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各位報考新醫(yī)的準新生們

恭喜你們經歷了高三的日日夜夜

終于步入了大學生活

錄取通知書已經在路上快馬加鞭

那么對于即將踏入大學的你們

報考的專業(yè)可要好好了解~

13

法醫(yī)學

01

學制

5年

02

層次

本科

03

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)具有醫(yī)學的基本理論知識和系統(tǒng)的法醫(yī)學理論知識及基本技能，能在公安、檢察、法院、司法鑒定機構從事法醫(yī)學檢案鑒定工作的高級科學技術人才。

04

主要課程

人體解剖學、生理學、藥理學、內科學、外科學、法醫(yī)病理學、法醫(yī)毒理學、法醫(yī)臨床學、法醫(yī)物證學、病理學、刑事科學技術、法醫(yī)毒物分析、法醫(yī)精神病學。

14

醫(yī)學檢驗技術

01

學制

4年

02

層次

本科

03

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)具有基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、醫(yī)學檢驗等方面的基本理論知識和基本能力，能在各級醫(yī)院、血站、防疫部門及生物技術研發(fā)部門等從事醫(yī)學檢驗及生物技術類實驗室工作的醫(yī)學檢驗高級專門人才。

04

主要課程

分析化學、生理學、生物化學、藥理學、診斷學、內科學、衛(wèi)生統(tǒng)計學、臨床檢驗學基礎、臨床微生物學及檢驗、臨床生物化學及檢驗、臨床血液學及檢驗、臨床免疫學及檢驗、臨床輸血及檢驗、臨床檢驗儀器學。

15

醫(yī)學實驗技術

01

學制

4年

02

層次

本科

03

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)具備相關生物醫(yī)學的基本理論知識、基本技術、基本技能和創(chuàng)新能力；系統(tǒng)掌握醫(yī)學分子檢驗、檢測及科研領域的實驗技術及相關儀器使用、管理維護。能在生物技術公司、獨立實驗室、科研院所、疾病預防控制中心、醫(yī)學高等院校、各級醫(yī)院、血站等部門從事醫(yī)學實驗和醫(yī)學研究工作的應用型醫(yī)學實驗技術人才。

04

主要課程

醫(yī)用化學、正常人體形態(tài)學、正常人體功能學、病原生物學、分子生物學與遺傳學、異常人體形態(tài)與功能學、藥理學、人體解剖學實驗技術、醫(yī)學實驗動物學、免疫學實驗技術、電子顯微鏡技術、分析測試學實驗技術、病原生物學實驗技術、組織病理學實驗技術、實驗室質量控制與管理、機能學實驗技術、實驗儀器與技術、臨床病理學技術等。

16

醫(yī)學影像技術

01

學制

4年

02

層次

本科

03

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)具有良好的人文科學素養(yǎng)和團隊合作精神，具備醫(yī)學影像技術的基礎知識、基本理論和基本技能，較強的實踐能力和創(chuàng)新意識，能在醫(yī)療衛(wèi)生單位和高端醫(yī)療設備相關行業(yè)從事醫(yī)學影像設備的操作、維護、管理、研發(fā)等方面工作的醫(yī)理交叉的復合型應用人才。

04

主要課程

人體解剖學、人體斷層影像解剖學、放射物理與輻射防護、醫(yī)學影像成像理論、醫(yī)學圖像處理、醫(yī)學影像設備學、醫(yī)學超聲學、醫(yī)學影像信息學、放射治療技術、醫(yī)學影像診斷學、醫(yī)學影像檢查技術學、介入醫(yī)學、核醫(yī)學。

17

康復治療學

01

學制

4年

02

層次

本科

03

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)具備基礎醫(yī)學和臨床醫(yī)學的知識，掌握康復醫(yī)學專業(yè)知識及實踐技能，具有各科疾病康復治療和評價工作的能力，能在各級各類醫(yī)療、康復機構從事康復治療工作的高級專門人才。

04

主要課程

人體解剖學、生理學、生物化學、病理學、診斷學、內科學、外科學、康復醫(yī)學概論、運動學、物理治療學、作業(yè)治療學、運動治療學、康復臨床學、康復工程學、針灸學、推拿學、肌肉骨骼康復學、神經康復學、內外科疾患康復學。

18

衛(wèi)生檢驗與檢疫

01

學制

4年

02

層次

本科

03

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)具備預防醫(yī)學、衛(wèi)生檢驗檢疫學基礎理論知識和實際工作能力，能在疾病預防控制、醫(yī)學檢驗、食品檢驗、職業(yè)衛(wèi)生檢驗、環(huán)境監(jiān)測、商檢、質檢等檢驗檢疫機構以及相關高等院校和研究單位從事理化、微生物、免疫學檢驗或教學、科研等工作的專門人才。

04

主要課程

人體解剖學、細胞生物學、生理學、分析化學、生物化學、病原生物學、醫(yī)學免疫學、預防醫(yī)學、臨床醫(yī)學概要、衛(wèi)生儀器分析、衛(wèi)生毒理學、衛(wèi)生檢疫學、衛(wèi)生統(tǒng)計學、衛(wèi)生微生物學、細菌學檢驗、病毒學檢驗、免疫學檢驗、臨床檢驗基礎、生物材料檢驗、空氣理化檢驗、水質理化檢驗、食品理化檢驗等。

