最新《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》優(yōu)秀試講稿

劉禹錫多次遭貶后，還遇到了同樣遭貶的白居易，后人稱他們是“劉白”，同是天涯淪落人，于是就有了本詩的故事。下面是天涯濤源范文頻道小編給大家?guī)淼淖钚隆冻陿诽鞊P(yáng)州初逢席上見贈》優(yōu)秀試講稿，希望大家喜歡。

教學(xué)三維目標(biāo)

1.理解作者在作品中所表達(dá)的思想感情。

2.反復(fù)誦讀，理解詩人的情感，感受詩歌的情感美和意境美。

3.品析詩歌，感受詩人百折不撓的樂觀精神和偉大品格。

教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：

理解作者在作品中所表達(dá)的思想感情;體會景物描寫在作品中所起的作用。

難點(diǎn)：

了解古詩中典故的表達(dá)作用。

教學(xué)過程

(一)導(dǎo)入

我們學(xué)過一篇課文叫《小石潭記》，這是一篇著名的貶謫文學(xué)作品，其作者是誰?是柳宗元。柳宗元有個(gè)一生最要好的朋友，也被貶官，也寫出名篇。他們在詩壇上并稱“劉柳”。他是誰?

他就是今天我們要學(xué)習(xí)的古詩《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》的作者，劉禹錫。劉禹錫多次遭貶后，還遇到了同樣遭貶的白居易，后人稱他們是“劉白”，同是天涯淪落人，于是就有了本詩的故事。

(二)初讀課文

預(yù)習(xí)與交流

1.作者簡介

劉禹錫(772～842)，唐代文學(xué)家、哲學(xué)家。字夢得，洛陽(今屬河南)人，自言系出中山(治今河北定縣)。貞元間擢進(jìn)士第，登博學(xué)宏辭科。授監(jiān)察御史。曾參加王叔文集團(tuán)，反對宦官和藩鎮(zhèn)割據(jù)勢力，被貶朗州司馬，遷連州刺史。后以裴度力薦，任太子賓客，加檢校禮部尚書。世稱劉賓客。和柳宗元交誼甚深，人稱“劉柳”;又與白居易多所唱和，并稱“劉白”。其詩通俗清新，善用比興手法寄托政治內(nèi)容?！吨裰υ~》、《柳枝詞》和《插田歌》等組詩，富有民歌特色，為唐詩中別開生面之作。有《劉夢得文集》。

2.背景鏈接

本詩是唐代詩人劉禹錫寫于敬宗寶歷二年(826)冬。劉禹錫罷和州刺史后，回歸洛陽，途經(jīng)揚(yáng)州，與罷蘇州刺史也回洛陽的白居易相逢。相同的經(jīng)歷遭遇，使兩人有了共同的語言。席間，白居易把箸擊盤吟詩一首，為劉禹錫的長期被貶鳴不平。劉禹錫回憶往事，感慨萬千，因此，寫了這首詩，以答謝白居易。

(三)精讀

(一) 詩歌朗讀

1.自由朗讀詩歌，采取各種形式把詩歌讀通讀順，注意讀準(zhǔn)字音、節(jié)奏。

【交流點(diǎn)撥】

巴山楚水/凄涼地，二十三年/棄置身。

懷舊空吟/聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似/爛柯人。

沉舟側(cè)畔/千帆過，病樹前頭/萬木春。

今日聽君/歌一曲，暫憑杯酒/長精神。

2.本詩各聯(lián)各寫了什么?

【交流點(diǎn)撥】

首聯(lián)：抒情——凄涼、棄置——辛酸憤懣

頷聯(lián)：用典——向秀作賦、王質(zhì)爛柯——悲痛感嘆

頸聯(lián)：比喻——沉舟、病樹——開朗豁達(dá)

尾聯(lián)：點(diǎn)題——歌一曲、長精神——堅(jiān)忍不拔

(二) 整體感知在理解詩意的基礎(chǔ)上，自主賞析詩歌的意境，體會作者的情感。。

1.理解課文注釋中的典故及其內(nèi)涵、表達(dá)作用。

【交流點(diǎn)撥】

聞笛賦：指西晉向秀的《思舊賦》。三國曹魏末年，向秀的朋友嵇康、呂安因不滿司馬氏篡權(quán)而被殺害。后來，向秀經(jīng)過嵇康、呂安的舊居，聽到鄰人吹笛，勾起了對故人的懷念。序文中說：自己經(jīng)過嵇康舊居，因?qū)懘速x追念他。劉禹錫借用這個(gè)典故懷念已死去的王叔文、柳宗元等人。

