對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，被要求寫(xiě)讀書(shū)報(bào)告是遲早的事。但是讀書(shū)報(bào)告并不總是那么好寫(xiě)。最好還是先享受閱讀過(guò)程，然后讀完了再去考慮怎么寫(xiě)報(bào)告的問(wèn)題?，F(xiàn)在，好好吸收、思考你讀到的東西。從椅子上站起來(lái)，走幾步，然后坐到書(shū)桌前，開(kāi)始寫(xiě)讀書(shū)報(bào)告。

方法1開(kāi)始寫(xiě)之前

1. 1弄清楚作業(yè)要求。

   先多問(wèn)問(wèn)問(wèn)題，直到徹底搞清楚要求是什么。是讀什么書(shū)都行嗎？是否要求讀一定長(zhǎng)度的書(shū)？是否要求讀某種類(lèi)型或者主題的書(shū)？你只是總結(jié)一下書(shū)的內(nèi)容就行了，還是得同時(shí)給出你自己的觀(guān)點(diǎn)呢？
2. 搞清楚老師想從你的讀書(shū)報(bào)告里看到什么。字?jǐn)?shù)要求是多少？什么時(shí)候交？
3. 如果你還沒(méi)有選好書(shū)，問(wèn)問(wèn)朋友們他們有什么好的建議。最好現(xiàn)在網(wǎng)上找一篇短的內(nèi)容簡(jiǎn)介看一看，很有好處。記得要在老師列出的單子里，或者條件限制范圍內(nèi)選擇。

4. 2讀書(shū)，并且邊讀邊做筆記和注釋?zhuān)谂赃呌浀梅偶埡凸P，記下重要的點(diǎn)和相應(yīng)的頁(yè)數(shù)。

   記筆記，劃出重點(diǎn)部分，如果需要，把重要的句子劃線(xiàn)。試著去欣賞這本書(shū)。如果你打算好接受它，就可以從中多少學(xué)到些東西。記住以下幾點(diǎn)：
5. 人物：誰(shuí)是主要人物？他們身上發(fā)生了什么？你喜歡這些人嗎？有正面人物和反面人物嗎？
6. 主題思想和主旨：這本書(shū)的主要意思是什么？發(fā)生了什么事？你學(xué)到了什么以前不知道的東西？
7. 引用原文：你最喜歡哪些部分？這些句子是不是可以引用在你的讀書(shū)報(bào)告里呢？

8. 3概括出這本書(shū)的主要意思和次主要意思。

   最好在書(shū)的內(nèi)容還比較鮮活地印在你的腦海里的時(shí)候做這件事，可以幫助你整理寫(xiě)報(bào)告的思路。
9. 主要人物有哪些？為什么這些人會(huì)做他們做過(guò)的事情？整本書(shū)中，他們經(jīng)歷了什么樣的變化？還是根本沒(méi)變？是什么讓你喜歡，或者不喜歡他們的？
10. 故事的轉(zhuǎn)折點(diǎn)在哪里？發(fā)生了什么重大的事件？故事的起承轉(zhuǎn)合是怎么進(jìn)行的？結(jié)尾令人滿(mǎn)意嗎？
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方法2讀書(shū)報(bào)告的格式

1. 1先寫(xiě)一段清楚的簡(jiǎn)單介紹。

   在第一段，陳述該書(shū)的標(biāo)題和作者。你的老師可能還會(huì)要求出版商、出版年份、圖書(shū)類(lèi)型，以及頁(yè)數(shù)等。
2. 除基本信息之外，你還應(yīng)該簡(jiǎn)單地總結(jié)一下這本書(shū)想要表達(dá)什么?？梢蕴岬綍?shū)中最基本的情結(jié)重點(diǎn)，以及作者用了什么主題。

