高考填報(bào)志愿時(shí)，不僅需要對(duì)院校有一個(gè)詳細(xì)的了解，也需要考生和家長(zhǎng)對(duì)院校專業(yè)有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)，才能避免不慎選錯(cuò)專業(yè)的尷尬。更三高考為各位考生和家長(zhǎng)整理了鄭州大學(xué)遙感科學(xué)與技術(shù)專業(yè)介紹，包括鄭州大學(xué)遙感科學(xué)與技術(shù)專業(yè)解讀、鄭州大學(xué)遙感科學(xué)與技術(shù)專業(yè)學(xué)制、鄭州大學(xué)遙感科學(xué)與技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、鄭州大學(xué)遙感科學(xué)與技術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容等相關(guān)信息，供各位考生及家長(zhǎng)查閱參考。

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1.鄭州大學(xué)遙感科學(xué)與技術(shù)專業(yè)介紹：

專業(yè)名稱：遙感科學(xué)與技術(shù)

專業(yè)層次：本科

專業(yè)學(xué)制：四年

專業(yè)介紹：培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備遙感科學(xué)、空間科學(xué)、電子科學(xué)、信息科學(xué)和計(jì)算機(jī)科學(xué)的基本知 識(shí)和基本理論，能在測(cè)繪、國(guó)土、國(guó)防、林業(yè)、農(nóng)業(yè)、海洋、資源、環(huán)境、交通和規(guī)劃等領(lǐng)域從事傳感 器的集成與設(shè)計(jì)、遙感數(shù)據(jù)獲取與處理、專題信息提取、遙感數(shù)據(jù)建模與反演、數(shù)字化測(cè)繪和遙感 信息服務(wù)等方面的生產(chǎn)、開發(fā)、科研、教學(xué)和管理工作，并具有創(chuàng)新能力的復(fù)合型工程技術(shù)人才。培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)遙感傳感器原理、遙感對(duì)地觀測(cè)機(jī)理、遙感數(shù)據(jù)分析處理和 遙感技術(shù)應(yīng)用等基本理論和基本知識(shí)，接受遙感傳感器集成、遙感野外數(shù)據(jù)采集、遙感影像判讀 與解譯、遙感專題制圖、航空航天測(cè)繪、數(shù)據(jù)處理算法設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)、遙感應(yīng)用綜合實(shí)踐等方面的基 本訓(xùn)練，掌握遙感數(shù)據(jù)獲取、數(shù)據(jù)處理、數(shù)據(jù)分析、地形測(cè)繪、專題信息提取及應(yīng)用的基本能力。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：1．掌握遙感科學(xué)與技術(shù)專業(yè)涉及的數(shù)學(xué)、物理、地理、電子、計(jì)算機(jī)、信息與通信工程等學(xué)科 的相關(guān)基本理論和基本知識(shí)；2．掌握傳感器的集成、遙感對(duì)地觀測(cè)數(shù)據(jù)的獲取、遙感數(shù)據(jù)處理與分析、遙感數(shù)據(jù)的應(yīng)用等 技術(shù)；3．具有利用遙感數(shù)據(jù)進(jìn)行專題信息提取、遙感數(shù)據(jù)建模與反演、數(shù)字化測(cè)繪和遙感信息服 務(wù)的初步能力；4．熟悉測(cè)繪、遙感、航空航天和計(jì)算機(jī)等領(lǐng)域國(guó)家科學(xué)技術(shù)政策、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn) 略等有關(guān)政策與法規(guī)；5．了解本學(xué)科相關(guān)領(lǐng)域的理論前沿和應(yīng)用前景，能熟練閱讀本專業(yè)的英文技術(shù)文獻(xiàn)，具有 一定的英語(yǔ)寫作和交流能力；6．具有一定的科學(xué)研究、實(shí)際工作和創(chuàng)新能力，有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。主干學(xué)科：測(cè)繪科學(xué)與技術(shù)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、信息與通信工程。核心知識(shí)領(lǐng)域：本專業(yè)的知識(shí)體系由通識(shí)教育、專業(yè)教育和綜合教育3部分構(gòu)成。