一）、池子附近樹旁的幾盞路燈,那圓圓的燈光映在水里,就像是一個小月亮似的,圍繞著池中的月亮。

二）、人安靜地生活，哪怕是靜靜地聽著風(fēng)聲亦能感受到詩意的美好。

三）、深夜的煩憂，強顏的臉蛋，水霧梨花隱隱浮現(xiàn)，誰知一臉彎彎笑顏，內(nèi)心無處不在碎碎成潮。

四）、夜晚很晚了，月亮掛在天上，星星掛在天上，晚風(fēng)吹在臉上，天氣越來越冷。

五）、大地睡著了，空無一人的街道一片寂靜，只有微風(fēng)和偶爾的一兩聲兔叫。

六）、所有的房子都籠罩在黑暗之中，月光朦朧，樹影婆娑，微風(fēng)輕拂著星星明亮的臉龐。

七）、覺聞繁露墜，開戶臨西園。寒月上東嶺，泠泠疏竹根。石泉遠(yuǎn)逾響，山鳥時一喧。倚楹遂至旦，寂寞將何言。

八）、高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴。夕日欲頹，沉鱗競躍。

九）、教室里寂靜無聲，靜得連一根針掉下地都聽得清清楚楚!

一零）、馬穿山徑菊初黃，信馬悠悠野興長。萬壑有聲含晚籟，數(shù)峰無語立斜陽。棠梨葉落胭脂色，蕎麥花開白雪香。何事吟余忽惆悵，村橋原樹似吾鄉(xiāng)。

一一）、頭上滾過陣陣悶雷，夏季的雨季就這樣開始了。像是一塊厚重的暗紅色幕布，緩緩覆蓋在大地上，那朵鵝黃的雛菊，就這么進(jìn)入了我的事業(yè)。我俯首，看見明朗而溫暖的黃色正在希望中生長。

一二）、【以靜襯動的美景的句子】輕舟(短棹)）、綠水）、芳草）、長堤等意象。

一三）、風(fēng)吹來，花兒從高高的枝頭一路旋轉(zhuǎn)而下，然后"啪"地一聲落在籃球場上，動作干脆利落，落地鏗鏘決絕，即便摔得"頭破血流"，也不見一絲的含煳。

一四）、江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年？

一五）、沒有你）、我的心情寫給誰看）、我的簽名為誰而換。

一六）、風(fēng)壓輕云貼水飛，乍睛池館燕爭泥。沈郎多病不勝衣。沙土不聞鴻雁言，竹間時聽鷓鴣啼。此情惟有落花知！

一七）、一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。東風(fēng)忽起垂楊舞，更作荷心萬點聲。

一八）、去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。

一九）、峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。

二零）、我總是在擔(dān)心會失去誰，有時我在想，會不會有那么一個人會擔(dān)心失去我？曾經(jīng)以為，擁有是不容易的；后來才知道，舍棄更難。難不難過都是自己過，傷不傷心都是一顆心，我們都喜歡逞強，都喜歡流著眼淚笑著說沒事。

二一）、日光下徹，影布石上，佁然不動；俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。

二二）、去歲今辰卻到家，今年相望又天涯。一春心事閑無處，兩鬢秋霜細(xì)有華。山接水，水明霞。滿林殘照見歸鴉。幾時收拾田園了，兒女團(tuán)圞夜煮茶。

二三）、日光下徹，影布石上，佁然不動；俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。

二四）、第一句是一詞之眼，總攝全篇，點明題意，直抒贊美之情。

二五）、正確認(rèn)識自己，你會不累，輕松坦然。別把自己想的太偉大，要知道，在別人的世界里，不管你做的多好，你都是個配角而已。

二六）、夜的原野是那樣的寧靜，只有潺潺的流水聲，才能使你退到這大自然中去。

二七）、世上只有一種真正的奢侈，就是在自己每天重復(fù)的習(xí)慣里，不斷地遇見美好。

二八）、落光了葉子的柳樹上，掛滿了毛茸茸，亮晶晶的銀條兒；冬夏常青的松樹和柏樹，堆滿了蓬松松，沉甸甸的雪球。一陣風(fēng)吹來，樹枝輕輕的搖晃，銀條兒和雪球兒簌簌地落下來，玉屑似的雪末兒隨風(fēng)飄揚，映著清晨的陽光，顯出一道道五光十色的彩虹。

