小學課后服務工作典型材料(一)

開展學生課后服務，是促進學生健康快樂成長，幫助學生告別厭 學、不自信、不注重團隊協(xié)作等方面的重要舉措，是進一步增強教育 服務能力、促進學生樂學、好學的系統(tǒng)工程。為解決孩子下午放學時, 部分家庭接送時間不便或孩子回到家無人照料的實際問題，更好地促 進學生的健康成長，促進家校共育工作，XXX小學根據(jù)上級文件精神, 結合學校自身的實際情況，開展了課后服務工作，切實地解決了學生 課后時間無所事事的實際問題，得到了家長、學生一致好評。

一、 建立完善的管理制度，切實保障了課后服務的有效性

學校根據(jù)教育部辦公廳《關于做好中小學生課后服務工作的指導 意見》和市教育局《關于印發(fā)規(guī)范中小學辦學行為減輕課業(yè)負擔專項 治理方案的通知》精神，迅速出臺了課后服務工作實施方案，課后服 務工作管理制度、安全應急預案、課后服務課程表等一系列方案措施。 通過發(fā)放《致家長的一封信》《課后服務協(xié)議書》等，充分征求了家 長意見，并主動向家長告知服務方式、服務內(nèi)容、安全保障措施等， 建立家長申請、班級審核、學校統(tǒng)一實施的工作機制。在完成正常的 教育教學、作業(yè)批改、集體教研、備課的同時，動員全體教師無償值 班，家校簽訂協(xié)議，學校1500多名學生成為“課后服務”的受益者。

二、 形式多樣的課后服務內(nèi)容，促進了學生全面發(fā)展 學校在課 后服務時間，一般安排學生做作業(yè)、自主閱讀，開展體育、藝術、科 普活動以及娛樂游戲、拓展訓練、社團與興趣小組活動、社會實踐、 觀看適宜兒童的影片等活動，遵循教育規(guī)律和學生成長規(guī)律，有利于 促進學生全面發(fā)展。

在緩解家長“后顧之憂”的同時，學校還不斷升級課后服務內(nèi)容, 充分發(fā)揮教師特長以及功能教室、運動場地等優(yōu)勢，根據(jù)學生的興趣 愛好，打破班級、年級界限，成立了美術書法，音樂舞蹈，體育類， 以及與傳統(tǒng)文化相結合的戲曲社團等44個社團，每個社團都有獨具 特色的課程，并以獨特魅力深深地吸引著每一個學生。

2018年，學校獲百姓大舞臺先進集體;學校戲曲社團參加了 xx 縣春節(jié)聯(lián)歡晚會表演;學校經(jīng)典詩文誦讀，參加了高臺縣中華經(jīng)典詩 文誦讀節(jié)目展演;學校校歌參加了 xx省普通小學“校歌大匯唱”比 賽;合唱社團獲全縣中小學生歌唱比賽二等獎;學生一項作品在全省 青少年科普劇創(chuàng)作與表演大賽中獲三等獎。作為體育傳統(tǒng)項目學校， 在2018年各項體育比賽中表現(xiàn)出色，囊括多個組別優(yōu)異成績。學校 定期開展的跳繩比賽、詩歌朗誦會、才藝展示等多項活動，為學生展 示特長搭建了舞臺，有力地促進了學生特長發(fā)展、特色成長，贏得了 家長的一致好評。

課后服務的“社團化”和課程的“特色化”，使課后服務真正實 現(xiàn)了 “三不”承諾一一 “不上基礎性文化課、不集中輔導、不加重學 生課業(yè)負擔”，為學生的課后生活增添了靚麗色彩，有力地促進了學 生的健康成長，滿足了學生個性化發(fā)展的需求，受到學生及家長的好 評。

三、積極探索，形成了符合校情的課后服務工作模式學校實施 的課后服務較好地緩解了家長接送孩子不便和孩子在家無人照料的 困難，為了更好地服務學生，學校從家長、社區(qū)中引進優(yōu)質教育資源, 組成了除本校教師外的二十余人的志愿者團隊，長期為學生做免費的 課后服務工作，不僅緩解了課后服務的師資問題，還有效地補充了學 校課程的短板，為搞好課后服務工作提供了新思路。為進一步拓展課 后服務項目，學校正在積極籌備建設以機器人為主的創(chuàng)客教室，新項 目的開設將更好地服務于課后服務工作。

今后，XXX小學將繼續(xù)傳承經(jīng)典文化，鑄造課程品牌;著力加強 師資隊伍建設;系統(tǒng)打造傳統(tǒng)節(jié)日文化課程;以走班制社團為引領， 開展好“創(chuàng)生”第二課堂探究活動。圍繞著習總書記提出的“立德樹 人”的育人目標，聚焦紅色經(jīng)典，整合校內(nèi)外資源,豐富德育工作內(nèi)涵, 積極打造學校德育品牌。在“以生為本，全面發(fā)展”文化理念的引領 下，構建出“創(chuàng)生智慧課堂”教學模式，促進學生的可持續(xù)發(fā)展。

