一、大連東軟信息學(xué)院專業(yè)介紹

序號	專業(yè)名稱	學(xué)制	科類1 (非高考綜合改革省份)	科類2 (采用3+1+2模式的高考綜合改革省份)	授予學(xué)位門類
1	計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)	四年	理工	物理學(xué)科類	工學(xué)
2	軟件工程	四年	理工	物理學(xué)科類	工學(xué)
3	網(wǎng)絡(luò)工程	四年	理工	物理學(xué)科類	工學(xué)
4	物聯(lián)網(wǎng)工程	四年	理工	物理學(xué)科類	工學(xué)
5	信息管理與信息系統(tǒng)	四年	理工	物理學(xué)科類	管理學(xué)
6	財務(wù)管理	四年	文理兼招	物理歷史 學(xué)科類兼招	管理學(xué)
7	電子商務(wù)	四年	文理兼招	物理歷史 學(xué)科類兼招	管理學(xué)
8	人力資源管理	四年	文史	物理歷史 學(xué)科類兼招	管理學(xué)
9	物流工程	四年	理工	物理歷史 學(xué)科類兼招	工學(xué)
10	電子信息工程	四年	理工	物理學(xué)科類	工學(xué)
11	通信工程	四年	理工	物理學(xué)科類	工學(xué)
12	微電子科學(xué)與工程	四年	理工	物理學(xué)科類	工學(xué)
13	集成電路設(shè)計與集成系統(tǒng)	四年	理工	物理學(xué)科類	工學(xué)
14	智能科學(xué)與技術(shù)	四年	理工	物理學(xué)科類	工學(xué)
15	數(shù)字媒體技術(shù)	四年	理工	物理學(xué)科類	工學(xué)
16	動畫	四年	藝文	物理歷史 學(xué)科類兼招	藝術(shù)學(xué)
17	影視攝影與制作	四年	藝文	物理歷史 學(xué)科類兼招	藝術(shù)學(xué)
18	視覺傳達(dá)設(shè)計	四年	藝文	物理歷史 學(xué)科類兼招	藝術(shù)學(xué)
19	數(shù)字媒體藝術(shù)	四年	藝文	物理歷史 學(xué)科類兼招	藝術(shù)學(xué)
20	商務(wù)英語	四年	文史	物理歷史 學(xué)科類兼招	文學(xué)
21	日語	四年	文理兼招	物理歷史 學(xué)科類兼招	文學(xué)
22	俄語	四年	文理兼招	物理歷史 學(xué)科類兼招	文學(xué)
23	數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)	四年	理工	物理學(xué)科類	工學(xué)
24	健康服務(wù)與管理	四年	理工	物理歷史 學(xué)科類兼招	管理學(xué)
25	醫(yī)學(xué)影像技術(shù)	四年	理工	物理歷史 學(xué)科類兼招	理學(xué)
26	智能醫(yī)學(xué)工程	四年	理工	物理歷史 學(xué)科類兼招	工學(xué)
27	醫(yī)療產(chǎn)品管理	四年	文理兼招	物理歷史 學(xué)科類兼招	管理學(xué)
28	人工智能	四年	理工	物理學(xué)科類	工學(xué)
29	機(jī)器人工程	四年	理工	物理學(xué)科類	工學(xué)
30	醫(yī)學(xué)信息工程	四年	理工	物理學(xué)科類	工學(xué)
31	大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用	四年	理工	物理學(xué)科類	管理學(xué)
32	虛擬現(xiàn)實技術(shù)	四年	理工	物理學(xué)科類	工學(xué)

二、大連東軟信息學(xué)院辦學(xué)特色

基于產(chǎn)業(yè)辦學(xué)優(yōu)勢和地處國家級軟件園的區(qū)位環(huán)境優(yōu)勢，積極探索產(chǎn)學(xué)研合作教育模式，努力培養(yǎng)應(yīng)用型人才。致力構(gòu)建以人才為中心的產(chǎn)學(xué)研生態(tài)系統(tǒng)。

根據(jù)社會、行業(yè)對IT類人才的能力需求，設(shè)計和實施理論與實踐、課內(nèi)與課外、校內(nèi)與校外、專業(yè)教育與人文素質(zhì)教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和思政教育等相融合的一體化應(yīng)用型人才培養(yǎng)方案。在教學(xué)過程中，注重實踐育人，將項目的設(shè)計、訓(xùn)練和實現(xiàn)貫穿于大學(xué)的全過程，通過逐級遞進(jìn)的項目實踐循序漸進(jìn)地提升學(xué)生的實踐能力。通過校企共同確定課程，共同提供師資，共同完成課程教學(xué)，使企業(yè)參與到人才培養(yǎng)的全過程。

實施“1321”的學(xué)期設(shè)置

1個學(xué)年分為3個學(xué)期，2個基于案例和項目的理論學(xué)期、1個集中能力訓(xùn)練的實踐學(xué)期，理論教學(xué)強(qiáng)調(diào)“精講而多練”，實踐教學(xué)強(qiáng)調(diào)“面向行業(yè)應(yīng)用，進(jìn)階式實踐教學(xué)”。同時，學(xué)校全部本科專業(yè)實施“3+1”等教學(xué)模式，即大學(xué)最后一年，通過綜合項目實踐和企業(yè)實習(xí)，全面強(qiáng)化學(xué)生的專業(yè)實踐技能，使學(xué)生在校便具備了一年的“工作經(jīng)驗”。

高度共享企業(yè)教育資源

與百度、騰訊、聯(lián)想、東軟、英特爾、IBM、SAP、惠普、思科、微軟、簡柏特、埃森哲等企業(yè)建立了緊密的教育合作關(guān)系，成為SAP全球高校“種子計劃”中國第9所院校，也是中國唯一的民辦院校；成為全球應(yīng)用英特爾迅馳移動計算技術(shù)規(guī)模最大、應(yīng)用技術(shù)領(lǐng)先的院校之一；成為大連高新區(qū)“區(qū)校一體化”建設(shè)單位。通過校企合作共建專業(yè)，共同開發(fā)教育教學(xué)管理系統(tǒng)、課程體系、教材和課件，共同建設(shè)實踐教育基地、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育平臺、實訓(xùn)環(huán)境，開發(fā)實訓(xùn)案例。