為了幫助同學們更好的掌握,也為了讓同學們更好的適應學習生涯,小編在這里給大家分享一些關(guān)于,供大家學習參考,希望對大家有所幫助。
八年級下冊歷史知識點歸納
第一單元中華人民共和國的成立和鞏固
一、成立1949.10.1
1、籌備:第一屆中國人民政協(xié)內(nèi)容:(通過-選舉-決定-建立)①通過“共同綱領”
②選舉中央人民政府委員會及其主席③決定國旗、代國歌、首都、紀年④建立人民英雄紀念碑
2、標志:開國大典1949.10.13、意義
(1)國內(nèi):開辟了中國歷史的新紀元:(注意理解)
①對國家的影響:中國結(jié)束了一百多年被侵略、被奴役的歷史,真正成為獨立自主的國家;②對人民的影響:中國人民從此站起來了,成為國家的主人。
(2)國外(國際):
①壯大了世界和平、民主和社會主義的力量
②鼓舞了世界被壓迫民族和人民爭取民族解放的斗爭。
二、鞏固
1、西藏和平解放
(1)時間、代表:1951、阿沛阿旺晉美
(2)意義:鞏固了新中國政權(quán),大陸統(tǒng)一,民族團結(jié)。
2、抗美援朝
(1)必要性(原因):美國入侵朝鮮和對中國的侵略活動威脅到中國安全
(2)時間:1950.10——1953.7
(3)司令員和軍隊:彭德懷和中國人民志愿軍
(4)意義:
①鞏固了新中國政權(quán)
②志愿軍戰(zhàn)士發(fā)揚了高度的愛國主義精神和革命英雄主義精神,被譽為“最可愛的人”,是我們學習的榜樣。
③沉重打擊了美帝國主義的囂張氣焰,極大地鼓舞了中國人民的民族自信心和自豪感;④為我國的經(jīng)濟建設創(chuàng)造了和平安定的周邊環(huán)境;
3、土地改革
(1)必要性(原因):封建土地制度嚴重阻礙了農(nóng)村經(jīng)濟和中國社會的發(fā)展
(2)時間:1950——1952底(1952年底,除部分少數(shù)民族地區(qū)外,基本完成土改)
(3)內(nèi)容:廢除封建土地所有制,實行農(nóng)民的土地所有制
(4)意義(祥見課本13頁)
①對地主和農(nóng)民的影響:消滅地主,農(nóng)民成為土地主人;
②鞏固人民政權(quán)
③推動了農(nóng)村和農(nóng)業(yè)發(fā)展,為國家工業(yè)化建設準備了條件。
第二單元社會主義道路的探索
一、成功的探索
1、“一五計劃”(1953——1957)
(1)必要性及目的(背景、原因):
我國的工業(yè)化水平很低;為了有計劃的進行經(jīng)濟建設。
(2)基本任務:(一個重點,兩個相應)
重點發(fā)展重工業(yè),相應地發(fā)展輕工業(yè)、農(nóng)業(yè)和交通運輸業(yè)及商業(yè),相應地培養(yǎng)人才;
(3)成就①工業(yè)方面:
A、鞍山鋼鐵公司大型軋鋼廠、長春第一汽車制造廠、第一個飛機制造廠、沈陽第一機床廠
B、形成東北工業(yè)基地、加強了沿海工業(yè)基地、在華北和西北建立了一批新的工業(yè)基地②交通運輸業(yè)方面:武漢長建大橋、川藏、新藏、青藏公路(4)意義:開始改變工業(yè)落后的面貌,工業(yè)化開始起步。
2、共和國第一部憲法
(1)頒布:1954.9第一屆全國人大
(2)內(nèi)容:堅持人民民主專政和社會主義,一切權(quán)力屬于人民。
(3)意義:我國第一部社會主義類型的憲法,反映人民利益。
3、三大改造1953——1956底
4、中共八大1956
(1)內(nèi)容:①主要矛盾②主要任務(要知道具體內(nèi)容)(2)意義:良好開端(詳見課本27頁)
二、探索中的失誤
1、總路線、大躍進和人民公社會運動1958年開始評價:
(1)積極:反映了人民群眾迫切要求建成社會主義的美好愿望
(2)消極:忽視了客觀經(jīng)濟規(guī)律,是黨在探索社會主義建設道路中嚴重失誤,那時再加上自然災害等因素,造成國家和人民面臨建國以來最嚴重的經(jīng)濟困難。
三、建設成就和模范人物(鄧稼先、王進喜、焦裕祿、雷鋒)
第三單元建設由中國特色的社會主義
一、改革開放
1、改革
(1)農(nóng)村改革(措施):實行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制;發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè);
(2)城市改革(1985年開始,重點是國企改革)措施如下:
①所有制:把單一的公有制發(fā)展成為以公有制為主體的多種所有制經(jīng)濟并存②管理:政企分開,擴大企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營自主權(quán),實行經(jīng)營責任制③分配:以按勞分配為主體多種分配方式并存
2、開放
(1)格局:經(jīng)濟特區(qū)(深圳、珠海、汕頭、廈門、海南)—沿海開放城市—沿海經(jīng)濟開放區(qū)—內(nèi)地
(2)目的(也是意義):引進人才、資金、技術(shù)、管理經(jīng)驗,為現(xiàn)代化建設服務。
三、民主與法制建設的加強
1、民主建設的加強:平反冤假錯案(1980年平反劉少奇案)
2、法制建設的加強全國人大加緊立法工作,形成以憲法為核心的法律體系。
第四單元民族團結(jié)與祖國統(tǒng)一
一、民族團結(jié)
1、處理民族關(guān)系的政策:民族區(qū)域自治
(1)背景、原因:
①民族關(guān)系:相互依存、不可分離②民族格局:大雜居、小聚居
(2)提出:籌建新中國時
(3)含義:在中央人民政府的統(tǒng)一領導下,在少數(shù)民族聚居的地區(qū)建立民族自治機關(guān),由少數(shù)民族管理本民族內(nèi)部的事務。我國建立了五個省級自治區(qū)。(要知道是哪五個)
(4)意義:
①對祖國統(tǒng)一、民族團結(jié)、民族平等和地區(qū)發(fā)展具有重要作用②是我國的一項基本國策和基本政治制度2、民族發(fā)展:各民族共同發(fā)展
(1)西藏:重要牧區(qū)
(2)內(nèi)蒙古自治區(qū):商品糧基地
(3)西雙版納傣族自治州:我國第二大橡膠基地
二、祖國統(tǒng)一
1、港澳回歸(香港-1997澳門-1999)
(1)政策(構(gòu)想):一國兩制
①提出:20世紀80年代初鄧小平
②內(nèi)容:在中華人民共和國境內(nèi),大陸實行社會主義制度,港澳臺實行資本主義制度。
(2)意義:洗雪百年國恥,在祖國統(tǒng)一上邁出了重要一步。
2、海峽兩岸的交往
八年級歷史學習方法
閱讀法:在學習歷史的過程中,正確運用閱讀法是學好歷史的關(guān)鍵。運用閱讀法要注意以下幾點:
1.要注意課與課之間的連貫性,這是因為課與課之間有的存在著因果關(guān)系。如中國奴隸社會夏、商、西周春秋時期,這幾課依次體現(xiàn)了我國奴隸社會由開端到發(fā)展再到鼎盛直到衰落瓦解的過程。又如,一些鼎盛的封建王朝,課文往往分中央集權(quán)政治、經(jīng)濟的發(fā)展、民族關(guān)系、對外關(guān)系和文化等幾課內(nèi)容,只有注意到課與課之間的關(guān)系,融會貫通,才能對每課的內(nèi)容更好地理解和把握。
2.要注意閱讀目錄、引言和標題。目錄是全冊教科書的綱,閱讀目錄有利于掌握全冊教科書內(nèi)容的系統(tǒng)性和各課間的聯(lián)系。課文題目亦是如此,課文的題目是本課的中心,小標題則是課文的骨架,閱讀時要把這些標題整體讀。這些標題有的是體現(xiàn)一種歷史的并列的“橫向”關(guān)系。有的小標題卻是“縱向”地體現(xiàn)一種歷史遞進和先后順序的關(guān)系,如“1789年一1814年的法國”二課,列出“革命前夕的法國”、“攻占巴士底獄一法國革命爆發(fā)’、“推翻國王統(tǒng)治一革命進人高潮”、“法蘭西第一共和國成立”、“雅各賓派專政”、“霧月政變”、“法蘭西第一帝國”幾個小標題。這幾個小標題之間就明顯地是通過歷史發(fā)展的時間先后次序和它們的內(nèi)在因果關(guān)系來表現(xiàn)這兩課中心主題的(法國大革命和拿破侖對外戰(zhàn)爭)。先把課的大題目及其內(nèi)部幾個小標題之間的這種關(guān)系弄清楚了,再閱讀全課內(nèi)容就不會感覺到雜亂無章,而會從內(nèi)部的有機邏輯上,提綱挈領地把握住這一課的中心及其全部內(nèi)容了。.
八年級歷史學習技巧
學而時習之,復習是學習過程中的一個環(huán)節(jié)。由于歷史知識的特點,復習對掌握歷史知識是必不可少的。一般來說,復習的類型有隨堂復習、課下復習、階段復習、期末復習、高考復習等,每一種類型的復習目的、復習范圍、復習要求是不同的,這需要在進行具體的復習時加以了解和適應。復習的方法也是多樣化的,基本的方法有整理學習筆記、編寫復習提綱、重點閱讀、比較相關(guān)的知識、對知識進行分類與歸納、構(gòu)建知識體系等,并與練習相結(jié)合。
八年級下冊歷史知識點歸納
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