通識(shí)教育 包含人文社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)、管理科學(xué)、外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)信息技術(shù)、體育和實(shí)踐訓(xùn)練等；專業(yè)教育包 含專業(yè)基礎(chǔ)、專業(yè)理論知識(shí)、專業(yè)實(shí)驗(yàn)與實(shí)踐訓(xùn)練等，涵蓋物體幾何與輻射特性、電磁波及其大氣 傳輸、衛(wèi)星軌道與遙感平臺(tái)、傳感器成像機(jī)理、影像獲取與傳輸、空間數(shù)據(jù)處理與分析和地理空間 信息等核心知識(shí)領(lǐng)域；綜合教育包括思想品德教育、專業(yè)實(shí)踐教育、社情國(guó)情教育，通過(guò)開展各種 學(xué)術(shù)交流和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，拓展學(xué)生國(guó)際視野，提高人文素養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)。核心課程示例：示例一：誤差理論與數(shù)據(jù)處理（45學(xué)時(shí)）、遙感物理基礎(chǔ)（36學(xué)時(shí)）、攝影測(cè)量基礎(chǔ)（72學(xué) 時(shí)）、數(shù)字圖像處理（45學(xué)時(shí)）、遙感原理與應(yīng)用（54學(xué)時(shí)）、遙感圖像解譯（36學(xué)時(shí)）、地理信息系 統(tǒng)原理（45學(xué)時(shí)）、GPS原理及其應(yīng)用（45學(xué)時(shí)）、航空與航天數(shù)據(jù)獲?。?5學(xué)時(shí)）；成像傳感器原 理（72學(xué)時(shí)）、微波遙感（36學(xué)時(shí)）、遙感應(yīng)用模型（45學(xué)時(shí)）；數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量（72學(xué)時(shí)）、近景攝影 測(cè)量（45學(xué)時(shí)）、激光雷達(dá)數(shù)據(jù)處理與應(yīng)用（36學(xué)時(shí)）；空間數(shù)據(jù)庫(kù)（54學(xué)時(shí)）、空間分析（45學(xué) 時(shí)）、網(wǎng)絡(luò)GIS（54學(xué)時(shí)）。示例二：地圖學(xué)（56學(xué)時(shí)）、遙感原理及應(yīng)用（40學(xué)時(shí)）、攝影測(cè)量學(xué)（40學(xué)時(shí)）、地理信息系 統(tǒng)原理（48學(xué)時(shí)）、遙感解譯與制圖（32學(xué)時(shí)）、遙感數(shù)字圖像處理（40學(xué)時(shí)）、數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量(24 學(xué)時(shí))、全球定位系統(tǒng)原理及應(yīng)用（40學(xué)時(shí)）、微波遙感（40學(xué)時(shí)）、普通地質(zhì)學(xué)（32學(xué)時(shí)）、自然地 理與地質(zhì)學(xué)（40學(xué)時(shí)）、地質(zhì)遙感（32學(xué)時(shí)）、國(guó)土資源遙感（32學(xué)時(shí)）、遙感應(yīng)用模型（48學(xué)時(shí)）。示例三：遙感原理與方法（54學(xué)時(shí)）、微波遙感（36學(xué)時(shí)）、高光譜與高空間分辨率遙感(36 學(xué)時(shí))、數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量（45學(xué)時(shí)）、GIS原理（45學(xué)時(shí)）、氣象學(xué)與氣候?qū)W（45學(xué)時(shí)）、大氣物理與大 氣探測(cè)（45學(xué)時(shí)）、地學(xué)數(shù)理方法（45學(xué)時(shí)）、人文地理（45學(xué)時(shí)）、自然地理（45學(xué)時(shí)）、遙感地學(xué) 分析（36學(xué)時(shí)）、大氣遙感（45學(xué)時(shí)）、雷達(dá)與衛(wèi)星氣象學(xué)（45學(xué)時(shí)）、3S氣象應(yīng)用（36學(xué)時(shí)）。主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：測(cè)量學(xué)綜合實(shí)習(xí)、數(shù)字圖像處理課程實(shí)習(xí)、傳感器原理課程實(shí)習(xí)、遙感 影像判讀與解譯實(shí)習(xí)、遙感原理及應(yīng)用課程設(shè)計(jì)、定量遙感基礎(chǔ)實(shí)習(xí)、地理信息系統(tǒng)原理課程實(shí) 習(xí)、遙感專題圖制作和畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等。主要專業(yè)實(shí)踐能力：地物光譜及相關(guān)數(shù)據(jù)的野外采集、數(shù)據(jù)處理算法設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)、航空航天 測(cè)繪產(chǎn)品生產(chǎn)、遙感應(yīng)用綜合實(shí)踐設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)、生產(chǎn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)與管理。修業(yè)年限：四年。授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士。

