最近有很多單位組織員工學(xué)習(xí)觀看了紀(jì)錄片統(tǒng)編教材。統(tǒng)編版教材的最大特點(diǎn)就是雙主題，“人文主題和語文要素”。今天的小編為您精心挑選了幾篇關(guān)于統(tǒng)編教材紀(jì)錄片觀后感心得體會的優(yōu)秀范文，感興趣的快來和小編一起學(xué)習(xí)吧!希望小編的整理能夠?qū)δ阌袔椭?

統(tǒng)編教材紀(jì)錄片觀后感心得體會一

第一集主要內(nèi)容：教育，是一個國家的立國之本，也是一個民族振興、社會進(jìn)步的基石。教育，不僅寄托著個人成長的希望、家庭的希望，也承載著一個國家發(fā)展的希望。中國教育的發(fā)展，銘刻著共和國成立初期的艱辛探索，也銘刻著屬于這一代人的榮光。

第二集主要內(nèi)容：中國在全世界人口最多的9個發(fā)展中國家中，率先實現(xiàn)全民教育目標(biāo)，創(chuàng)造了人類教育史上的奇跡!中國教育，背負(fù)著國家使命，承擔(dān)著民族重任。風(fēng)雨兼程，一路前行。

第三集主要內(nèi)容： 教育是奠定國家和民族未來的基石，2012年黨的召開以來，中國教育事業(yè)迎來了新的發(fā)展機(jī)遇。

一個個教育故事，呈現(xiàn)了在優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)、加快教育現(xiàn)代化的指引下，中國教育如春風(fēng)化雨，潤物無聲的變革歷程。在偏遠(yuǎn)農(nóng)村，在課堂一線，在實訓(xùn)現(xiàn)場，中國各類教育改革不斷深入，各學(xué)段普及水平持續(xù)提升，教育公平邁出穩(wěn)健步伐，教育保障條件不斷改善，師資隊伍質(zhì)量不斷提升……所有努力，讓中國教育事業(yè)凸顯出全新的時代格局，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供了人才支撐。

第四集主要內(nèi)容：在建設(shè)教育強(qiáng)國，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的征程中，教育是黨之大計、國之大計。面向未來，當(dāng)代中國教育圍繞培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人等重大問題，正在展開一系列影響深遠(yuǎn)的變革和探索。

思想政治課創(chuàng)新形式，為學(xué)生插上思想的翅膀;以安吉游戲為代表，中國學(xué)前教育在改革創(chuàng)新中煥發(fā)出中國特色和時代風(fēng)采;隨著勞動教育生動實踐的開展、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等創(chuàng)新應(yīng)用，基礎(chǔ)教育領(lǐng)域更加突出公平、變革，育人效果舉世矚目;高等教育“雙一流”建設(shè)的成就、職業(yè)教育發(fā)展的全新局面、中國教育國際交流與對話形成新格局……各領(lǐng)域的深入變革與砥礪前行，共同勾勒出當(dāng)代中國教育勇?lián)鷷r代重任、以創(chuàng)新開啟未來的氣魄與格局。

統(tǒng)編教材紀(jì)錄片觀后感心得體會二

伴隨著改革開放事業(yè)的前進(jìn)，中國教育步履堅實，煥發(fā)出全新的時代面貌。從1978年到2012年黨的十八大召開，教育事業(yè)在改革開放的偉大歷程中發(fā)揮著基礎(chǔ)和支撐作用。鮮活生動、頗具時代特征的人物和故事，成為中國教育事業(yè)留給人們的溫情回憶。

恢復(fù)高考改變了一代青年人的命運(yùn)，建立學(xué)位制度讓中國人才培養(yǎng)與世界接軌，大規(guī)模出國留學(xué)為國家發(fā)展培養(yǎng)高端人才，廣播電視大學(xué)的開辦澤惠更大范圍的青年……一系列事件，拉開了改革開放時期中國教育探索前行的大幕。中國教育用二十多年的時間，完成基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的“兩基”攻堅，并開創(chuàng)了中國高等教育大眾化發(fā)展的新格局，在世界教育史上，書寫了屬于中國的時代傳奇。

第三集《春風(fēng)化雨》

教育是奠定國家和民族未來的堅固基石，2012年黨的十八大召開以來，中國教育事業(yè)迎來了新的發(fā)展機(jī)遇。

一個個教育故事，講述著在優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)、加快教育現(xiàn)代化的指引下，中國教育如春風(fēng)化雨，潤物無聲的變革歷程。在偏遠(yuǎn)農(nóng)村，在課堂一線，在實訓(xùn)現(xiàn)場，中國各類教育改革不斷深入，各學(xué)段普及水平持續(xù)提升，教育公平邁出重大步伐，教育保障條件不斷改善，師資隊伍質(zhì)量不斷提升……所有努力，讓中國教育事業(yè)呈現(xiàn)出全新的時代格局，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供了人才支撐。

