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以秋景為題的作文篇一

清晨，我早早來到學(xué)校，當(dāng)踏上那熟悉的水泥路時(shí)，我忽然發(fā)現(xiàn)，秋天的校園是那樣的美麗。我顧不得放下書包，便“貪婪”地欣賞起這滿園秋色。

“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)”，如果說春天、夏天的校園，綠得鮮艷、嫵媚，那么秋天的校園，則是多彩的世界。你瞧!校園的圍墻邊，一排高大的梧桐樹已經(jīng)“美容”過了，把夏天的“綠發(fā)”染成了“金發(fā)”，在明媚的陽光照耀下，在瑟瑟秋風(fēng)的吹動(dòng)下，仿佛是一群群金發(fā)少女在翩翩起舞，哇，太美了。校園的小路兩旁，各種各樣的花朵，有紅得宛如篝火的一串紅，還有那繁星點(diǎn)點(diǎn)、金燦燦的桂花，散發(fā)著沁人心脾的花香。最最讓人賞心悅目的便是那色彩各異，千姿百態(tài)的菊花，時(shí)而發(fā)出淡雅的清香，“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花?！本栈ǖ拿利?，難怪古人也會(huì)詩興大發(fā)。

在校園的小路轉(zhuǎn)彎處，有一片草地。眼下，小草們已經(jīng)長(zhǎng)大成熟起來，開始漸漸地由青綠色變成黃綠色。草地中央有一只“山羊”，正在埋頭津津有味的“吃草”，仿佛在告訴我們同學(xué)要珍惜人生的大好時(shí)機(jī)，抓緊學(xué)習(xí)，切勿“少壯不努力，老大徒傷悲”。

在草坪后，有一座假山，假山的后面，有一座噴水池。當(dāng)噴水池噴水時(shí)，晶瑩剔透的水珠落到假山上，再滾到水池里，那景色，真是太美了。金秋的教學(xué)樓，更加?jì)趁膭?dòng)人，五層高的教學(xué)樓矗立在校園的北面，呈“工”字形的走廊，寬敞明亮。在秋高氣爽的季節(jié)里，校園更富有希望，愿每一年的秋天，同學(xué)們都能有更多的收獲，實(shí)現(xiàn)自己的理想。

啊!我愛秋天，我更愛秋色滿園的校園。

最是秋景入人心作文初二2

一年有四季，每一個(gè)季節(jié)都是不同的，各有各的美麗，各有自己的特點(diǎn)。

春天的美，美在萬物復(fù)蘇、植物競(jìng)相生長(zhǎng)的生機(jī)勃勃之美;夏天的美，美在由太陽所制造的熱情四溢之美;冬天的美，美在白雪給大地披上了一件白貂皮做的大衣般的寧靜之美。而秋天之美，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。

秋天的美，美在豐收。當(dāng)?shù)谝魂嚽镲L(fēng)從田野輕輕拂過時(shí)，那些原本黃綠相間的稻谷，“嘩”的一聲就變成了金黃色，就像有一只無形的大手拿著一大瓶的黃色彩漆將它們都涂黃了，是那么的神奇。當(dāng)?shù)诙嚽镲L(fēng)再次從田野路過時(shí)，那麥穗們、那稻子們、那玉米們互相碰撞發(fā)出的聲音已經(jīng)不再是單純的清脆悅耳了，那是在這片土地上勞作過的人們，長(zhǎng)達(dá)幾十、幾百年的笑聲積累的，由歷史的滄桑融合著豐收喜悅的聲音了。這正是秋天獨(dú)特美的體現(xiàn)。

秋天的美，美在蒼涼。豐收過后所留下的是凋零的一切。原本枝葉繁茂的大樹，在成熟的果實(shí)被摘完后，那些象征勃勃生機(jī)的綠葉們就紛紛“下崗”了。此時(shí)的大樹雖然失去了威武雄壯的大綠傘，但多了幾分秋天造就的蒼涼美，就像趙飛燕那般的清瘦，美得讓人心痛，美得讓人惋惜。

秋天的美，美在憂傷。當(dāng)豐收的喜悅過后，深秋時(shí)節(jié)的大地雖然說不上是滿目瘡痍，但當(dāng)一陣秋風(fēng)迎面吹來時(shí)，那瞬間的刺骨的寒意會(huì)讓你產(chǎn)生“夕陽西下，斷腸人在天涯”的憂傷之感。是啊!一個(gè)獨(dú)自飄零在異地他鄉(xiāng)，在寒意濃濃的秋夜里會(huì)讓你想起在故鄉(xiāng)的親人，想起那溫暖的家，想起關(guān)于家鄉(xiāng)的一切。那一生一世也忘不了的鄉(xiāng)愁時(shí)刻縈繞在心頭。

這都是秋天給我們帶來的美啊!不論是豐收還是蒼涼，又或是憂傷，都是獨(dú)特的秋天給我們的特別感受，都是秋天美的體現(xiàn)啊!

我熱愛秋天，我贊美秋天!

