今天，大學生的一代是第一個采取電子郵件，短信和無線互聯(lián)網(wǎng)能力等技術創(chuàng)新之一。在2007年進入新生預測，他們將在宿舍里，在課堂和校園里連接。

作為大學管理人員試圖與使用互聯(lián)網(wǎng)長大的學生的期望保持步伐，他們正在將學院校園轉變?yōu)闊o線環(huán)境，將最新的通信技術集成到教室并進入學生生活。一些變化只是提高學生生活方式;其他人在高等教育機構如何學習時罷工的概念。

vIrginia調查發(fā)現(xiàn)，67％的入境新生擁有iPod。在通過計算機上學的學生中，97％的計算機是筆記本電腦，與1998年相比，當87％的學生的計算機是桌面時[來源：弗吉尼亞大學]。

筆記本電腦的趨勢已領導大學將其大部分技術預算從計算機實驗室和無線功能轉移。根據(jù)校園計算項目的2006年調查，美國跨越一半的大專教室現(xiàn)已配備WiFi，與前一年的9％增加[來源：校園計算項目]。

英特爾印第安納州的名為Ball State University是2005年的“最無助的校園”。[來源：英特爾]。不僅是球狀態(tài)的無線網(wǎng)元Twork毯子所有學術建筑和居留大廳，筆記本電腦的學生也可以在足球場上網(wǎng)，甚至是大學的一個穿梭巴士。等待洗衣店的學生在墊圈可用時收到文本消息警報，另一個在他們的洗衣店完成時。每年的年度技術費用納入學生的學費。

在本文中，我們將研究通信技術的創(chuàng)新如何在課堂教學水平和校園內轉變高等教育機構。所有的。我們將探討技術如何融入大學校園的具體例子，并繼續(xù)考慮影響溝通技術在學生和教師的生活中。

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