第四集《面向未來》

在建設(shè)教育強(qiáng)國，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的征程中，教育是黨之大計，國之大計。面向未來，當(dāng)代中國教育圍繞培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人等重大問題，正在發(fā)生著一系列影響深遠(yuǎn)的變革和探索。

思想政治課創(chuàng)新形式，為學(xué)生插上思想的翅膀;以安吉游戲為代表，中國學(xué)前教育在改革創(chuàng)新中煥發(fā)出中國特色和時代風(fēng)采;隨著勞動教育生動實踐的開展、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等創(chuàng)新應(yīng)用，基礎(chǔ)教育領(lǐng)域更加突出公平、變革，育人效果舉世矚目……中國教育各領(lǐng)域的深入變革與砥礪前行，共同勾勒出當(dāng)代中國教育勇?lián)鷷r代重任、以創(chuàng)新開啟未來的氣魄與格局。

統(tǒng)編教材紀(jì)錄片觀后感心得體會三

作為首部闡釋社會主義核心價值觀的重大主題式專題片，由中宣部宣教局和中央電視臺聯(lián)合攝制、中央電視臺科教頻道制作的《統(tǒng)編教材》自8月8日起在央視播出后，引起社會各界關(guān)注。專家、學(xué)者以及網(wǎng)友紛紛發(fā)表文章和評論，暢談觀后感。

《國魂》分上中下三集，分別從國家層面、社會層面和個人層面對社會主義核心價值觀進(jìn)行解讀和闡釋，全方位展示了培育和踐行社會主義核心價值觀的重大意義、基本內(nèi)涵和實踐要求。軍事科學(xué)院政治部宣傳部副部長包國俊將《國魂》譽(yù)為“教科書式專題片”。他說，《國魂》影片主題鮮明、思想性強(qiáng)，語言生動感人、富有哲理，畫面優(yōu)美、攝制精美，是一部全面闡述社會主義核心價值觀的理論文獻(xiàn)精品，是對黨員干部進(jìn)行社會主義核心價值觀教育的最好教材。

有評價說，鮮活、生動、接地氣是該專題片最大亮點(diǎn)。對此，中國傳媒大學(xué)中國紀(jì)錄片研究中心主任何蘇六表示，《國魂》表達(dá)手法貼近百姓、貼近生活，堅持用小故事講大道理，每篇開場統(tǒng)一采用“電視海采”方式切入，對不同地區(qū)、年齡、民族的群眾現(xiàn)場采訪，極具代表性，最鮮活地表達(dá)人們對社會主義核心價值觀“三個倡導(dǎo)”24個字的理解和期望。著名劇作家蘇叔陽認(rèn)為:“《國魂》以生動質(zhì)樸感人的真實畫面、普通人的生活細(xì)節(jié)以及對生活詩意地表達(dá)，突破了以往專題片嚴(yán)肅說教的模式，起到了良好效果，是一部思想性和藝術(shù)性結(jié)合較好的專題片?！?/p>

吉林大學(xué)教授宋建華、北京師范大學(xué)教授吳玉軍等專家均認(rèn)為，專題片《國魂》的拍攝和播出是社會主義核心價值觀宣傳教育的一種很好的方式。作曲家王星銘、畫家曹明求等藝術(shù)界人士表示，《國魂》以詳實的資料、生動的畫面詮釋了社會主義核心價值觀，可謂“宏觀探道，微觀探真”。

《國魂》播出后，很多網(wǎng)民借該片表達(dá)了對國家的祝愿和期待。網(wǎng)民“Sky365”說，“看了央視專題片《國魂》，講的是司法公正問題。作為中國公民，期待社會公平正義的進(jìn)一步發(fā)展!”網(wǎng)民“007”說，“《國魂》很好體現(xiàn)了當(dāng)代中國人對社會主義價值觀的理解。”網(wǎng)民“皇城根下乘涼”說:“人民有信仰，國家才有力量。一個富強(qiáng)、民主、文明、和諧的國家，離不開精神的支撐?！秶辍犯嬖V我們，國家要繁榮富強(qiáng)首先要重建個人精神上的信仰。”

