通常情況下，同學(xué)們?cè)趯?xiě)文章時(shí)會(huì)覺(jué)得語(yǔ)言匱乏，擔(dān)心文章寫(xiě)不完，寫(xiě)文章就是湊字?jǐn)?shù)，一句話拆成三句說(shuō)，語(yǔ)義重復(fù);或者是舉例子論證時(shí)，詳細(xì)描述案例，缺少分析，幾乎寫(xiě)成記敘文;更有甚者，懼怕運(yùn)用理證法，不舉例子就沒(méi)話說(shuō)。于是文章的三段論證方式單一雷同。如何解決這個(gè)問(wèn)題，讓理證法不再是寫(xiě)作路上的攔路虎，接下來(lái)帶大家一起看看。

理證法可以分為原因分析法，影響分析法，原理分析法，政策分析法。在這里我們來(lái)一起探討下普適性較高的兩種：原因分析法，影響分析法。無(wú)論是運(yùn)用原因分析還是影響分析，都需要將維度展開(kāi)。比如說(shuō)，可以從主體角度展開(kāi)，即個(gè)人，家庭，企業(yè)，政府，社會(huì)，國(guó)家等來(lái)展開(kāi)。再比如說(shuō)，可以從范圍角度展開(kāi)，即經(jīng)濟(jì)，政治，文化，社會(huì)，生態(tài)等來(lái)展開(kāi);內(nèi)外因，主客觀原因，自然和人為原因;過(guò)去歷史遺留原因，現(xiàn)實(shí)語(yǔ)境下的新原因等;積極影響，消極影響;還可以考慮不同層面，如思想，制度，監(jiān)管，技術(shù)，人才等方面。那到底該如何用呢?下面來(lái)給大家舉個(gè)例子說(shuō)明。

比如如何論證“黨員干部要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，更好為人民謀福祉”，我們可以從主體維度來(lái)論證。當(dāng)前存在一些黨員干部在其位不謀其政，居要位而不履職，懶政怠政慢作為。于個(gè)人而言，黨性修養(yǎng)缺失，就不能立足本職工作，滋生腐敗，不利于個(gè)人職業(yè)生涯的發(fā)展;于群眾而言，喪失公仆情懷，損害群眾利益，寒了民心;于政黨而言，背離了全心全意為人民服務(wù)的宗旨，遠(yuǎn)離群眾路線，破壞政府形象，降低政府公信力;于社會(huì)而言，造成信任危機(jī)，影響社會(huì)和諧穩(wěn)定。

運(yùn)用理證法可以讓文章論證方式更加豐富多元，也可以破除素材儲(chǔ)備不足的尷尬，這種方法訓(xùn)練的是一種思維能力，體現(xiàn)對(duì)事物認(rèn)識(shí)的深刻程度，多角度看待事物，希望各位考生可以多思考，多運(yùn)用。