19

智能醫(yī)學工程

01

學制

4年

02

層次

本科

03

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握一定的現代醫(yī)學基礎知識，掌握與智能醫(yī)學診療相關的數據挖掘、云計算、人機交互、機器學習、虛擬現實等技術，具備醫(yī)學信息處理、醫(yī)療大數據挖掘、智能診療、VR（AR）醫(yī)學應用及智能醫(yī)學系統(tǒng)開發(fā)等專業(yè)能力，從事智能醫(yī)學及相關領域的科學研究、教育、技術開發(fā)和管理等工作，具有社會責任感、全球視野、創(chuàng)新精神和較強實踐能力的醫(yī)工結合應用型高素質復合型人才。

04

主要課程

人體解剖學、生理學、病理學、臨床醫(yī)學概要、診斷學、智能醫(yī)學工程概論、高等數學、程序設計基礎實踐、電子技術基礎、數據結構與算法、機器學習與模式識別、單片機與嵌入式系統(tǒng)、數字信號處理、數據庫技術及其醫(yī)學應用、醫(yī)學傳感器與智能檢測技術、醫(yī)學虛擬現實與增強現實應用、智能醫(yī)學信號檢測與處理課程設計、智能醫(yī)學圖像處理課程設計、自然語言處理系統(tǒng)與病歷挖掘、云計算與醫(yī)學大數據技術、智能可穿戴設備、智能醫(yī)用機器人。

20

智能影像工程

01

學制

4年

02

層次

本科

03

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)具有正確的世界觀、人生觀和價值觀；具備高素質人才所具備的人文社科基礎知識和人文修養(yǎng)；具有基礎醫(yī)學、醫(yī)學影像學和人工智能的基本理論知識，具備一定的醫(yī)學影像大數據智能采集、智能分析、智能診斷，臨床實踐等能力，在醫(yī)療衛(wèi)生單位和高端影像設備行業(yè)從事疾病輔助診斷和設備開發(fā)相關工作的具有家國情懷、全球視野、創(chuàng)新精神、實踐能力及人文關懷意識的醫(yī)工復合應用型創(chuàng)新型人才。

04

主要課程

人體解剖學、生理學、病理學、人體斷層影像解剖學、臨床醫(yī)學概要、C語言程序設計、Python編程與應用、數據結構與算法、醫(yī)學電子學基礎、智能醫(yī)學概論、醫(yī)學影像成像原理、醫(yī)學圖像處理、醫(yī)學影像儀器、醫(yī)學影像檢查技術學、醫(yī)學影像診斷學、醫(yī)學超聲學、機器學習與模式識別、神經網絡與深度學習等。

21

護理學

01

學制

4年

02

層次

本科

03

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)適應我國社會主義現代化建設和衛(wèi)生保健事業(yè)發(fā)展需要的，德智體美勞全面發(fā)展的，系統(tǒng)地掌握護理學和相關的基礎理論、基本知識和基本技能，具有初步的教學能力、管理能力、科研能力、創(chuàng)新能力、終生學習能力和良好的職業(yè)素養(yǎng)，能在各類醫(yī)療衛(wèi)生保健機構從事護理工作的高層次專業(yè)人才。

04

主要課程

人體解剖學、生理學、病理學、藥理學、護理學導論、護士人文修養(yǎng)、基礎護理學、健康評估、護理心理學、內科護理學、外科護理學、婦產科護理學、兒科護理學、急危重癥護理學、精神科護理學、社區(qū)護理學、老年護理學等。

22

助產學

01

學制

4年

02

層次

本科

03

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)適應我國社會主義現代化建設和助產事業(yè)發(fā)展需要，德智體美勞全面發(fā)展的，具有基本的臨床護理和臨床助產能力，具備初步的教學、管理、科研、創(chuàng)新能力和良好的職業(yè)素養(yǎng)且能夠從事臨床助產、母嬰保健及圍產期護理工作，并對臨床情境做出評估和決策，處理臨床復雜問題的高素質應用型助產專業(yè)人才。

04

主要課程

人體解剖學、生理學、病理學藥理學、生物化學與分子生物學、助產學導論、醫(yī)學遺傳與優(yōu)生學、基礎護理學、健康評估、護理研究與統(tǒng)計、護理心理學、內科護理學、外科護理學、急危重癥護理學、助產學、婦科護理學、兒科護理學、新生兒學、婦幼衛(wèi)生管理學、婦幼保健學、護理倫理學、精神科護理學、社區(qū)護理學等。

23

生物技術

01

學制

4年

02

層次

本科

03

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)學生掌握醫(yī)藥衛(wèi)生領域生物技術的基礎知識和理論，熟悉干細胞和免疫細胞治療技術、重大疾病合成生物學治療技術、生物制藥、生物制品前沿科學知識和實驗技能，接受嚴格的科學思維訓練，并能運用所具備的專業(yè)理論和技能在醫(yī)院、生物醫(yī)藥業(yè)、教育單位從事診療技術研究、生物醫(yī)藥開發(fā)和人才培養(yǎng)工作的專門人才。

04

主要課程

微生物學、生物化學、細胞生物學、發(fā)酵工程、遺傳學、細胞工程、酶工程、基因工程、醫(yī)學檢驗技術、生物制藥工程、生物工程下游技術。

24

心理學

01

學制

4年

02

層次

本科

03

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)具備心理學學科的基本理論、基本知識和基本技能，接受初步的科學思維和科學實驗訓練，能夠在科研部門、教育機構及其他企事業(yè)單位從事與心理學相關的工作或繼續(xù)攻讀相關學科的碩士、博士學位的復合型、創(chuàng)新型人才。

04

主要課程

普通心理學、教育與心理統(tǒng)計學、實驗心理學、生理心理學、心理測量學、心理學史、心理學研究方法、認知心理學、多因素實驗設計、心理學高級研究技術、認知神經科學等。

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