一位資深班主任說并不是三模，這三次模擬考試當(dāng)中，二模的成績(jī)最接近高考。主要原因是二模學(xué)生已經(jīng)經(jīng)過兩次復(fù)習(xí)，知識(shí)掌握上比較全面。

哪次模擬考試成績(jī)接近高考

二模的成績(jī)最接近高考。

主要原因是二模學(xué)生已經(jīng)經(jīng)過兩次復(fù)習(xí)，知識(shí)掌握上比較全面。每一輪復(fù)習(xí)要耗費(fèi)大量時(shí)間和精力，經(jīng)過第一次復(fù)習(xí)，可能學(xué)生對(duì)于自己的基礎(chǔ)知識(shí)，有了初步了解，二模時(shí)學(xué)生已經(jīng)經(jīng)歷了兩次復(fù)習(xí)，基礎(chǔ)知識(shí)方面已經(jīng)比較扎實(shí)，整體水平上比較接近高考。

有過一模的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生二模發(fā)揮更加穩(wěn)定。學(xué)生經(jīng)歷了一?？荚?，對(duì)自己整體水平有比較清晰的認(rèn)知，第二次模考時(shí)，學(xué)生心態(tài)上會(huì)更好，能發(fā)揮出自己真實(shí)水平。

二模磨煉了學(xué)生的意志力，能考驗(yàn)出學(xué)生真實(shí)水平。一般來說模考，主要側(cè)重的依然是基礎(chǔ)的知識(shí)，難度和高考相比有一定差距，三模主要是為了鼓勵(lì)學(xué)生，設(shè)定的普遍題比較簡(jiǎn)單，難度上會(huì)有所下降。

總體來看二模更加接近高考，不管是學(xué)生復(fù)習(xí)程度，還是掌握知識(shí)的能力，二模是更好的考驗(yàn)，整體難度比一模低比三模高。

整個(gè)高中競(jìng)爭(zhēng)階段，高三學(xué)生要樹立正確的學(xué)習(xí)觀，對(duì)待成和敗，要用積極的心態(tài)去迎接和挑戰(zhàn)。高三學(xué)習(xí)有的人看到別人取得了進(jìn)步，心里就有一種危機(jī)意識(shí)。

其實(shí)這種現(xiàn)象很平常，既然有了考試肯定有成績(jī)的高低，看到別人超過自己不要心存怨恨，要大家不斷去努力，成功距離自己依然很近。

高考復(fù)習(xí)的8個(gè)好方法

1、高考復(fù)習(xí)能背誦的知識(shí)一定要背，背是最簡(jiǎn)單的。沒有知識(shí)儲(chǔ)備就沒有答題基礎(chǔ)。且基礎(chǔ)又是最重要的。

2、要有錯(cuò)題本。做題不在做多在做精。

（1）把錯(cuò)題本身修正后總結(jié)題目背后所考的知識(shí)點(diǎn)。

（2）并且反復(fù)做題練習(xí)該知識(shí)點(diǎn)（可以上網(wǎng)搜集類似題目）。

（3）隨后發(fā)散思維，把該知識(shí)點(diǎn)有關(guān)的其他知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)。

3、研究出題答題的邏輯思維。這個(gè)方法是我在高三提高英語(yǔ)時(shí)總結(jié)出的。如果基礎(chǔ)較好，但是反復(fù)做題，反復(fù)總結(jié)，反復(fù)背誦后英語(yǔ)依然沒有多大進(jìn)步時(shí)可以考慮。

4、專項(xiàng)練習(xí)，不斷調(diào)整學(xué)習(xí)方向。哪里不會(huì)補(bǔ)哪里。

5、高考復(fù)習(xí)要學(xué)會(huì)猜考點(diǎn)，有自己的學(xué)習(xí)框架與側(cè)重點(diǎn)。除了掌握不會(huì)的知識(shí)也要學(xué)會(huì)掌握所謂重點(diǎn)知識(shí)。

6、學(xué)會(huì)不要把時(shí)間花在不需要再花時(shí)間的地方。如果做一件事不能給你帶來多大的效益就不要再做了。

7、高三的考試比較密集，尤其是臨近高考，相對(duì)大型考試比較多。雖說當(dāng)作練習(xí)平常面對(duì)，但是每一次考試成績(jī)都可能會(huì)影響復(fù)習(xí)心態(tài)。因此，需要掌握合理的復(fù)習(xí)節(jié)奏。

8、考試其實(shí)都是考心態(tài)。其實(shí)大家復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)和程度差不了多少，但考出來的結(jié)果可能天差地別。