第三節(jié) 方塊的奧妙──漢字的結(jié)構(gòu)

一、本節(jié)學(xué)習(xí)重點(diǎn)

這一節(jié)的主要內(nèi)容是了解漢字的構(gòu)造。漢字屬于表意體系的文字，字形和字義有密切的關(guān)系。對(duì)漢字的形體結(jié)構(gòu)做出正確分析，可以深入理解和掌握漢字所代表的詞語(yǔ)的本義和引申義，幫助理解古代的文化典籍，同時(shí)對(duì)于辨析字形、書(shū)寫(xiě)漢字、識(shí)字教學(xué)、漢字檢索排序和漢字的信息化處理，也都有重要的作用。本節(jié)的重點(diǎn)是理解筆畫(huà)、部件、偏旁等概念；還要強(qiáng)調(diào)拆解漢字部件的規(guī)范性，不能胡亂拆字。

二、課堂活動(dòng)指導(dǎo)

2.1課本課堂活動(dòng)

●漢字中的“五行玄機(jī)”

這個(gè)課堂活動(dòng)主要是通過(guò)“金、木、水、火、土”五個(gè)數(shù)量能產(chǎn)和位置多變的偏旁，幫助學(xué)生了解漢字構(gòu)造的基本模式?；顒?dòng)的要點(diǎn)是讓學(xué)生了解筆畫(huà)、部件、偏旁、部首等概念，搞清漢字是由大小不等的部件按照一定之規(guī)“拼裝”而成的。

一、課堂活動(dòng)步驟

（1）鑒賞對(duì)聯(lián)。讓學(xué)生鑒賞“煙鎖池塘柳，炮鎮(zhèn)海城樓”這副“同旁聯(lián)”的精妙之處，然后再鑒賞后人的幾個(gè)對(duì)法。其中“燈鑲海城樓”這個(gè)下聯(lián)對(duì)法跟原聯(lián)基本是一致的。“墨染鑒靈泉”雖然偏旁順序與上聯(lián)不一致，但妙處在于五行偏旁都出現(xiàn)在字的下半部，形成又一種“五行對(duì)”。“煙洇錢(qián)塘柳”中“洇”字用得非常妙。

（2）查找例字。讓學(xué)生在《新華字典》中查出“金、木、水、火、土”各個(gè)部首下面一共有多少例字。同時(shí)總結(jié)一下各部首所統(tǒng)領(lǐng)漢字的意義有什么共同點(diǎn)。比如“水”旁的字都與“水”有關(guān)；“火”旁的字多與“火”有關(guān)；“土”旁的字多與“土”有關(guān)。

（3）分析結(jié)構(gòu)。分析“金、木、水、火、土”各個(gè)部首在漢字中的所處位置和表現(xiàn)形態(tài)。以“水”為例講解，再讓學(xué)生分組討論其他幾部。這幾個(gè)部首所處的位置和形態(tài)可以是“頭、底、旁、邊、心、框、腰、角”等（參看本節(jié)“專(zhuān)題知識(shí)擴(kuò)展”）。同時(shí)分析一下部首與其他部件的搭配方式。讓學(xué)生對(duì)課文中所列合體字的各種組合模式再舉出其他例子來(lái)（盡量還是在“五行”偏旁字的范圍里）。根據(jù)課堂活動(dòng)需要，可以參照教材中的“工具箱”，對(duì)“筆畫(huà)、部件、偏旁、部首”這幾個(gè)概念作一下區(qū)分，特別要補(bǔ)充說(shuō)明“部首”的概念。

二、相關(guān)知識(shí)補(bǔ)充

（1）形旁的辨識(shí)。要注意有時(shí)需要查出漢字最初的意義才能分辨出漢字形旁的作用來(lái)。比如“機(jī)器、飛機(jī)”的“機(jī)”以及“樓、槍、橋、杯”等“木”旁的字所代表之物，現(xiàn)在都不是用木頭造的，但古代造這些字時(shí)，這些東西卻一定都跟木頭有關(guān)?！靶蘩?、管理、整理、理由”的“理”現(xiàn)在好像看不出跟形旁“玉”有什么關(guān)系。

【《方塊的奧妙——漢字的結(jié)構(gòu)》學(xué)習(xí)資料】