最是秋景入人心作文初二3

秋天，樹葉枯黃，款款而下，給人的感覺是凄涼的。但童年的秋天，留給我的是美好且充滿樂趣的記憶。

不知不覺，時(shí)間飄散于四季的輪回，六年的時(shí)光，在歡嬉中度過。秋游的前夜，每個(gè)人的心中總有那么小小的激動(dòng)，相對(duì)于每日校園里平平淡淡的單純生活，心里總會(huì)泛起漣漪。對(duì)于秋游的種種憧憬都浮現(xiàn)于心頭，快樂如是。

秋游是一段短暫的野外旅途。一路上，生活在城市里的我們，在充滿山野氣息的大自然懷抱里，顯得異常興奮，大家有說有笑，嬉嬉鬧鬧，忘卻了學(xué)習(xí)的煩惱，也許這就是童年的本真。在每個(gè)不經(jīng)意間的站口留下的是深深的情誼。

滿地的落葉，幾聲蛙鳴，這是個(gè)古老的地方。也許是秋的到來，園子里一切都那么蕭瑟冷清，就算裹緊了衣裳，放眼四野，目睹這一番落葉歸根，秋風(fēng)掃葉，內(nèi)心不乏一絲酸楚，一絲悲涼。

每次秋游都離不開燒烤，在炊煙裊裊的園子里，每個(gè)人似煙雨中漫游，爐子里往上躥的火苗，在炭火中爍動(dòng)，激起的小小火星像煙花樣綻放，像青春的熱血和激情，永不泯滅。

裊裊的炊煙只是前奏，主角永遠(yuǎn)在后頭。從生疏笨拙的手法到嫻熟的動(dòng)作，這是經(jīng)過六年時(shí)光的'脫變而來。那一身的汗，伴著油煙，從烤爐中升騰，刺激著呼吸道，然后與那風(fēng)兒結(jié)伴同行，彌漫于整個(gè)園子，也許這就是秋的味道。

白色的煙灰靜靜地躺在爐子里，小學(xué)時(shí)光就在這裊裊的炊煙中緩緩散開，當(dāng)中，有不舍，有懷念……

終有離別的一日，就像風(fēng)箏總會(huì)飛遠(yuǎn)，但它的線頭留到了原地。我們也總會(huì)分開，但，我們把微笑記載在最初遇見的時(shí)刻，永不忘記。

秋天，不只是離情，還有希望，不會(huì)因滿地的落葉而悲秋!汽車就要進(jìn)站，沿途的風(fēng)景我還沒看夠，感恩緣分，友誼沒有盡頭……

最是秋景入人心作文初二4

秋天的校園，是多姿多彩的。在秋的世界里，校園蘊(yùn)含著許多色彩，有火紅的大紅色，有甜甜的橘色，還有香蕉似的嫩黃色……

操場(chǎng)上有一排銀杏樹，一眼望去，那銀杏葉挨挨擠擠，在枝干上晃呀晃的蕩秋千。風(fēng)婆婆把這些調(diào)皮的孩子吹到繽紛各地?！班?”一大片一大片的銀杏葉就跳了下來，好像下了一場(chǎng)火紅的大雨。風(fēng)婆婆吹啊吹，地下一大片一大片滿是的，把孩子們的心揪走了。

再看看那些銀杏葉，跟翩翩起舞的蝴蝶似的，在空中表演了它的一段優(yōu)美的舞蹈，然后緩緩謝幕，就又給大地做了一件新衣。

下課了，孩子們各種各樣的活動(dòng)也是少不了的。男孩子追追打打，踩得銀杏葉直叫喚。他們拿著“臭蛋”扔到這兒，扔到那兒，你打著我了，我就追著你跑，玩得不亦樂乎。女孩子呢，就靜靜地跪在五彩的海洋里，拾起幾片銀杏葉，一扯，一勾，一拉，就做出了幾朵小花，相互別在其她女孩子的頭上。再抓起一大把銀杏葉，撒在其她女孩子身上，女孩子別著“花”，又置身在“雨”里，就幻想著自己是一位雍容華貴的公主。有時(shí)，男孩還會(huì)推女孩一把，或撒她一身銀杏果，專門激怒她，讓女孩去追他，女孩則氣急敗壞地跺著腳。

上課了，孩子們的心被偷去了，留在了操場(chǎng)上。趁老師不注意，大家都會(huì)偷偷往窗外瞄幾眼，但只能看見窗外的橙黃橘緑。

“叮鈴鈴”，放學(xué)了!孩子們飛奔跑到操場(chǎng)排隊(duì)。老師喊的口令，他們似乎一句也沒聽見，只顧著瞅樹上的那片銀杏葉。那片銀杏葉掛在枝頭，風(fēng)一吹，它就搖啊搖，搖得很厲害，卻遲遲不肯落下，令人心急如焚。風(fēng)婆婆也著急了，“呼”的使勁一吹，把那個(gè)調(diào)皮的“孩子”送到了地上。孩子們撲通撲通的心也算是安靜了下來。

孩子們走了，葉兒舍不得他們走，就一片一片落在他們的頭上、肩上、比比皆是。

秋天的校園，春花秋月、秋高氣爽。秋天的孩子，活潑可愛，淘氣古怪……