2.鄭州大學(xué)簡(jiǎn)介

鄭州大學(xué)（簡(jiǎn)稱鄭大，英文簡(jiǎn)稱：ZZU）由河南省人民政府興辦，法定住所地為河南省鄭州市科學(xué)大道100號(hào)。學(xué)校總占地面積5700余畝，現(xiàn)有四個(gè)校區(qū)：主校區(qū)（鄭州市科學(xué)大道100號(hào)）、南校區(qū)（鄭州市大學(xué)北路75號(hào)）、北校區(qū)（鄭州市文化路97號(hào)）和東校區(qū)（鄭州市大學(xué)北路40號(hào)）。學(xué)校面向全國(guó)招生，現(xiàn)有全日制普通本科生5.1萬(wàn)余人、各類在校研究生（含非全日制）1.9萬(wàn)余人，以及來(lái)自98個(gè)國(guó)家的留學(xué)生2500余人。

鄭州大學(xué)是國(guó)家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)高校、一流大學(xué)建設(shè)高校和“部省合建”高校。站在新的歷史起點(diǎn)上，學(xué)校確立了綜合性研究型的辦學(xué)定位，提出了一流大學(xué)建設(shè)“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略，力爭(zhēng)到本世紀(jì)中葉建成世界一流綜合性研究型大學(xué)。

鄭州大學(xué)醫(yī)科教育源于1928年的國(guó)立第五中山大學(xué)，1952年河南醫(yī)學(xué)院獨(dú)立建院，開啟了河南醫(yī)學(xué)高等教育的先河；原鄭州大學(xué)創(chuàng)建于1956年，是新中國(guó)創(chuàng)辦的第一所綜合性大學(xué)，1996年被列入國(guó)家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)高校；鄭州工業(yè)大學(xué)成立于1963年，是原化工部直屬的重點(diǎn)院校。2000年7月，原鄭州大學(xué)、鄭州工業(yè)大學(xué)和河南醫(yī)科大學(xué)三校合并組建新鄭州大學(xué)。教育家、歷史學(xué)家、哲學(xué)家嵇文甫教授，物理學(xué)家霍秉權(quán)教授，化學(xué)家侯德榜教授，耐火材料專家鐘香崇院士，土木工程專家孫國(guó)梁教授，耳鼻咽喉科專家董民聲教授，食管細(xì)胞學(xué)創(chuàng)始人沈瓊教授，人體寄生蟲學(xué)專家蘇壽汦教授，南陽(yáng)作家群代表人物二月河教授等一大批知名專家學(xué)者，都曾在此弘文勵(lì)教。