“社團化”和“特色化”讓課后服務充滿活力

小學課后服務工作典型材料(二)

鎮(zhèn)中心小學距縣城—公里，是一所典型農(nóng)村小學，學校在 校生—人，專任教師—人，現(xiàn)全鎮(zhèn)有一所小學，學生居住分散，離 家較遠，加之多數(shù)是留守兒童，特別是農(nóng)忙季節(jié)，留守老人，放學后 不能按時接孩子、學生回家后也無力輔導學生，為滿足家長實際需求, 學校依據(jù)《教育部辦公廳關于做好中小學生課后服務工作的指導意 見》(教基一廳(20_) 2號)、《四川省人民政府辦公廳關于印發(fā)四 川省規(guī)范校外培訓機構發(fā)展實施方案的通知》(川辦發(fā)〔20_) 95號)、 《四川省教育廳關于做好中小學生課后服務工作的實施意見》(川教 (20_)11號)和《成都市中小學生課后服務實施意見》(成教函〔20_) 17號)規(guī)定以及《簡陽市中小學課后服務實施方案》，結合學校自身 的實際情況，開展了課后服務工作，切實地解決了學生課后時間無所 事事的實際問題，得到了家長、學生一致好評。

一、調(diào)研討論，保證課后服務高效進行學校多次召開教師、家長 專門會議，進行廣泛的調(diào)研、討論，吸收家長意見建議，圍繞課后服 務怎么搞?時間多長?輔導課程如何設計?怎樣收費?延時后家長 接送途中安全隱患等問題進行研究討論，明確了工作思路，確定了服 務項目內(nèi)容，完善了工作流程，制定了相關制度。學校課后服務總體 按照動員廣大教師積極參與課后服務工作，課后服務工作得到了有效 開展。

二、完善管理制度，保障課后服務效果學校根據(jù)上級相關文件精 神，出臺了課后服務工作實施方案，課后服務工作管理制度、安全應 急預案、課后服務課程表、未參與課后服務學生的接送辦法等一系列 方案措施。通過發(fā)放《致家長的一封信》《課后服務協(xié)議書》等，充 分征求了家長意見，并主動向家長告知服務方式、服務內(nèi)容、安全保 障措施等，建立家長申請、班級審核、家校簽訂協(xié)議，學校統(tǒng)一實施 的工作機制。在完成正常的教育教學、作業(yè)批改、集體教研、備課的 同時，動員全體教師根據(jù)自身的專業(yè)特長，參與輔導管理。

三、 設置服務項目，促進學生全面發(fā)展學校的課后服務時間， 一般安排學生做作業(yè)、自主閱讀，開展體育、藝術、科普活動以及娛 樂游戲、拓展訓練、社團與興趣小組活動、社會實踐、觀看適宜兒童 的影片等活動，遵循教育規(guī)律和學生成長規(guī)律，有利于促進學生全面 發(fā)展。

在緩解家長“后顧之憂”的同時，學校還不斷升級課后服務內(nèi)容, 充分發(fā)揮教師特長以及功能教室、運動場地等優(yōu)勢，根據(jù)學生的興趣 愛好，打破班級、年級界限，成立了美術、書法，音樂舞蹈，體育類, 機器人類等5個社團，每個社團都有獨具特色的課程，并邀請外校美 術、舞蹈專業(yè)教師予以輔導，以獨特魅力深深地吸引著每一個學生。

四、 展示輔導成果，提升課后服務質量學校定期開展課后服務 成果展示匯報，充分利用學校開展的各項活動，進行匯報演出，推薦 對口的活動，如學校經(jīng)典詩文誦讀，“校歌歌詠”比賽;青少年科普 活動;籃球、乒乓球、田徑體育比賽;學校德育處還定期開展跳繩比 賽、詩歌朗誦會、才藝展示等多項活動，為學生展示特長搭建了舞臺， 有力地促進了學生特長發(fā)展、特色成長，贏得了家長的一致好評。

五、 嚴格課堂管理，保證課后服務落實 在課后服務的管理上， 學校制定了專項的考核制度，從 輔導教師工作紀律，服務質量上進 行全方位考核，每節(jié)課后服務都有學校領導巡查，主要考核是否存在 違規(guī)現(xiàn)象、是否填寫輔導記錄等，輔導教師現(xiàn)場簽字。在總體考核上, 學校給予了輔導考核占50,匯報成果30,家長滿意度20。