統(tǒng)編教材紀(jì)錄片觀后感心得體會四

10月19日，由大豐區(qū)教育局主辦的“小學(xué)語文統(tǒng)編教材培訓(xùn)”在城東實小舉行。本次培訓(xùn)我作為一名小學(xué)語文教師，有幸聆聽了鹽城市教科院院長陳小平給我們作的報告。針對本次培訓(xùn)，我有以下幾點(diǎn)心得： 一、陳院長讓我們知曉了部編新教材五處“新” 1、新教材新在目標(biāo)理念上。 新教材編寫理念，最重要的一條就是立德樹人。這要求我們語文教師要時刻牢記自己語文的教學(xué)目標(biāo)，為誰培養(yǎng)人，怎樣培養(yǎng)人?培養(yǎng)什么樣的人;對學(xué)生來說，立德樹人，主要是培養(yǎng)學(xué)生理想信念，文化自信，責(zé)任擔(dān)當(dāng)。 2、新教材新在體例結(jié)構(gòu)上。 統(tǒng)編教材在結(jié)構(gòu)框架，讓教學(xué)目標(biāo)更加明晰。統(tǒng)編教材對每個年級和各個單元都定有內(nèi)容目標(biāo)，更加的清晰，教學(xué)的要點(diǎn)也更加的明確，我們今后備課時應(yīng)當(dāng)多多研讀教材，關(guān)注課后思考題，做到一課一得，語文要素，點(diǎn)狀化，序列化的滲透到每一節(jié)課、每一個單元，真正的把語文課上成語文課。 3、新教材新在選文內(nèi)容上。 新教材中，古詩篇目大大增加，還新增小古文學(xué)習(xí)，真正在嘗試突破原有的教材格局。新教材的內(nèi)容更加的貼近學(xué)生的生活，尊重兒童的天性，引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)，去自主的探究。比如口語交際，通過兒童最喜歡的游戲入手，讓他們在游戲中發(fā)現(xiàn)交際的最基本要求，聲音要讓別人聽到，要懂得認(rèn)真聽。因此，教材不僅關(guān)注基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)技能，還關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度和價值觀。 4、新教材新在教學(xué)要求上。 新教材立足語文要素，更加關(guān)注學(xué)生的成長。本次培訓(xùn)聽到最多的一個核心概念就是語文要素。包括必要的語文知識，基本的語文能力，適當(dāng)?shù)姆椒ú呗院土己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。平常的教學(xué)，我們重基礎(chǔ)的比較多，而忽視了學(xué)生的習(xí)慣和語文能力的培養(yǎng)，把學(xué)生培養(yǎng)成了只會做題而不會生活的人。我們教學(xué)中應(yīng)當(dāng)理解教學(xué)目標(biāo)，明白教材編排的意圖和特點(diǎn)，選用恰當(dāng)?shù)氖侄?，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生積極主動的參與到教學(xué)中來。 5、新教材新在挑戰(zhàn)機(jī)遇上。 新教材給我們提出了新的挑戰(zhàn)，對每個小學(xué)語文老師來說都是一個全新的領(lǐng)域，同時也給每位老師提供了全新的舞臺。因此我們要在語文教學(xué)中不斷實踐和探索，不斷學(xué)習(xí)和研究，努力化挑戰(zhàn)為機(jī)遇，為孩子們呈現(xiàn)更有魅力的課堂! 二、部編教材讓我看到了語文教學(xué)中需要進(jìn)行以下的改變 1、對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教學(xué)應(yīng)更加重視，教材中不但進(jìn)一步加大了課內(nèi)古詩文教學(xué)的量，而且對課外的古詩文閱讀量也有了更詳盡地要求，同時對古詩文教學(xué)的梯度設(shè)置更加合理。因此在語文教學(xué)中，我們應(yīng)把握住古詩文的特點(diǎn)，并盡量用以一帶多，組詩學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生在大量的學(xué)習(xí)、誦讀中，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，從而培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)。 2、更加重視課外閱讀，教材中設(shè)立了快樂讀書吧，與大人一起讀這樣的板塊，將課外閱讀納入了課程中，引導(dǎo)學(xué)生要大量閱讀，并通過不同形式的讀讓他們愛上閱讀，從而養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，此外還要求教學(xué)中，充分調(diào)動家庭教育的力量，來共建書香型校園、書香型社會。從而提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。 3、更重視培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)意識，書中安排了我的發(fā)現(xiàn)這一板塊，讓學(xué)生自己去思考、摸索，自己去體會課本中的知識。因此在教學(xué)中，我們也需要轉(zhuǎn)變教的方式和學(xué)的方式，培養(yǎng)和形成“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，老師只有真正地“放手”了，課堂才會充滿生機(jī)。 總之，本次培訓(xùn)讓我對新教材有了更多了解，并對教材中的變化有了一些思考，相信今后的教學(xué)中，對照新教材，再次重溫培訓(xùn)內(nèi)容，我一定會得到更多的收獲。

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【統(tǒng)編教材紀(jì)錄片觀后感心得體會范文(精選4篇)】