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          專業(yè)介紹|教育強(qiáng)國(guó) 學(xué)博智達(dá)——廊坊師范學(xué)院教育學(xué)院

          Ai高考 · 院校概況
          2022-07-26
          更三高考院校庫(kù)

          教育學(xué)院

          教育學(xué)院現(xiàn)有教育學(xué)、心理學(xué)、學(xué)前教育、小學(xué)教育四個(gè)本科專業(yè),擁有2個(gè)省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì),1個(gè)教育科學(xué)研究所,1個(gè)心理健康教育研究所。學(xué)前教育專業(yè)通過(guò)教育部師范專業(yè)二級(jí)認(rèn)證,是國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。教職工59人,教授、副教授占教師總數(shù)的40%,專任教師中具有碩士以上學(xué)位的教師占91%,博士11人,其中,博士后2人,有4名教授為兼職研究生導(dǎo)師。

          學(xué)院以先進(jìn)的教育理念為先導(dǎo),突出教學(xué)的中心地位,注重學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng),通過(guò)導(dǎo)師制、雙導(dǎo)師制、教師工作坊、名師工作室、小學(xué)期實(shí)踐訓(xùn)練等提高學(xué)生教育教學(xué)能力。同時(shí),學(xué)院加強(qiáng)與地方幼兒園和中小學(xué)的密切合作,建立了40余個(gè)教育實(shí)習(xí)基地,本科生采取頂崗實(shí)習(xí)的方式,為學(xué)生實(shí)踐能力的提高提供了可靠的保障。通過(guò)強(qiáng)化教學(xué)管理,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,建設(shè)了《教育學(xué)》、《心理健康教育》、《心理學(xué)》、《心理與教育統(tǒng)計(jì)學(xué)》四門校級(jí)精品課程和《教育理論與實(shí)務(wù)拓展教程》一門省級(jí)在線精品課程。

          近五年來(lái),學(xué)院教師共主持廳級(jí)以上科研課題60余項(xiàng),發(fā)表論文100多篇,出版專著、譯著和教材10部。1項(xiàng)成果獲省社會(huì)科學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng),2項(xiàng)成果獲省優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng),12項(xiàng)成果獲廊坊市社會(huì)科學(xué)成果獎(jiǎng),每年都有多位老師獲得校級(jí)科研成果獎(jiǎng)。畢業(yè)生就業(yè)率在95%以上,學(xué)生在各類比賽中獲獎(jiǎng)100人次以上。

          學(xué)前教育專業(yè)

          培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)立足河北,輻射京津,培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展與社會(huì)需求,德智體美勞全面發(fā)展,熱愛(ài)幼教事業(yè),具備扎實(shí)的理論知識(shí)與科學(xué)、人文、藝術(shù)等專業(yè)素養(yǎng),較強(qiáng)的幼兒保教能力與一定的研究能力,良好的心理素質(zhì)、創(chuàng)新精神與終身學(xué)習(xí)意識(shí),能勝任幼兒園及相關(guān)幼教機(jī)構(gòu)保教、研究、管理工作的學(xué)前教育優(yōu)秀教師。

          專業(yè)建設(shè)成效:本專業(yè)通過(guò)教育部師范專業(yè)二級(jí)認(rèn)證,是省級(jí)、國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。高級(jí)職稱教師占比53%,碩博士教師占比100%,其中博士占比30%,形成了“園校共育,多元協(xié)同”的辦學(xué)特色。

          主要課程:學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前兒童社會(huì)教育、學(xué)前兒童健康教育、學(xué)前兒童語(yǔ)言教育、學(xué)前兒童藝術(shù)教育、學(xué)前兒童科學(xué)教育、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、保育學(xué)、學(xué)前兒童玩教具制作、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)、基本樂(lè)理、視唱與練耳、琴法、即興伴奏、幼兒舞蹈與創(chuàng)編、學(xué)前美術(shù)、幼兒游戲與指導(dǎo)、幼兒故事表演與創(chuàng)作、幼兒教師口語(yǔ)與禮儀等。

          本科生授予學(xué)位:教育學(xué)學(xué)士

          心理學(xué)專業(yè)

