該片以青島籍優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、紅色作家、抗日英雄、著名革命烈士周浩然為原型，下面小編在這里為大家精心整理了幾篇電影《我是周浩然》觀后感，有需要的同學(xué)們，可以參考一下，希望對(duì)你有所幫助。

電影《我是周浩然》觀后感

北京市第二十四中學(xué)“周浩然中隊(duì)” 甄紫宸

“如世人皆福，而我獨(dú)苦，吾所愿也；如世人皆苦，而我獨(dú)福，吾寧死也。”“為了大眾的幸福，決不顧惜我的生命；為了他們的自由，絕不吝嗇我的頭顱；為了他們的光明，絕不計(jì)較我的血液。”“為正義而生！為正義而行！為正義而死！”

——周浩然

以前雖然也敬佩那些為國(guó)獻(xiàn)身的烈士，但總覺(jué)得他們離我們很遙遠(yuǎn)，直到踏入二十四中校門的那一天，聽校史老師講述了周浩然的英雄事跡，我才真切地感受到：“英雄，就在我們身邊?！弊鳛橹芎迫挥⑿壑嘘?duì)的一員，今天來(lái)到金雞百花影院參加電影《我是周浩然》的點(diǎn)映，我倍感榮幸。

電影講述了一個(gè)和周浩然重名的學(xué)生，從剛開始逃學(xué)、打架、沉迷游戲，到漸漸地被“浩然精神”所感染，最終幡然醒悟，考上自己理想的大學(xué)。其間巧妙地把“兩個(gè)周浩然”的故事編織在一起，既講述了周浩然烈士的英雄事跡，又從側(cè)面展現(xiàn)了他對(duì)我們當(dāng)代青年的深遠(yuǎn)影響。

周浩然本是一個(gè)酷愛(ài)讀書的學(xué)者。在北平市私立大同中學(xué)校（現(xiàn)北京市第二十四中學(xué)）讀書時(shí)，他每天除了完成學(xué)校的學(xué)習(xí)任務(wù)外，還步行十多里來(lái)到國(guó)立北平圖書館飽覽群書。后來(lái)，北平形勢(shì)危急，周浩然輾轉(zhuǎn)返回青島，又在山東大學(xué)哲學(xué)系如饑似渴地學(xué)習(xí)。1937年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，周浩然看到日軍侵華的卑鄙行為，憤然決定投筆從戎。他深知學(xué)習(xí)的重要，但他更明白，“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)！國(guó)難當(dāng)頭，每一個(gè)中國(guó)人都應(yīng)該挺身而出！”就這樣，他加入中國(guó)共產(chǎn)黨，還主動(dòng)提出到最困難、最危險(xiǎn)的地方去。直到1939年的9月9日，他在秘密工作時(shí)因叛徒告密被敵軍包圍，他舉起手槍頑強(qiáng)地和敵人決一死戰(zhàn)，但終因寡不敵眾壯烈犧牲，年僅24歲。

文武兼?zhèn)?，筆槍并舉；生命不息，戰(zhàn)斗不止。24年的短暫生命，周浩然完美地詮釋了共產(chǎn)黨人充滿理想，堅(jiān)忍不拔，敢于犧牲的革命精神，書寫了不平凡的人生。在動(dòng)蕩艱苦的環(huán)境中，他以知識(shí)重于生命的篤學(xué)態(tài)度，孜孜不倦地學(xué)習(xí)，閱讀所能得到的所有中外著作。他用短短幾年時(shí)間掌握的知識(shí)，超過(guò)了很多人的一生所獲。和周浩然相比，我更加感到自己的渺小。如今我們生活在和平年代、坐在寬敞明亮的教室中，又有什么理由不努力呢？作為周浩然的校友、周浩然英雄中隊(duì)的一員，傳承浩然精神是我們的責(zé)任。向烈士學(xué)習(xí)，讓我們做一個(gè)能文能武，對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)有用的人；做一個(gè)有理想、有追求的新時(shí)代青年，為祖國(guó)偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量！

周浩然身上值得我們?nèi)テ肺丁⑷W(xué)習(xí)的東西太多太多了，他的刻苦學(xué)習(xí)精神、他的浩然正氣、他的家國(guó)情懷，深深地影響著我，激勵(lì)著我！

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【電影《我是周浩然》觀后感】