山東建筑大學(xué)緊緊圍繞“立德樹人”根本任務(wù)，將育心與育德相結(jié)合，以提升學(xué)生的心理健康素養(yǎng)為目標(biāo)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢開展學(xué)生心理健康教育，打造了網(wǎng)絡(luò)心理育人新范式。

精準(zhǔn)研判，構(gòu)建數(shù)字化的預(yù)防體系

一是建設(shè)心理危機(jī)預(yù)警信息庫。2021年學(xué)校面向全體學(xué)生開展心理測評，形成多維度、系統(tǒng)化的學(xué)生心理健康數(shù)據(jù)庫。在此基礎(chǔ)上，完善前期預(yù)防與后期干預(yù)、傳統(tǒng)追蹤與數(shù)據(jù)預(yù)警等多項工作措施，形成三級預(yù)警等級的心理危機(jī)預(yù)警信息庫，助力心理健康教育精準(zhǔn)施策。

二是加強(qiáng)研判，形成閉環(huán)管理。學(xué)校健全“學(xué)校-學(xué)院-班級-宿舍”四級心理危機(jī)預(yù)警防控體系，加強(qiáng)校院協(xié)調(diào)聯(lián)動，堅持每日報告、隨時研判、每月研判等多項制度，加強(qiáng)心理問題的跟蹤關(guān)注和動態(tài)管理，形成問題發(fā)現(xiàn)、預(yù)判、轉(zhuǎn)介、解決閉環(huán)管理模式。

精準(zhǔn)施策，創(chuàng)新多樣化的特色教育

一是網(wǎng)絡(luò)科普處處育人。學(xué)校通過微信公眾號、視頻號、學(xué)生班級群等平臺開展“心晴在線”、“每日心晴”、“心晴說”短視頻等心理知識宣傳，傳播心理調(diào)適方法，營造積極氛圍。本學(xué)期以來共發(fā)布各類科普作品30余期。

二是“心晴直播間”架起溝通新橋梁。當(dāng)前疫情形勢下，學(xué)校探索依托網(wǎng)絡(luò)直播間開展心理健康教育和家校合作。2022年開播以來，面向?qū)W生、家長、教師等不同群體共開展《談?wù)劥髮W(xué)生的愛情》、《用行動改變生活》、《培育有溫度的關(guān)系》等10余期活動，吸引了2萬余人在線觀看與互動。直播活動拉近了師生、家校之間的距離，更好地促進(jìn)了家校合作，更有效地促進(jìn)了師生心理健康。

三是網(wǎng)絡(luò)團(tuán)體“靶向”解決問題。學(xué)校面向不同群體開展《學(xué)業(yè)減壓》、《人際關(guān)系》等網(wǎng)絡(luò)團(tuán)體活動，引導(dǎo)學(xué)生制定當(dāng)下的生活與學(xué)習(xí)計劃；開展“安心”線上主題班會537場，強(qiáng)化日常心理關(guān)愛，及時了解掌握學(xué)生心理狀況和現(xiàn)實困難需求，給予幫助，傳遞積極力量。

精準(zhǔn)保障，彰顯有溫度的云端服務(wù)

一是24小時心理支持熱線溫暖相伴。學(xué)校整合心理中心13名專兼職教師和16名二級學(xué)院心理輔導(dǎo)員組成了心理輔導(dǎo)專項小組，參與到學(xué)生的心理疏導(dǎo)和危機(jī)預(yù)防工作，成了學(xué)校守護(hù)學(xué)生心理健康防線的一道亮麗風(fēng)景線。

二是線上問診及時有效解決就醫(yī)困難。為了有效緩解學(xué)生的抑郁、焦慮等情緒，預(yù)防因疫情而引發(fā)的各類心理疾病，學(xué)校加強(qiáng)與省精神衛(wèi)生中心的深入合作，為有就診需求學(xué)生開通云端面診線上通道，解決學(xué)生的就醫(yī)困難和藥物需求。同時建立校外教師服務(wù)隊，全力協(xié)助有就診需求學(xué)生校外就醫(yī)，共同維護(hù)學(xué)生健康。

三是“心晴下午茶”關(guān)愛教師身心健康。學(xué)校邀請校內(nèi)外專家開展《培養(yǎng)有溫度的親子關(guān)系》、《自我關(guān)愛沙龍》等線上沙龍活動，關(guān)心關(guān)愛教師心理健康，增強(qiáng)教師幸福感，提升教師工作熱情和育人活力。

精準(zhǔn)賦能，打造專業(yè)化的育人團(tuán)隊

一是“成長計劃”助力專業(yè)成長。學(xué)校每年開展心理健康專項培訓(xùn)，面向全體輔導(dǎo)員、班主任開展心理問題評估、談心談話技巧等專題培訓(xùn)，提升整體心理育人水平；2022年啟動專兼職咨詢師成長計劃和心理輔導(dǎo)員成長計劃，每月開展專題培訓(xùn)、案例討論、專業(yè)督導(dǎo)等，增強(qiáng)專兼職咨詢師專業(yè)水平，提升心理輔導(dǎo)員的專項工作能力。

二是“朋輩互助”蔚然成風(fēng)。學(xué)校發(fā)揮5785名班級心理委員和心晴聯(lián)絡(luò)員作用，開展朋輩互助，引導(dǎo)學(xué)生骨干參與“秒懂心理學(xué)”、“心晴說”等網(wǎng)絡(luò)微課的錄制和宣傳，加強(qiáng)學(xué)生自助與互助；組織心晴聯(lián)絡(luò)員每周開展宿舍交流活動，形成“心晴時光”宿舍活動側(cè)記系列宣傳報道，營造良好的育人氛圍。