悠久歷史鑄就鄭大特色文化。植根中原文化的博大精深和沉穩(wěn)厚重，形成鄭大人包容寬厚、奮發(fā)進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)；匯聚多元文化的交融共生，學(xué)生來(lái)自全國(guó)34個(gè)省市自治區(qū)、世界98個(gè)國(guó)家，形成多地域、多民族、多文化交流融合的文化氛圍；文、理、工、醫(yī)、農(nóng)等12個(gè)學(xué)科門類均衡發(fā)展，形成多學(xué)科交叉、相融互補(bǔ)的育人氛圍；傳承和弘揚(yáng)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的特色文化，三個(gè)老校區(qū)的特色文化長(zhǎng)期積淀與升華，孕育了“求是 擔(dān)當(dāng)”的鄭大使命與精神，形成“篤信仁厚、慎思勤勉”的鄭大校風(fēng)。在強(qiáng)化自身文化建設(shè)的同時(shí)，學(xué)校注重發(fā)揮文化引領(lǐng)的社會(huì)職責(zé)，努力為華夏文明傳承創(chuàng)新做出新的貢獻(xiàn)。

融合發(fā)展完成綜合性大學(xué)布局。學(xué)校設(shè)有哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)12大學(xué)科門類，各學(xué)科門類均衡發(fā)展；有臨床醫(yī)學(xué)、材料科學(xué)與工程、化學(xué)3個(gè)一流建設(shè)學(xué)科；有凝聚態(tài)物理、材料加工工程、中國(guó)古代史、有機(jī)化學(xué)、化學(xué)工藝、病理學(xué)與病理生理學(xué)6個(gè)國(guó)家重點(diǎn)（培育）學(xué)科；化學(xué)、材料科學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、工程學(xué)、藥理學(xué)與毒理學(xué)、生物學(xué)與生物化學(xué)、分子生物學(xué)與遺傳學(xué)7個(gè)學(xué)科（領(lǐng)域）ESI排名全球前1％，其中臨床醫(yī)學(xué)ESI排名全球前1.77‰、化學(xué)ESI排名全球前1.93‰；ESI學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)全球排名第740位，位列全國(guó)高校第44位。學(xué)校有30個(gè)一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、3個(gè)博士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，59個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、32個(gè)碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，28個(gè)博士后科研流動(dòng)站?，F(xiàn)有教職工5700余人，其中兩院院士、學(xué)部委員16人，海外院士4人；“國(guó)家杰出青年科學(xué)基金”獲得者8人、“長(zhǎng)江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”入選者10人、國(guó)家“百千萬(wàn)人才工程”人選24人，教授747人，具有博士學(xué)位教師2491人，形成了一支以院士和學(xué)術(shù)大師為引領(lǐng)，以“杰青”“長(zhǎng)江”等為學(xué)術(shù)帶頭人，青年博士為骨干的人才隊(duì)伍。中國(guó)科學(xué)院高俊院士擔(dān)任地球科學(xué)與技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)，中國(guó)工程院何季麟院士擔(dān)任材料科學(xué)與工程學(xué)院、河南省資源與材料工業(yè)技術(shù)研究院院長(zhǎng)，中國(guó)工程院王復(fù)明院士擔(dān)任地下工程研究院院長(zhǎng)，英國(guó)醫(yī)學(xué)科學(xué)院院士、中國(guó)工程院外籍院士尼克?萊蒙擔(dān)任鄭州大學(xué)醫(yī)學(xué)科學(xué)院院長(zhǎng)，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院學(xué)部委員劉慶柱擔(dān)任歷史學(xué)院、中原歷史與文化研究院（考古與文化遺產(chǎn)學(xué)院）院長(zhǎng)，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院學(xué)部委員金碚擔(dān)任商學(xué)院院長(zhǎng)，南振中先生、張海先生等執(zhí)教我校。