六、 完善經(jīng)費分配，做到公平合理

學生課后服務費用嚴格按照上級標準執(zhí)行，本著現(xiàn)服務后收費， 為切實規(guī)范我校課后服務經(jīng)費管理，提高資金使用效率，有效防范廉 政風險，制定了《涌泉鎮(zhèn)中心小學課后服務經(jīng)費使用辦法》，《辦法》 體現(xiàn)“按勞分配，優(yōu)績優(yōu)酬”的原則。課后服務專項經(jīng)費主要用于四 大板塊：第一板塊：開展課后服務工作的水費、電費支出，約占本校 課后服務總收入的5;第二板塊：稅費約占5;第三板塊：消耗品購置; 場地器材維護等，約占5;第四板塊：直接參與課后服務人員的補助 和課后服務工作人員、管理人員勞務補助支出，占85O詳細明確了 參與課后服務人員的勞務補助標準，按照參與課時、服務質量效果、 家長評價進行綜合考核確定。

七、 積極探索，升級課后服務模式 我校課后服務堅持了課后 服務的“社團化”和課程的“特色化”的原則，使課后服務真正實現(xiàn) 了 “三不”承諾一一 “不上基礎性文化課、不集中輔導、不加重學生 課業(yè)負擔”，為學生的課后生活增添了靚麗色彩，有力地促進了學生 的健康成長，滿足了學生個性化發(fā)展的需求，受到了家長的一直好評, 學生參與率達到了 95左右。我們將積極探索，如在傳承經(jīng)典文化， 開展好“創(chuàng)新”第二課堂探究活動、整合校內(nèi)外資、豐富德育工作內(nèi) 涵上，下功夫，形成符合校情的課后服務工作模式，促進學生的可持 續(xù)發(fā)展，讓家長放心、社會滿意。

小學課后服務工作典型材料(三)

一、基本情況

1、 統(tǒng)一思想，提高認識，學校領導首先認真學習、領會了課后 工作相關會服務議精神和實施意見的內(nèi)涵和要求。在校管理層取得共 識的基礎上，學校及時召開全校教職工會議，進行廣泛動員，讓全體 教師充分認識到此項工作的重要性。

2、 組建領導小組，修訂活動方案學校根據(jù)要求組建了校長為組 長、其他中層干部為組員的課后延時工作領導小組。校長全面負責， 教導處負責總方案和學期分步實施計劃的制定及活動主持、總結等工 作，其他各部門按職責開展具體工作。

3、 部門責任分工我校利用各功能室、圖書室、體育器材等資源, 安排相關在職教師和符合相關條件的人員開展課后服務試點工作。成 立課后服務領導小組，全面監(jiān)督課后服務管理、活動管理、安全管理 等工作。

4、服務時間自2019年春季開學開始，校內(nèi)課后延時時間原則上 為學校工作日下午放學后，春、秋、冬季到16:50,夏季到17:40。

二、 規(guī)范開展“課后延時”服務

1、 堅持自愿原則。學校按照“學生自愿、家長委托、學校統(tǒng)籌、 相對集中”的原則，由學生及家長向學校申請“課后“服務，同時學 校要建立“課后”學生資格審核制度，并與學生及家長簽訂協(xié)議書。

2、 根據(jù)學校教育教學的需要，以“培養(yǎng)身心健康的人，培養(yǎng)敢 于擔當有責任感的人，培養(yǎng)博學多才的人”為目標充分安排好課后期 間學生參與的內(nèi)容，在課后時間安排體育鍛煉、作業(yè)輔導、特長培養(yǎng) 等有益學生健康成長的內(nèi)容。

3、 加強日常管理?！罢n后”服務以學生自學和課外興趣活動為主， 堅持“三個不”，即不上課、不集中輔導、不加重學生的課業(yè)負擔。

“課后”期間學校安排中層以上干部加強管理，做到集中有人監(jiān)管， 活動有安全措施，進出有統(tǒng)一組織，切實保障學生的安全。

三、 經(jīng)費及保障措施

1、課后延時所需經(jīng)費均在學校公用經(jīng)費中支出。

2、保障措施

學校高度重視放學后延時看管服務工作，成立工作領導小組及辦 公室，并將其作為重要的民生服務事項，納入學校工作常規(guī)，加強領 導，精心策劃，認真實施。學校立即建立健全放學后延時看管服務工 作相關制度，確保延時看管服務工作有章可循、有規(guī)可依。

四、取得效果

學生在課后延時時間自主安排活動內(nèi)容，積極性比較高，取得了 良好的效果，得到了家長的一致好評。

五、課后延時工作建議

科學合理確定課后服務內(nèi)容是今后努力的工作方向。課后服務內(nèi) 容一般是安排學生做作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術活動，以及娛樂游 戲、開展社團及興趣小組活動，提倡對個別學習有困難的學生給予免 費輔導幫助。要堅持把安全管理放在做好課后服務的首位，不斷完善 安全管理制度，明確課后服務人員責任，加強對師生安全衛(wèi)生意識教 育，強化活動場所安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度，制定并落實嚴格的 考勤、監(jiān)管、交接班制度和應急預案措施。切實消除在交通、場地、 消防、食品衛(wèi)生、安全保衛(wèi)等方面的隱患，確保學生人身安全。