閱讀是一種理解、領(lǐng)悟、吸收、鑒賞、評(píng)價(jià)和探究文章的思維過程。閱讀可以改變思想、獲取知識(shí)。所以才會(huì)是考試的必考題。下面是小編整理的六年級(jí)語文關(guān)聯(lián)詞知識(shí)點(diǎn)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級(jí)語文關(guān)聯(lián)詞知識(shí)點(diǎn)

【常見的幾種關(guān)系】

并列關(guān)系;既……又……;不是……而是……;一方面……一方面……

因果關(guān)系;因?yàn)椤浴?既然……就……;因此……之所以;……是因?yàn)椤?/p>

條件關(guān)系;只要……就……;只有……才……;無論……都……;不管……總……

轉(zhuǎn)折關(guān)系;雖然……但是……;盡管……還是

假設(shè)關(guān)系;如果……就……;即使……也……;要是……就……

選擇關(guān)系;不是……就是……;是……還是……;與其……不如……;寧可……也不……

遞進(jìn)關(guān)系;不但……而且……;不僅……還……

以上幾種常見的關(guān)聯(lián)詞語，在實(shí)際運(yùn)用時(shí)有一些是比較容易混淆的，如;盡管……還是、不管……總…與…即使……也……

【輔助練習(xí)】

1、把下列句子補(bǔ)充完整：

⑴ 這只空調(diào)雖然體積不大，( )

⑵ 只要你做的事對(duì)人民有益，( )

⑶ 星期天，你是去公園，( )

⑷ 小明的爸爸( )，還會(huì)修汽車。

⑸ 盡管林玲學(xué)習(xí)十分努力，( )( )，才能獲得優(yōu)異的成績。

2、用關(guān)聯(lián)詞語把下面兩句話連起來。

⑴ 我的成績在班級(jí)里名列前茅。我不能驕傲。

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⑵ 這本書寫得太精彩了。我把這本書一連看了三遍。

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⑶ 董存瑞犧牲自己。董存瑞要炸毀暗堡。

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⑷ 做個(gè)好獵手要槍法好。做個(gè)好獵手要機(jī)智、勇敢。

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⑸ 你每天堅(jiān)持早鍛煉。你的身體素質(zhì)會(huì)得到提高。

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3、選擇下面的關(guān)聯(lián)詞語，填在句子中。

既……又……不是……而是……一方面……一方面……

因?yàn)椤浴热弧汀虼恕浴且驗(yàn)椤?/p>

只要……就……只有……才……無論……都……

不管……總……

雖然……但是……盡管……還是

如果……就……即使……也……要是……就……

不是……就是……是……還是……與其……不如……

寧可……也不……

不但……而且……不僅……還……

⑴ 我們( )把輪船停在港口，( )冒著狂風(fēng)暴雨前進(jìn)。

⑵ ( )從小學(xué)好本領(lǐng)，( )更好地為國家建設(shè)出力。

⑶ 小王的學(xué)習(xí)( )有進(jìn)步，是( )老師和同學(xué)的幫助。

⑷ 媽媽( )工作，( )參加進(jìn)修學(xué)習(xí)。

⑸ 魯迅( )是偉大的文學(xué)家，( )是偉大的思想家和革命家。

⑹ ( )明天下雨，我們( )要去探望李老師。

⑺ ( )長城是那樣雄偉壯麗，( )吸引了很多游客。

⑻ 一滴水( )很小很小，( )無數(shù)滴水匯集起來，就可以形成江河湖海。

4、判斷下面關(guān)聯(lián)詞語是否恰當(dāng)，把正確的寫在括號(hào)里。

⑴ 即使說法不同，但是他們的目的是一樣的。( )

⑵ 雖然他平時(shí)善于觀察，因此寫作文時(shí)總是言之有物。( )

⑶ 即使勤奮的人，才有希望做出優(yōu)異的成績來。( )

⑷ 既然修筑京張鐵路十分困難，詹天佑也依然接受了任務(wù)。( )

⑸ 不論做什么事，只要下苦功，才有可能成功。( )

重點(diǎn)語句和關(guān)鍵詞語的含義

1、聯(lián)系具體語言環(huán)境，借助上下文去推測，判斷詞語的特殊含義。

2、聯(lián)系具體語言環(huán)境，借助上下文去推測，判斷詞語的言外之義。

3、結(jié)合整篇文章的語境分析句子的深層含義

解題方法：文中關(guān)鍵的語句常常是指能夠提示和概括文章中心或段意的，內(nèi)涵豐富，耐人尋味，對(duì)全文的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)有重要作用，或在寫景狀物、刻畫人物和議論抒情方面有畫龍點(diǎn)睛作用的句子。正確理解和分析這些語句，有助于我們把握文段的意思和全文的主旨。

閱讀理解的解答技巧

閱讀全文，掌握一般思路。在回答閱讀理解時(shí)，學(xué)生應(yīng)首先快速瀏覽整篇文章，注意標(biāo)題(中)、開頭段(視圖)、結(jié)束段(結(jié)論)和每段第一句(主題句)，理清文字的脈絡(luò)，了解基本概要，不要花時(shí)間在困難的詞語上。每次仔細(xì)閱讀一段時(shí)，都應(yīng)及時(shí)總結(jié)其含義。

第一類型，給自然段標(biāo)序號(hào)。這類題的做題方法是找出自然段的標(biāo)志。即在每一個(gè)自然段的前面都有空兩格，讓學(xué)生在空兩格的地方，標(biāo)上序號(hào)①、②、③……一般用帶圓圈的數(shù)字標(biāo)注，標(biāo)到數(shù)字幾，它就是有幾個(gè)自然段。這類題需要注意的是：一定要注意連續(xù)幾個(gè)不夠一行的句子或者說一行就是一段的自然段，不要漏標(biāo)。

第二類型，數(shù)一數(shù)文章有幾句話。它分兩種類型：其一，要求數(shù)一數(shù)文章總共有幾句話;第二種類型，要求數(shù)一數(shù)文章中某個(gè)自然段有幾句話。做題方法是由段落的開頭，向后面找表示一句話結(jié)束的標(biāo)志，一句話結(jié)束的標(biāo)志有：句號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)、省略號(hào)。一般句號(hào)居多，找到一個(gè)句號(hào)給他標(biāo)上數(shù)字1，找到幾幾個(gè)就標(biāo)到幾，然后在后面答有幾句話。這類題需要注意的是：不要只數(shù)句號(hào)，問號(hào)?，嘆號(hào)!省略號(hào)也要數(shù)哦。

六年級(jí)語文關(guān)聯(lián)詞知識(shí)點(diǎn)