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          中國醫(yī)科大學召開在線教學工作交流推進會議

          Ai高考 · 院校信息
          2022-04-18
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          4月12日上午,中國醫(yī)科大學在線教學工作交流推進會采用線上形式召開。黨委常委、副校長曲波,教務(wù)處、教學質(zhì)量監(jiān)控與評估處、教師教學發(fā)展中心等部門負責人,各二級學院院長、主管教學院領(lǐng)導、教研室主任、教學秘書、教學管理人員、教師代表等400余人參加了會議。會議由教務(wù)處處長歐鳳榮主持。

          中國醫(yī)科大學召開在線教學工作交流推進會議

          會上,曲波對標教育部等5部門聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于加強普通高等學校在線開放課程教學管理的若干意見》及遼寧省教育廳“全省高等院校在線教學工作視頻部署會議”精神,對線上教學工作提出了要求:一是要真抓實干,做好線上教學管理工作。各學院(部)負責人要了解線上教學實際情況,有針對性地做好各專業(yè)教學計劃調(diào)整方案,確保線上教學工作落實落地;二是要多措并舉,全面提升線上教學水平。要在重視在線課程資源建設(shè)、精細在線課程教學設(shè)計、完善線上教學考核評價體系和關(guān)注與學生的溝通反饋四個方面全面提升線上教學水平;三是要統(tǒng)籌協(xié)調(diào),全面推進教學基地同質(zhì)化建設(shè)。各臨床學院要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)教學資源,安排好基地學生線上教學、設(shè)置線上答疑、協(xié)同基地帶教教師互動,確?;鼐€上教學質(zhì)量同質(zhì)化;四是要立德樹人,充分發(fā)揮線上教學育人功能。要將教書與育人有機結(jié)合,及時將戰(zhàn)“疫”一線涌現(xiàn)的先進人物、典型事跡融入教學之中,充分發(fā)掘愛國主義、社會主義制度優(yōu)勢等思政素材,培養(yǎng)學生立志成才、自強不息、獻身醫(yī)學、報效祖國的理想信念。

          曲波強調(diào),疫情帶來的既是挑戰(zhàn)也是機遇,希望廣大教師和教學管理人員要抓住機遇、主動學習、迎難而上、改革創(chuàng)新,全面提升學校在線教學水平,推動學校教學工作高質(zhì)量發(fā)展。

          教學質(zhì)量監(jiān)控與評估處處長唐漫作了《同步開展多主體、多主題質(zhì)量監(jiān)控》的分享,以“校級督導、院級督導、教師同行、管理人員、學生”五個主體,以“學生知識獲得和能力增值”“在線教學設(shè)計、線上教學應變能力”兩個主題為主線,對一個月以來線上教學質(zhì)量監(jiān)控情況進行了總結(jié)。

          第一臨床學院副院長高興華進行了《2022年春季學期第一臨床學院本科線上教學工作》的分享,對第一臨床學院開展學生互動、線上課程建設(shè)、在線教學資源利用、多臨床專業(yè)的線上畢業(yè)實習等方面的線上教學情況進行了詳細介紹。

          藥學院副院長趙琳進行了《在線教學工作交流——以生為本,云端有愛》的分享,展現(xiàn)了藥學院以學生為中心,堅持“加強組織管理”“落實運行機制”“做好配套工作”的全方位全過程的線上教學工作。

          第二臨床學院副院長楊清進行了《婦產(chǎn)科學在線教學經(jīng)驗分享》,從扎實推進婦產(chǎn)科學課程的“線上教學改革”“課程思政育人實效”及“持續(xù)拓寬在線教學路徑”三個方面進行了經(jīng)驗介紹。

          生命科學學院副院長王華芹進行了《生物化學與分子生物學教研室韌性融合式課程建設(shè)的思考與實踐》的分享,從思政融合、資源完善、課程設(shè)計、評價改革、反饋跟蹤、復盤迭代等方面構(gòu)建的有韌性、融合式在線課程體系進行了介紹。

          公共衛(wèi)生學院衛(wèi)生檢驗教研室主任姜泓進行了《衛(wèi)生化學線上線下混合式教學課程思政實踐與探索》的分享,從“容、溶、熔、融、榮”五個路徑對衛(wèi)生化學課程思政教育的開展情況進行了介紹。

          教務(wù)處副處長于宏從“在線課程”“校內(nèi)平臺”“虛擬仿真”“數(shù)據(jù)庫”四個方面介紹了學校在線教學資源建設(shè)情況。

          會上播放了“我們在一起,教與學的隔空相愛”視頻,介紹了近一個月以來學校在線教學工作的開展情況,并以“我心目中的好老師”為題采訪了數(shù)十位同學的切身感受,視頻真實動人,感人肺腑,給因疫情封閉管理中的師生們以鼓勵和力量,進一步增進了師生之間的了解,促進學校人才培養(yǎng)工作的提升。

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