2022四川省第二輪雙一流建設(shè)高校及建設(shè)學(xué)科名單最新公布，2月14日，大家期待已久的第二輪“雙一流”建設(shè)高校及建設(shè)學(xué)科名單正式公布，第二輪“雙一流”建設(shè)高校147所，其中，四川8所高校14個(gè)學(xué)科入選，下面是小編整理的相關(guān)信息，

2022四川省第二輪雙一流建設(shè)高校及建設(shè)學(xué)科名單最新公布

四川大學(xué)：數(shù)學(xué)、化學(xué)、材料科學(xué)與工程、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)

西南交通大學(xué)：交通運(yùn)輸工程

電子科技大學(xué)：電子科學(xué)與技術(shù)、信息與通信工程

西南石油大學(xué)：石油與天然氣工程

成都理工大學(xué)：地質(zhì)資源與地質(zhì)工程

四川農(nóng)業(yè)大學(xué)：作物學(xué)

成都中醫(yī)藥大學(xué)：中藥學(xué)

西南財(cái)經(jīng)大學(xué)：應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)

首輪“雙一流”建設(shè)從2016年到2020年實(shí)施，跟首輪建設(shè)名單相比，本次名單有新增高校和學(xué)科，但四川高校入選學(xué)校及學(xué)科數(shù)量沒(méi)有變化，不過(guò)也有個(gè)別學(xué)科名稱有調(diào)整，首輪“雙一流”學(xué)科建設(shè)中，成都理工大學(xué)“地質(zhì)學(xué)”入選，第二輪公布的名單中，成都理工大學(xué)入選的為“地質(zhì)資源與地質(zhì)工程”。

為何不再區(qū)分一流大學(xué)建設(shè)高校和一流學(xué)科建設(shè)高校？

首輪“雙一流”建設(shè)名單中，有42所世界一流大學(xué)建設(shè)高校，我省的四川大學(xué)和電子科技大學(xué)入選。但第二輪建設(shè)名單中，沒(méi)有單獨(dú)列出世界一流大學(xué)建設(shè)高校，不再區(qū)分一流大學(xué)建設(shè)高校和一流學(xué)科建設(shè)高校。

教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，“雙一流”重點(diǎn)在“建設(shè)”，學(xué)科為基礎(chǔ)，而不是人為劃定身份、層次，派發(fā)“帽子”，更不是在中國(guó)高校中劃分“三六九等”。從首輪建設(shè)情況看，一些建設(shè)高校對(duì)“雙一流”建設(shè)堅(jiān)持特色發(fā)展、差異化發(fā)展的理解還不到位，仍把“一流大學(xué)建設(shè)高?！焙汀耙涣鲗W(xué)科建設(shè)高校”作為身份和層次追求，存在擴(kuò)張規(guī)模、追逐升級(jí)的沖動(dòng)。第二輪建設(shè)名單不再區(qū)分一流大學(xué)建設(shè)高校和一流學(xué)科建設(shè)高校，將探索建立分類發(fā)展、分類支持、分類評(píng)價(jià)建設(shè)體系作為重點(diǎn)之一，引導(dǎo)建設(shè)高校切實(shí)把精力和重心聚焦有關(guān)領(lǐng)域、方向的創(chuàng)新與實(shí)質(zhì)突破上，創(chuàng)造真正意義上的世界一流。

第二輪“雙一流”建設(shè)高校和建設(shè)學(xué)科是如何認(rèn)定的？

教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹“總體穩(wěn)定、優(yōu)化調(diào)整”是第二輪名單的認(rèn)定原則，一是不作大進(jìn)大出的調(diào)整。首輪“雙一流”建設(shè)整體布局已形成服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略的一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)基本體系，第二輪保持建設(shè)范圍的總體穩(wěn)定。二是需求引導(dǎo)下的布局調(diào)整。第二輪建設(shè)以“十四五”期間國(guó)家戰(zhàn)略急需領(lǐng)域作為指引調(diào)整建設(shè)學(xué)科的指南，對(duì)擬建設(shè)學(xué)科的匹配度、水平和發(fā)展質(zhì)量等進(jìn)行綜合考查，尤其是加大基礎(chǔ)學(xué)科、理工農(nóng)醫(yī)和哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)科布局。三是鼓勵(lì)建設(shè)高校主動(dòng)對(duì)接需求、優(yōu)化學(xué)科建設(shè)口徑。允許個(gè)別建設(shè)學(xué)科所屬建設(shè)高校根據(jù)自身特色優(yōu)勢(shì)、目標(biāo)定位，以及服務(wù)國(guó)家、行業(yè)和地方發(fā)展需求情況提出申請(qǐng)，經(jīng)批準(zhǔn)后作出調(diào)整。調(diào)整后，原學(xué)科不再列入建設(shè)名單。

首輪“雙一流”建設(shè)成效是如何評(píng)價(jià)的？

2020年底，教育部、財(cái)政部、國(guó)家發(fā)展改革委出臺(tái)《“雙一流”建設(shè)成效評(píng)價(jià)辦法（試行）》，在各建設(shè)高校開(kāi)展自評(píng)總結(jié)基礎(chǔ)上，三部委基于“雙一流”建設(shè)監(jiān)測(cè)情況對(duì)建設(shè)高校及學(xué)科建設(shè)成效開(kāi)展了“背靠背”式的定量分析，并組織專家開(kāi)展了定性評(píng)價(jià)。綜合定量和定性評(píng)價(jià)結(jié)果，從整體發(fā)展水平、成長(zhǎng)提升程度、可持續(xù)發(fā)展能力三個(gè)視角，綜合呈現(xiàn)了建設(shè)高校和建設(shè)學(xué)科成效。從首輪建設(shè)的成效來(lái)看，所有建設(shè)高校都取得了明顯建設(shè)進(jìn)展，整體上實(shí)現(xiàn)了階段性建設(shè)目標(biāo)。

“雙一流”建設(shè)是中國(guó)高等教育領(lǐng)域繼“211工程”、“985工程”之后的又一國(guó)家戰(zhàn)略，“雙一流”高校和學(xué)科每五年一個(gè)建設(shè)周期，建設(shè)高校實(shí)行總量控制、開(kāi)放競(jìng)爭(zhēng)、動(dòng)態(tài)調(diào)整。

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