重視數(shù)學公式。有很多人數(shù)學學不好就是因為對概念和公式不夠重視，表現(xiàn)為對數(shù)學概念的理解只是停留在表明，不去理解消化，對數(shù)學概念的特殊情況不明白。下面是小編整理的小學數(shù)學圓柱和圓錐的關系知識點，僅供參考希望能夠幫助到大家。

小學數(shù)學圓柱和圓錐的關系知識點

1、圓柱與圓錐等底等高，圓柱的體積是圓錐的3倍。

2、圓柱與圓錐等底等體積，圓錐的高是圓柱的3倍。

3、圓柱與圓錐等高等體積，圓錐的底面積(注意：是底面積而不是底面半徑)是圓柱的3倍。

4、圓柱與圓錐等底等高 ，體積相差2/3Sh

題型總結

①直接利用公式：分析清楚求的的是表面積，側面積、底面積、體積

分析清楚半徑變化導致底面周長、側面積、底面積、體積的變化

分析清楚兩個圓柱(或兩個圓錐)半徑、底面積、底面周長、側面積、表面積、體積之比

②圓柱與圓錐關系的轉換：包括削成最大體積的問題(正方體，長方體與圓柱圓錐之間)

③橫截面的問題

④浸水體積問題：(水面上升部分的體積就是浸入水中物品的體積，等于盛水容積的底面積乘以上升的高度)容積是圓柱或長方體，正方體

⑤等體積轉換問題：一個圓柱融化后做成圓錐，或圓柱中的溶液倒入圓錐，都是體積不變的 問題，注意不要乘以1/3

小學數(shù)學?？级x知識點

1、什么是圖形的周長?

圍成一個圖形所有邊長的總和就是這個圖形的周長。

2、什么是面積?

物體的表面或圍成的平面圖形的大小叫做他們的面積。

3、加法各部分的關系：

一個加數(shù)=和-另一個加數(shù)

4、減法各部分的關系：

減數(shù)=被減數(shù)-差 被減數(shù)=減數(shù)+差

5、乘法各部分之間的關系：

一個因數(shù)=積÷另一個因數(shù)

6、除法各部分之間的關系：

除數(shù)=被除數(shù)÷商 被除數(shù)=商×除數(shù)

數(shù)學質數(shù)相關定理

1.在一個大于1的數(shù)a和它2倍之間，即區(qū)間(a，2a)中必存在至少一個素數(shù)。

2.存在任意長度的素數(shù)等差數(shù)列。(格林和陶哲軒，2004年)

3.一個偶數(shù)可以寫成兩個數(shù)字之和，其中每一個數(shù)字都最多只有9個質因數(shù)。(挪威布朗，1920年)

4.一個偶數(shù)必定可以寫成一個質數(shù)加上一個合成數(shù)，其中的因子個數(shù)有上界。(瑞尼，1948年)

5.一個偶數(shù)必定可以寫成一個質數(shù)加上一個最多由5個因子所組成的合成數(shù)。后來，有人簡稱這結果為(1+5)(中國，1968年)

6.一個充分大偶數(shù)必定可以寫成一個素數(shù)加上一個最多由2個質因子所組成的合成數(shù)。簡稱為(1+2)(中國陳景潤)

小學數(shù)學圓柱和圓錐的關系知識點