爛柯人：指晉人王質(zhì)。相傳晉人王質(zhì)上山砍柴，看見兩個(gè)童子下棋，就停下觀看。等棋局終了，手中的斧把已經(jīng)朽爛?；氐酱謇?，才知道已過了一百年。同代人都已經(jīng)亡故。作者以此典故表達(dá)自己遭貶23年的感慨。劉禹錫也借這個(gè)故事表達(dá)世事滄桑，人事全非，暮年返鄉(xiāng)恍如隔世的心情。

頷聯(lián)借用典故暗示詩人被貶時(shí)間之長，表達(dá)了世態(tài)的變遷以及回歸以后生疏而悵惘的心情。

2.“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”的本意和比喻義是什么?含有怎樣的哲理?

【交流點(diǎn)撥】這兩句的本意是以“沉舟”“病樹”比喻作者自己，用“千帆過”“萬木春”喻自己被貶后新貴們的仕途得意，抒發(fā)詩人的身世之感。但是其中包含了事物新陳代謝的哲理，指新生事物無比美好，社會總是向前發(fā)展。顯示了詩人開朗的胸懷。也有人認(rèn)為這句是對比了自己的沉淪與新貴的得勢，詩人的憤激之情達(dá)到了頂點(diǎn)。

(四)研讀。

深層探究

1.你是如何理解“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”一句的現(xiàn)實(shí)意義的?

【交流點(diǎn)撥】作者將自己喻為“沉舟”“病樹”，但依然可以用欣慰的眼光去看待“千帆”與“萬木”，這是一種很難得的積極心態(tài)，對我們現(xiàn)代也有很現(xiàn)實(shí)的意義。在我們的生活中，有些人或許由于年齡、或許由于能力等等的原因，在事業(yè)上不能有太高的成就了，在社會上不能起先鋒作用了，在這種情況下，我們最多見的是一種怎么樣的心態(tài)呢?不管當(dāng)事人愿不愿意承認(rèn)，他們多多少少都希望別人干得不如自己，干砸點(diǎn)什么，以此來向領(lǐng)導(dǎo)、向社會說明：沒有我不行!自己已經(jīng)是“病樹”了，也希望別人比自己更“病”!而作者卻能夠克服自己這種狹隘的心胸，用贊許的目光看著從自己這艘“沉舟”身邊迅速掠過的“千帆”，在自己這棵“病樹”前面生長得郁郁蔥蔥的“萬木”，著眼于社會發(fā)展的高度，欣然接受自己的命運(yùn)。?

2.這首詩歌的藝術(shù)特色是什么?

【交流點(diǎn)撥】詩中運(yùn)用了層層遞進(jìn)的手法，首聯(lián)自敘被貶的遭遇，為全詩定下基調(diào)，頷聯(lián)悼念戰(zhàn)友，寫自己回故鄉(xiāng)的情景，使憤激之情更進(jìn)一步深化，頸聯(lián)把自己的沉淪和新貴們的得勢進(jìn)行對比，使自己的憤激之情達(dá)到了頂點(diǎn)，尾聯(lián)急轉(zhuǎn)直下，以自勉、自勵來結(jié)束全詩。全詩言簡意深，憤激而不淺露，感慨而不低沉，惆悵而不頹廢，堪稱劉禹錫的代表作品。

3.表達(dá)了詩人怎么樣的思想感情?

【交流點(diǎn)撥】《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》是顯示自己對世事變遷和仕宦升沉的豁達(dá)襟懷，表現(xiàn)了詩人的堅(jiān)定信念和樂觀精神，同時(shí)又暗含哲理，表明新事物必將取代舊事物。

課堂小結(jié)

劉禹錫通過這首詩感慨世事滄桑，抒發(fā)了被貶的悲憤，又表現(xiàn)了詩人對仕宦升沉、世事變遷的豁達(dá)襟懷。表現(xiàn)出劉禹錫對未來充滿信心，奮發(fā)昂揚(yáng)地重新投入新生活的熱情，體現(xiàn)了劉禹錫歷經(jīng)磨難而百折不撓的樂觀精神。這就是劉禹錫。

布置作業(yè)

結(jié)合對“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”的理解，寫一篇200——300字左右的賞析文章。