立德樹人形成完備人才培養(yǎng)體系。學(xué)校校本部現(xiàn)有51個(gè)院系，116個(gè)本科專業(yè)。學(xué)?，F(xiàn)有國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)4個(gè)，國(guó)家級(jí)教學(xué)名師6人，國(guó)家級(jí)專業(yè)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)6個(gè)，國(guó)家級(jí)特色專業(yè)14個(gè)，通過(guò)國(guó)家級(jí)認(rèn)證專業(yè)16個(gè)，國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心5個(gè)，國(guó)家級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心1個(gè)，國(guó)家級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目3項(xiàng)，國(guó)家級(jí)工程實(shí)踐教育中心7個(gè)，國(guó)家級(jí)精品課程14門，國(guó)家級(jí)精品視頻公開課4門，國(guó)家級(jí)精品資源共享課14門，國(guó)家級(jí)雙語(yǔ)教學(xué)示范課程2門，國(guó)家精品在線開放課程7門，國(guó)家級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)2個(gè)，國(guó)家理科基礎(chǔ)科學(xué)研究和教學(xué)人才培養(yǎng)基地1個(gè)、國(guó)家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地1個(gè)、國(guó)家級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地２個(gè)，獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)10項(xiàng)。學(xué)校先后被列入國(guó)家級(jí)卓越工程師、卓越法律人才、卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)高校。學(xué)校被評(píng)選為“2012—2014年度國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃實(shí)施工作先進(jìn)單位”，是國(guó)家首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范學(xué)校、全國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校。學(xué)校滋蘭樹蕙，桃李芬芳，94萬(wàn)校友成為民族復(fù)興大業(yè)的建設(shè)者和各行各業(yè)的中堅(jiān)骨干，形成獨(dú)具特色的“鄭大品牌”。

科技創(chuàng)新助推創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展。學(xué)校圍繞國(guó)家重大戰(zhàn)略實(shí)施，制定融入鄭洛新國(guó)家自主創(chuàng)新示范區(qū)實(shí)施方案，構(gòu)建創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展體系。擁有省部共建食管癌防治國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、橡塑模具國(guó)家工程研究中心、綠色選冶與加工國(guó)家地方聯(lián)合工程研究中心、互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療國(guó)家工程實(shí)驗(yàn)室、重大基礎(chǔ)設(shè)施檢測(cè)修復(fù)技術(shù)國(guó)家地方聯(lián)合工程實(shí)驗(yàn)室、國(guó)家鈣鎂磷復(fù)合肥技術(shù)研究推廣中心、國(guó)家藥物安全性評(píng)價(jià)研究中心、資源材料省部共建協(xié)同創(chuàng)新中心、國(guó)家領(lǐng)土主權(quán)與海洋權(quán)益協(xié)同創(chuàng)新中心（協(xié)同單位）；擁有1個(gè)國(guó)家藥品臨床研究基地，1個(gè)國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)基地。國(guó)家超級(jí)計(jì)算鄭州中心獲批籌建。擁有9個(gè)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、工程研究中心及人文社科重點(diǎn)研究基地；擁有水利與交通基礎(chǔ)設(shè)施安全防護(hù)等7個(gè)省級(jí)協(xié)同創(chuàng)新中心。組建河南省資源與材料工業(yè)技術(shù)研究院、鄭州大學(xué)醫(yī)學(xué)科學(xué)院、鄭州大學(xué)藥物研究院、鄭州大學(xué)現(xiàn)代分析與基因測(cè)序中心等校級(jí)直屬科研機(jī)構(gòu)。五年來(lái)，學(xué)校先后承擔(dān)國(guó)家科技重大專項(xiàng)、“973”計(jì)劃、“863”計(jì)劃、科技支撐計(jì)劃和重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃等各類科研項(xiàng)目（課題）118項(xiàng)，獲批國(guó)家自然科學(xué)基金、國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目共計(jì)1480項(xiàng)。學(xué)校在神舟系列宇航員出艙面窗關(guān)鍵防護(hù)裝置研究、磁約束熱核聚變基礎(chǔ)理論研究、車用燃料乙醇生產(chǎn)的關(guān)鍵技術(shù)及開發(fā)應(yīng)用研究、非開挖工程技術(shù)和裝備、“一步法”固相合成半芳香的高效制備技術(shù)、苯選擇加氫制環(huán)己烯催化劑和催化工藝、難降解有機(jī)工業(yè)廢水治理與毒性減排關(guān)鍵技術(shù)及裝備、鋼纖維混凝土特定結(jié)構(gòu)計(jì)算理論和關(guān)鍵技術(shù)的研究與應(yīng)用、生物遺傳與表觀遺傳研究、植物油菜素內(nèi)酯研究、魏晉南北朝史研究、隋唐史研究等領(lǐng)域取得突破性成果，獲國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)8項(xiàng)（含科普獎(jiǎng)1項(xiàng)）、國(guó)家技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)1項(xiàng)、國(guó)家自然科學(xué)獎(jiǎng)2項(xiàng)。