          培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)立足河北,輻射京津,培養(yǎng)具有科學(xué)精神、人文素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感,具備基本的心理學(xué)理論和專業(yè)知識(shí),扎實(shí)的心理學(xué)應(yīng)用技能、較強(qiáng)的實(shí)踐能力、一定的創(chuàng)新能力,具有良好的職業(yè)道德和團(tuán)隊(duì)合作精神,具備基本的專業(yè)寫作和交流能力,能勝任心理學(xué)初級(jí)培訓(xùn)、中小學(xué)心理健康教育、心理咨詢、科研及管理等工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

          專業(yè)建設(shè)成效:本專業(yè)為校級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn),高級(jí)職稱教師占比64%,碩博士教師占比92%,其中博士4人,擁有2個(gè)省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì),1個(gè)校級(jí)研究平臺(tái),主持國(guó)家級(jí)社科基金項(xiàng)目1項(xiàng),省廳級(jí)以上項(xiàng)目30多項(xiàng),獲得省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1項(xiàng),省廳及以上獎(jiǎng)勵(lì)10余項(xiàng)。

          主要課程:普通心理學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、心理統(tǒng)計(jì)學(xué)、心理測(cè)量學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、教育心理學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、人格心理學(xué)、心理健康教育、心理咨詢、人力資源管理心理學(xué)、變態(tài)心理學(xué)、咨詢心理學(xué)、管理心理學(xué)、犯罪心理學(xué)、團(tuán)體心理輔導(dǎo)等。

          本科生授予學(xué)位:理學(xué)學(xué)士

          小學(xué)教育專業(yè)

          培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)面向地方基礎(chǔ)教育改革發(fā)展和小學(xué)教育優(yōu)質(zhì)師資增長(zhǎng)需求,培養(yǎng)熱愛(ài)小學(xué)教育事業(yè),具備高尚師德與健全人格,系統(tǒng)掌握本專業(yè)必需的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本技能和方法,擁有廣博文化素養(yǎng)和一定國(guó)際視野,具有較強(qiáng)教育教學(xué)實(shí)踐能力、終身學(xué)習(xí)發(fā)展能力和一定的創(chuàng)新精神,能夠在小學(xué)從事教育和多學(xué)科教學(xué)的骨干教師。

          專業(yè)建設(shè)成效:本專業(yè)高級(jí)職稱教師占比近50%,碩博士教師占比83%,形成了突出學(xué)生主體,服務(wù)全程成長(zhǎng)的“四位一體”專業(yè)培養(yǎng)模式。

          主要課程:教育學(xué)、普通心理學(xué)、小學(xué)生心理學(xué)、小學(xué)課程與教學(xué)論、小學(xué)教育科學(xué)研究方法、現(xiàn)代漢語(yǔ)基礎(chǔ)、小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)理論、美術(shù)基礎(chǔ)、音樂(lè)基礎(chǔ)、現(xiàn)代教育技術(shù)、自然科學(xué)基礎(chǔ)、社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)、小學(xué)各學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)、英語(yǔ)教學(xué)等。

          本科生授予學(xué)位:教育學(xué)學(xué)士

          教育學(xué)專業(yè)

          培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)面向地方基礎(chǔ)教育教學(xué)改革發(fā)展對(duì)教育高層次人才增長(zhǎng)的需求,培養(yǎng)熱愛(ài)教育事業(yè)、具備高尚師德和健全人格、擁有廣博的文化素養(yǎng)和扎實(shí)的教育理論素養(yǎng)、具有較強(qiáng)的合作精神與創(chuàng)新意識(shí),能夠勝任中小學(xué)教育教學(xué)和各類教育行政部門管理工作的教育工作者,同時(shí)為教育學(xué)學(xué)科的研究生教育提供優(yōu)質(zhì)生源。

          專業(yè)建設(shè)成效:本專業(yè)為校級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn),免試認(rèn)定中小學(xué)教師資格專業(yè)。高級(jí)職稱教師占比50%,碩博士教師占比100%,其中博士3人,多名教師在省廳級(jí)科研項(xiàng)目中獲獎(jiǎng)。

          主要課程:教育學(xué)原理、中外教育史、課程與教學(xué)論、教育科研方法、德育論、普通心理學(xué)、教育心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、教育統(tǒng)計(jì)與測(cè)量、教育社會(huì)學(xué)、教育哲學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)等。

          本科生授予學(xué)位:教育學(xué)學(xué)士

          廊坊師范學(xué)院大學(xué)生記者團(tuán)

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