3. 2寫(xiě)論文主體。

   下面幾段，提到老師的作業(yè)要求，提及大綱梗概中的哪一部分你打算在這篇報(bào)道里主要闡述。
4. 可以考慮在報(bào)告中寫(xiě)出你自己的觀(guān)點(diǎn)。你覺(jué)得這本書(shū)好嗎？是什么讓你覺(jué)得這本書(shū)好，或者不好呢？全書(shū)是充滿(mǎn)力量還是乏味無(wú)聊？和其他這個(gè)作者的作品，或者其他同類(lèi)書(shū)籍比起來(lái)，這本書(shū)如何？你可以，而且應(yīng)該運(yùn)用書(shū)中的內(nèi)容舉例，來(lái)支持你的觀(guān)點(diǎn)。
5. 挖掘得可以再深入一點(diǎn)。這本書(shū)提到了什么樣的主題、中心思想，或者運(yùn)用了什么樣的表達(dá)方式？這本書(shū)在邏輯層面，還是情感層面更能打動(dòng)你？你會(huì)把這本書(shū)推薦給別人嗎？為什么？如果是，在他們讀這本書(shū)之前你會(huì)告訴他們什么呢？他們讀完以后你又會(huì)說(shuō)什么？
6. 別試圖總結(jié)每一個(gè)章節(jié)，或者每一個(gè)角度。選擇那些對(duì)你來(lái)說(shuō)有趣的或者重要的就好。
   • 對(duì)于非虛構(gòu)類(lèi)書(shū)籍，可以先簡(jiǎn)單給出作者的話(huà)題、重點(diǎn)，和論點(diǎn)。主旨又是什么？這本書(shū)得出了什么重要結(jié)論？作者有什么資歷可以在這個(gè)話(huà)題上發(fā)表言論？你是否同意作者的觀(guān)點(diǎn)和結(jié)論？你對(duì)這本書(shū)的整體反應(yīng)如何？是覺(jué)得這本書(shū)有趣、感人，還是無(wú)聊?

7. 3寫(xiě)出總結(jié)全篇重點(diǎn)的結(jié)尾。

   重申你自己的中心意思，回顧重要的部分。如果需要，可以重申你的觀(guān)點(diǎn)。
8. 把你的想法整理到一起，讓這本書(shū)給你的讀者留下的印象和給你留下的相同。如果你覺(jué)得這本書(shū)很好，就應(yīng)該讓他們也想讀這本書(shū)。
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方法3最后定稿

1. 1重讀一邊你寫(xiě)的東西，如果需要，可以重新安排文章順序。

   你應(yīng)該有一個(gè)清晰的介紹部分、主體，和結(jié)論。要確保你的其他段落支持你的簡(jiǎn)介部分，尤其是如果你的論文中包含了你自己的觀(guān)點(diǎn)或者主題。
2. 確保你寫(xiě)下的每?jī)蓚€(gè)重點(diǎn)之間有邏輯上的承接。你的段落之間應(yīng)該過(guò)渡自然，句子之間也是一樣。
3. 重新再看一遍作業(yè)要求，看看你是否做到了上面要求的沒(méi)一條？格式是否合適？

4. 2檢查一下看看有無(wú)拼寫(xiě)錯(cuò)誤。

   自動(dòng)拼寫(xiě)檢查常常會(huì)忽略一些錯(cuò)誤，所以最好還是省點(diǎn)事，找人幫你看一遍的好。有時(shí)候換一雙眼睛可以看到不一樣的錯(cuò)誤。
5. 除了找朋友幫忙找拼寫(xiě)、標(biāo)點(diǎn)，和語(yǔ)法錯(cuò)誤，也可以讓他們幫你看看內(nèi)容，看看是不是寫(xiě)得有理有據(jù)，是否通順，是否吸引人等。
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注意事項(xiàng)

記住一定要讀這本書(shū)。你的老師會(huì)知道你究竟讀了沒(méi)有的。

寫(xiě)上你的名字。

如果你引用了原文，記得這些部分應(yīng)該和你寫(xiě)的相符合。另外，不要僅僅是把原文放進(jìn)去，要說(shuō)明一下這段是什么意思，你又為什么覺(jué)得它很重要。

別拖！你可能最后時(shí)間不夠，或者干脆把這事給忘了。

一個(gè)給你的作業(yè)加分的絕對(duì)很棒的辦法，是記得指出重點(diǎn)、給出證據(jù)，給出說(shuō)明。這樣有助于支持你的論點(diǎn)，并且可以阻止你一個(gè)勁地說(shuō)個(gè)沒(méi)完，不然會(huì)害你丟分。

話(huà)要說(shuō)完整，英文的話(huà)不要用省略寫(xiě)法，也別寫(xiě)太多以“我”開(kāi)頭的話(huà)，不然會(huì)顯得很不正式。

遵照所有教授給出的要求來(lái)寫(xiě)，這樣你就會(huì)得一個(gè)優(yōu)上的成績(jī)。

一個(gè)組織你讀書(shū)報(bào)告的簡(jiǎn)便方法，就是按照時(shí)間順序來(lái)。按照事件在書(shū)中發(fā)生的順序來(lái)提及把那個(gè)評(píng)論它們。

廣告警告

確保所有的信息都是真實(shí)的。

不標(biāo)明出處就用別人寫(xiě)的梗概或者其他文字就是剽竊，被抓到后果很?chē)?yán)重。

看別人的評(píng)論或者看電影版本也許是讀一本書(shū)時(shí)很不錯(cuò)的補(bǔ)充方法，但是不能代替讀書(shū)本身。老師們經(jīng)常告訴學(xué)生他們必須讀書(shū)。

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