國(guó)際交流與產(chǎn)學(xué)研合作廣泛。與美國(guó)、英國(guó)等49個(gè)國(guó)家和地區(qū)的258所高?；蚩蒲袡C(jī)構(gòu)建立友好合作關(guān)系，與美國(guó)威斯康星大學(xué)斯托特分校和普拉特維爾分校、澳大利亞伍倫貢大學(xué)、波蘭羅茲大學(xué)、白俄羅斯國(guó)立音樂(lè)學(xué)院等國(guó)外高校合作開展8個(gè)中外合作辦學(xué)項(xiàng)目，在印度、格魯吉亞設(shè)立孔子學(xué)院，在美國(guó)設(shè)立孔子課堂。學(xué)校是“中俄語(yǔ)言文化高校聯(lián)盟”創(chuàng)始成員，“中俄新聞教育高校聯(lián)盟”發(fā)起成員，“中俄醫(yī)科高校聯(lián)盟”成員，“南亞-東南亞大學(xué)校長(zhǎng)聯(lián)盟”成員，“絲綢之路大學(xué)聯(lián)盟”成員，“中國(guó)-中東歐國(guó)家高校聯(lián)合會(huì)”成員，作為首批地方高校入選“國(guó)際化示范學(xué)院推進(jìn)計(jì)劃試點(diǎn)單位”。擁有微納成型技術(shù)、細(xì)胞與基因治療、低碳環(huán)保材料智能設(shè)計(jì)、癌癥化學(xué)預(yù)防、地下基礎(chǔ)設(shè)施非開挖技術(shù)、電子材料與系統(tǒng)等6個(gè)國(guó)家級(jí)國(guó)際聯(lián)合研究中心，以及輕量化及功能化高分子成型與模具創(chuàng)新引智基地（國(guó)家“111計(jì)劃”）。在2018年中國(guó)大學(xué)國(guó)際化水平排行榜中名列第35位。學(xué)校牽頭組建河南省國(guó)家大學(xué)科技園，鄭州大學(xué)大學(xué)科技園被認(rèn)定為河南省大學(xué)科技園。打造鄭大工程與技術(shù)服務(wù)品牌，鄭州大學(xué)建設(shè)科技集團(tuán)成為河南民用建筑行業(yè)的領(lǐng)先企業(yè)。推進(jìn)附屬醫(yī)院集團(tuán)化發(fā)展，10家附屬醫(yī)院現(xiàn)有國(guó)家級(jí)臨床重點(diǎn)?？?6個(gè)，省級(jí)醫(yī)學(xué)重點(diǎn)（培育）學(xué)科139個(gè)，開放床位數(shù)3萬(wàn)余張，年門診量突破2000萬(wàn)人（次），醫(yī)療服務(wù)能力持續(xù)提升，成為河南省醫(yī)療行業(yè)的“集團(tuán)軍”。

鄭州大學(xué)世界一流大學(xué)建設(shè)，承載著中原大地經(jīng)濟(jì)社會(huì)現(xiàn)代化發(fā)展的呼喚，承載著河南億萬(wàn)人民享受優(yōu)質(zhì)高等教育的期盼，承載著地方大學(xué)由大變強(qiáng)的重托，承載著中原崛起、民族復(fù)興的意志，全體鄭大人將堅(jiān)持扎根中原大地辦大學(xué)，秉持求是，勇敢擔(dān)當(dāng)，立足河南，面向全國(guó)，放眼世界，強(qiáng)力推動(dòng)世界一流綜合性研究型大學(xué)建設(shè)，切實(shí)發(fā)揮文化引領(lǐng)、人才支撐、科技支持作用，為全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中原崛起與中華民族偉大復(fù)興做出新的更大的貢獻(xiàn)。

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