根據(jù)《蘭州石化職業(yè)技術(shù)大學(xué)關(guān)于開展疫情期間教學(xué)工作的通知》要求，確保最大限度規(guī)避、減少新型肺炎疫情防控對教學(xué)工作的沖擊，保障學(xué)校教學(xué)工作正常運行，教務(wù)處和各二級學(xué)院按照“停課不停教、停課不停學(xué)”的總體要求，制定了切實可行的疫情防控期間教學(xué)工作實施方案，確保教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)不縮水，教學(xué)質(zhì)量不降低， 學(xué)校自3月11日起，暫停所有線下教學(xué)活動，通過釘釘、騰訊課堂、學(xué)習(xí)通、云班課等平臺，全面實施教師線上教學(xué)。

據(jù)統(tǒng)計，目前，學(xué)校在線授課應(yīng)開課程468門次，實際開課468門次，開課率100%。學(xué)生應(yīng)到人次28549人次，實際人次27808人次，出勤率98%。開課首日，教師使用平臺中國大學(xué)MOOC130門次、智慧樹35門次、學(xué)銀在線和學(xué)習(xí)通105門次、智慧職教125門次、云班課授課200門次，其它127門次。

一、各部門通力合作，全力保障在線教學(xué)。

學(xué)校召開教學(xué)調(diào)度工作會議，研究制訂《蘭州石化職業(yè)技術(shù)大學(xué)疫情防控期間教學(xué)工作方案》，發(fā)布了《蘭州石化職業(yè)技術(shù)大學(xué)關(guān)于加強(qiáng)新型冠狀病毒肺炎疫情防控期間學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)管理工作的通知》、《蘭州石化職業(yè)技術(shù)大學(xué)關(guān)于疫情防控期間有關(guān)教學(xué)工作的通知》等相關(guān)通知，專題召開教學(xué)工作調(diào)整及在線教學(xué)工作部署專題視頻會議，布置在線教學(xué)各項安排。設(shè)立了在線教學(xué)技術(shù)指導(dǎo)工作組和在線教學(xué)質(zhì)量保障工作組，加強(qiáng)在線教學(xué)工作全過程管理。

二、教師“樂教”，學(xué)生“樂學(xué)”， 線上教學(xué)平穩(wěn)有序。

此次在線教學(xué)是學(xué)校開展的第四次全校范圍內(nèi)的線上教學(xué)活動。任課教師們汲取線上教學(xué)工作中的經(jīng)驗與智慧，積極主動學(xué)習(xí)和探索線上教學(xué)方式，課前精心設(shè)計教學(xué)內(nèi)容及互動環(huán)節(jié)，以現(xiàn)有教學(xué)平臺（超星學(xué)習(xí)通、藍(lán)墨云班課、智慧職教）為基礎(chǔ)，借助騰訊會議、釘釘直播課堂等直播平臺，以錄播和直播相結(jié)合的方式開展各項線上教學(xué)活動，充分發(fā)揮多媒體交互優(yōu)勢，進(jìn)行在線實時指導(dǎo)互動，取得良好教學(xué)效果。從在線教學(xué)運行情況看，師生到位情況良好，學(xué)生能提前打開電腦或手機(jī)按時開始線上學(xué)習(xí)，并積極參與在線互動。

三、加強(qiáng)督導(dǎo)，確保線上線下實質(zhì)等效。

為把好線上教學(xué)質(zhì)量關(guān)，號召全校任課教師全身心投入到線上教學(xué)，確保線上教學(xué)提質(zhì)增效。教務(wù)處、各二級學(xué)院積極開展線上教學(xué)督導(dǎo)和檢查工作。通過注冊“線上教學(xué)督導(dǎo)”釘釘賬號、學(xué)習(xí)通邀請碼、線上平臺課程注冊等方式，隨機(jī)進(jìn)入教師的線上教學(xué)課程群進(jìn)行督導(dǎo)檢查，深入了解了線上教學(xué)進(jìn)展情況和需要解決的問題。從檢查和二級學(xué)院反饋情況來看，學(xué)校線上教學(xué)運行秩序整體平穩(wěn)有序，教師采取多平臺切換綜合應(yīng)用時畫面和語音較清晰，授課過程比較流暢，蘭州石化職業(yè)技術(shù)大學(xué)教師對線上教學(xué)的適應(yīng)度較高，學(xué)生對教師的線上教學(xué)效果也是比較滿意。

四、牢記初心，守好云端教學(xué)崗。

任課教師們也以飽滿的工作熱情，全身心投入線上教學(xué)工作中。他們及時組建教學(xué)群，認(rèn)真?zhèn)湔n，充分利用遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)及各種現(xiàn)代化教學(xué)法手段實現(xiàn)線上授課。開展課前預(yù)習(xí)、線上授課以及布置任務(wù)等教學(xué)活動，保障“云”課堂有序進(jìn)行。課后，授課教師通過文字記錄、在線教學(xué)活動截圖等形式記錄教學(xué)日志并留存，每一門課程的教學(xué)活動都做到有據(jù)可查。他們在傳授知識、當(dāng)“直播網(wǎng)紅”的同時，還以“課程思政”為抓手，將思政育人思想巧妙融入課堂， 線上開展心理健康教育活動、開展“科學(xué)防控 健康你我”疫情防控知識講座。守好云端教學(xué)崗，育人使命不斷線，抗疫形勢越是嚴(yán)峻，越是要站好云端的“三尺講臺”，學(xué)校也會繼續(xù)探索課程思政與思政課程協(xié)同育人新路徑，充分發(fā)揮三全育人功能，這也成為了教師們的廣泛共識。

下一步，學(xué)校將聚焦線上教學(xué)質(zhì)量，加大線上教學(xué)的過程管理，利用現(xiàn)有數(shù)據(jù)加強(qiáng)對線上教學(xué)監(jiān)控與評估，進(jìn)一步優(yōu)化線上教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，確保線上教學(xué)效果。面對當(dāng)前嚴(yán)峻的疫情防控形勢，學(xué)校將繼續(xù)開展線上戰(zhàn)‘疫’思政課”，大學(xué)生心理健康教育活動，疫情防控知識講座，加強(qiáng)蘭州石化職業(yè)技術(shù)大學(xué)疫情防控的合力，積極落實各項教育教學(xué)管理及疫情防控工作，進(jìn)一步營造良好的戰(zhàn)“疫”氛圍，將疫情防控與學(xué)校課程思政工作、與黨史學(xué)習(xí)教育“我為師生辦實事”實踐活動真正的有機(jī)結(jié)合起來。（ 編輯：郭 旭 責(zé)編：丁安山）