近日，大連理工大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院蘇敬勤教授團(tuán)隊(duì)研究成果《案例學(xué)的構(gòu)建——學(xué)理基礎(chǔ)與現(xiàn)實(shí)可行性》發(fā)表于國(guó)內(nèi)管理學(xué)核心期刊《管理世界》2021年第9期。研究團(tuán)隊(duì)扎根中國(guó)情境，為適應(yīng)我國(guó)案例發(fā)展的時(shí)代特征與現(xiàn)實(shí)需求，在國(guó)內(nèi)首次提出案例學(xué)的概念內(nèi)涵、學(xué)理與現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)、核心載體、以及學(xué)科體系建設(shè)的系統(tǒng)性框架。

從1870年哈佛法學(xué)院院長(zhǎng)蘭德?tīng)柼岢霭咐ê?，?jīng)過(guò)一百多年的發(fā)展，案例在包括工商管理、教育學(xué)、法學(xué)、工程等相關(guān)學(xué)科得到廣泛應(yīng)用，形成案例教學(xué)法、案例研究、案例的組織管理等不同的分支，且各自為戰(zhàn)。研究認(rèn)為，這種狀況導(dǎo)致資源分散，不利于案例更廣泛的應(yīng)用。基于此，本研究提出率先在中國(guó)構(gòu)建案例學(xué)的構(gòu)想，圍繞該構(gòu)想界定了案例學(xué)的定義、探討了案例學(xué)的學(xué)理基礎(chǔ)和現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)、闡述了構(gòu)建案例學(xué)需要首先解決的若干問(wèn)題、提出了案例學(xué)的實(shí)施與保障措施。

研究認(rèn)為，案例學(xué)是以“社會(huì)實(shí)踐為基礎(chǔ)，從案例中挖掘新素材、發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題、提出新觀點(diǎn)，構(gòu)建新理論，傳播新知識(shí)”為訴求的集案例知識(shí)的創(chuàng)造、傳播與應(yīng)用為一體的新型社會(huì)科學(xué)的交叉學(xué)科，是以對(duì)案例教學(xué)、案例研究、案例組織管理三大功能的整合為目的的學(xué)科。

研究闡述了案例學(xué)在中國(guó)率先構(gòu)建的基礎(chǔ)。從學(xué)理上看，不論是工商管理，還是其他學(xué)科的案例都具有相似的機(jī)理：他們都來(lái)自實(shí)踐，即來(lái)源相同；他們所需要回答的“是什么、為什么、怎么樣”是類似的；案例教學(xué)具有提升學(xué)員分析問(wèn)題和決策問(wèn)題能力的訴求是相同的；研究流程遵循的規(guī)范是相似的；案例在各個(gè)學(xué)科均與所在學(xué)科橫向交叉。從現(xiàn)實(shí)上看，中國(guó)具備率先構(gòu)建案例學(xué)的條件：中國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展、案例教學(xué)科研管理的新局面、國(guó)家對(duì)交叉學(xué)科的支持、更為廣泛的案例隊(duì)伍的交叉融合是其他國(guó)家所不具備的。

研究提出并分析案例學(xué)需要解決的若干問(wèn)題，認(rèn)為只有首先解決這些問(wèn)題才更有助于構(gòu)建案例學(xué)的體系。一是需要研究解決案例研究的發(fā)現(xiàn)邏輯與外推邏輯，他們分別是案例研究存在的核心價(jià)值與理論研究升華的突破口；二是需要打通案例教學(xué)中案例采集、撰寫(xiě)、使用之間的隔離墻，他們是保證案例能夠廣泛傳播的重要前提；三是需要探索案例組織管理的模式創(chuàng)新，這是案例研究、案例教學(xué)活動(dòng)有效開(kāi)展的基礎(chǔ)屏障；四是需要探討案例知識(shí)在整個(gè)案例生態(tài)系統(tǒng)中的貫通與延伸，這是實(shí)現(xiàn)案例知識(shí)創(chuàng)造、傳播與應(yīng)用三者融合優(yōu)勢(shì)的必要條件。

研究還探討了未來(lái)案例學(xué)的學(xué)科實(shí)施與保障。理論方面，案例學(xué)作為一個(gè)兼具實(shí)踐、理論與情境化特色情境的交叉學(xué)科，亟待搭建多學(xué)科系統(tǒng)整合的理論基石。實(shí)踐方面，案例學(xué)可以將管理學(xué)領(lǐng)域作為排頭兵與試驗(yàn)田，加快探索三大核心載體間聯(lián)動(dòng)循環(huán)的有效模式。在中國(guó)情境下，案例學(xué)應(yīng)立足中國(guó)生產(chǎn)生活情境，創(chuàng)新適合中國(guó)學(xué)生與老師的教學(xué)方法、研究邏輯和案例組織管理模式。

案例學(xué)的構(gòu)建將為案例研究、案例教學(xué)與案例組織管理提供協(xié)同發(fā)展的可能，為多學(xué)科交叉融合提供新的橋梁。不同學(xué)科應(yīng)針對(duì)案例知識(shí)創(chuàng)造、傳播與應(yīng)用環(huán)節(jié)中存在的關(guān)鍵問(wèn)題進(jìn)行聯(lián)合攻關(guān)，共同為中國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的繁榮發(fā)展以及案例在全球范圍的擴(kuò)散與傳播做出貢獻(xiàn)。（編輯：秦博昱）