全卷基于物理課程標(biāo)準(zhǔn)，合理設(shè)置考點(diǎn)分布與考試難度，試題結(jié)構(gòu)與題量基本保持穩(wěn)定，重視基礎(chǔ)知識(shí)，體現(xiàn)能力立意。

浙江2021高考物理命題思路

重視基礎(chǔ) 保持穩(wěn)定

試題注重考核學(xué)生對(duì)基本概念、基本規(guī)律的理解與掌握，保持了試卷的穩(wěn)定性。如第1題考查了單位制，第2題考查了質(zhì)點(diǎn)模型，第4題考查了受力分析，第5題考查了交流電有效值，第6題考查了電場(chǎng)線、等勢(shì)面，第7題考查了圓周運(yùn)動(dòng)規(guī)律，第9題考查了機(jī)械波的傳播與疊加，第14題考查了原子核反應(yīng)，第15題考查了磁感應(yīng)強(qiáng)度與安培力，第19題考查了勻速運(yùn)動(dòng)、勻變速運(yùn)動(dòng)和牛頓第二定律，第20題考查了平拋運(yùn)動(dòng)、動(dòng)能定理、機(jī)械能守恒定律、動(dòng)量守恒定律，第21題考查了電磁感應(yīng)定律、閉合電路歐姆定律，第22題考查了動(dòng)能定理、電場(chǎng)力做功、洛倫茲力和圓周運(yùn)動(dòng)。試題求解時(shí)避免了繁瑣的數(shù)學(xué)運(yùn)算，有利于學(xué)生深入思考，有利于引導(dǎo)師生重視基本概念和基本規(guī)律的教與學(xué)。

與時(shí)俱進(jìn) 有所創(chuàng)新

試題在重視基礎(chǔ)，保持穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，同時(shí)關(guān)注科技前沿和問題設(shè)置方式的創(chuàng)新。如第1題的背景是5月17日《自然》報(bào)道中國(guó)科學(xué)家探測(cè)到迄今為止最高能量的 g 射線，第4題是5月15日天問一號(hào)著陸器成功著陸火星表面，第8題是大功率微波在軍事上應(yīng)用，第14題是可控核聚變，第22題是空間站的離子推進(jìn)器。再如第17（1）題“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”，不同于常規(guī)設(shè)問，而是基于學(xué)生易錯(cuò)的操作設(shè)置問題；第18（2）題在伏安法測(cè)電阻的基礎(chǔ)上，設(shè)置了一種比較新穎的測(cè)電阻方法，間接考查了儀器最小分度對(duì)測(cè)量誤差的影響。這些試題有利于學(xué)生關(guān)注科學(xué)前沿、重視探究和增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。

素養(yǎng)為本 引導(dǎo)教學(xué)

試題大多以實(shí)際問題為背景，要求學(xué)生用清晰的物理觀念，分析物理對(duì)象和過程中的關(guān)鍵特征和主要因素，建立合適的物理模型，在此基礎(chǔ)上通過科學(xué)推理、科學(xué)論證和質(zhì)疑創(chuàng)新等多種思維方式解決問題，突出了對(duì)核心素養(yǎng)的考查。如第3題以火箭發(fā)射塔周圍高塔的用途為問題，考查了科學(xué)論證；第6題以靜電場(chǎng)為背景，考查了物質(zhì)觀和能量觀；第8題以大功率微波的應(yīng)用為背景，考查了模型建構(gòu)和科學(xué)推理；第16題以肥皂薄膜干涉為背景，考查了實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象觀察和模型建構(gòu)；第10題的空間站、第12題的激光照射光盤，考查了能量觀念、科學(xué)推理和質(zhì)疑創(chuàng)新；第20、21、22題綜合考查物理觀念、模型建構(gòu)和科學(xué)推理等素養(yǎng)。這些試題有利于引導(dǎo)教師重視對(duì)物理核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，使中學(xué)教學(xué)逐步走出題海。

愛國(guó)情懷 立德樹人

試題以我國(guó)近年來重大工程和科技成就為背景，充分展示中國(guó)元素。如第1題展示了中國(guó)科學(xué)家首次探測(cè)到最高能量的 g 射線，第11題以泵車為例展示中國(guó)制造成就，第19題以機(jī)動(dòng)車禮讓行人為背景展示中國(guó)公民素養(yǎng)，第3題的火箭發(fā)射場(chǎng)景、第4題天問一號(hào)著陸火星和第22題的空間站離子推進(jìn)器展示了中國(guó)航天事業(yè)所取得的成就。這些試題有利于激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情懷。