猴錯(cuò)木據(jù)水，則不若魚(yú)鱉；歷險(xiǎn)乘危，則騏驥不如狐貍；曹沫③奮三尺之劍，一軍不能當(dāng)，使曹沫釋其三尺之劍，而操銚鎒④。與農(nóng)夫居垅畝之中，則不若農(nóng)夫。故物舍其所長(zhǎng)，之⑤其所短，堯亦有所不及矣。今使人而不能，則謂之不肖⑥；教人而不能，則謂之

拙。拙則罷之，不肖則棄之，……豈非世之立教首也哉⑦？”孟嘗君曰： “善！ ”乃弗逐。

（選自《戰(zhàn)國(guó)策·齊策》 ）

【注釋】①舍人：侍從。②魯連：戰(zhàn)國(guó)時(shí)齊國(guó)人。③曹沫：春秋魯莊公時(shí)武士。④銚（yáo）

鎒（nòu） ：古代除草的農(nóng)具。⑤之：這里是用的意 2016 年山東省濟(jì)南市中考語(yǔ)文真題及答案 思。⑥不肖：沒(méi)有才能。⑦豈非世之立教首也哉：這哪里是世上的用人之道呢？

9．用“/”給下面的文字?jǐn)嗑洌ㄖ划?huà)一處） （2 分）

拙 則 罷 之 不 肖 則 棄 之

10．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。 （2 分）

曹沫奮三尺之劍，一軍不能當(dāng)。

譯文：6、C 7、B 8、D

2 、課外文言文

給予注釋后閱讀更加方便準(zhǔn)確，兩道選擇題各 2 分，考察斷句和文段翻譯，題型傳統(tǒng)，

比較容易作答。 最后一道是填空題， 考察對(duì)于文言文中的人物語(yǔ)言所表述的道理的總結(jié)和理解，把握文言文中心，難度適中。

參考答案：

9、拙則罷之/不肖則棄置之

10、 曹操舉起三尺長(zhǎng)劍，整個(gè)軍隊(duì)也不能抵擋

11、金無(wú)足赤，人無(wú)完人。 （我們不必因他人在某一方面的缺點(diǎn)而完全否定這個(gè)人

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