二九）、早晨，在那嫩綠的葉子上的露珠晶瑩剔透頑皮的眨著眼睛。

三零）、那么多自己過的日子都過過來了，怕什么，總會有人把剩下的所有節(jié)日，一個不落的陪你過完。

三一）、夜很靜，我躺在床上很長時間都睡不著。思緒從過去到現(xiàn)在，一團(tuán)亂麻糾纏在一起，我不敢去想未來，我只是在想，是不是我的人生是一個滑梯？一直往下，一直往下，一直到最后，生命結(jié)束了嗎？

三二）、每個人心中都有一道暗傷，這個傷口不輕易對人顯露，而自己也不敢輕易碰觸?？傁Ｍ诓卦谧钌畹慕锹?，讓歲月的青苔覆蓋，不見陽光，不經(jīng)雨露，以為這樣，有一天傷口會隨著時光淡去。

三三）、雨前初見花問蕊，雨后全無葉底花。蜂蝶紛紛過墻去，卻疑春色在鄰家。

三四）、秋后的午夜，月亮落下，太陽沒有升起，只留下一片深藍(lán)色的天空。除了夜里的東西，一切都睡著了。

三五）、迎春沒有牡丹那樣嬌艷尊貴，也沒有玫瑰那樣熱情奔放，更沒有茉莉那樣的脈脈暗香，它是那樣的毫不起眼，就算躲在角落里，就算被遺忘，也要給喜愛它的人帶來一絲溫暖和慰藉。

三六）、《梁書？文學(xué)傳》有這么一段記載：“籍除輕車湘東王咨議參軍，隨府會稽?？ぞ秤性崎T天柱山，籍嘗游之，或累月不反。

三七）、我想要做你的盔甲，不想讓你受到來自世間的傷害。

三八）、片山兼水繞，晴雪復(fù)漫漫。一徑何人到，中林盡日看。

三九）、蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽。

四零）、我們可愛的校園里，有一個荷花池。如果沒有它，校園定會失去一半的美。走過打通，走下幾層臺階就來到了美麗的荷花池。它是橢圓形的，長約六米，寬約四米。陽光照上去閃閃發(fā)亮，像一塊碧綠發(fā)光的寶石。在這里看完它，你定會分不清是天上還是在人間！

四一）、萬賴此俱寂，唯聞鐘磬音。

四二）、③語言描寫：包括對話描寫）、獨白描寫等。

四三）、荷花已經(jīng)開不少了，有的展開兩三片花瓣兒，有的花瓣兒全部展開了，露出了嫩小的蓮蓬，像一個個亭亭玉立的少女站在荷葉上，而荷葉則像一個個碧綠的大圓盤。

四四）、就全文來說有一波三折式。作用是引人入勝，扣人心弦，增強故事的戲劇性）、可讀性。

四五）、經(jīng)過了那么多年，我還是輸給了你，一敗涂地。

四六）、本以為春風(fēng)十里不如你，結(jié)果等到落雪靡靡，孤影寂寂，鼓起勇氣一個人走時，才發(fā)現(xiàn)那時的春風(fēng)，夏月，秋霜冬雪，的確都沒好過你。

四七）、谷口春殘黃鳥稀，辛夷花盡杏花飛。始憐幽竹山窗下，不改清陰待我歸。

四八）、紅彤彤的太陽從東方升起，萬到霞光照射在大地上，給田野鍍上了一層金光。

四九）、窗外的暴雨闌珊，淋不濕屋內(nèi)的你，我是暴雨，你還是你。

五零）、回歸平凡的事物，清水，面包，一個水罐，幾枝玫瑰。

五一）、繁花落盡，我心中仍有花落的聲音。一朵，一朵，在無人的山間輕輕飄落。

五二）、云霞已變成一抹淡粉，直到完全浸沒在暮色中，只有連綿的山巒靜靜的，與萬物一起靜寂下來，明天晨鐘響起，又將是新一天。

五三）、③［琉璃］一種光滑細(xì)膩的釉料，多覆在盆）、缸）、磚瓦的外層。這里喻指水面平靜澄碧。

五四）、滿月像個黃黃的燈籠，從東方天邊挑起在天空。

五五）、金燦燦的朝暉，漸漸染紅了東方的天際，高高的黃山主峰被燦爛的云霞染成一片緋紅。太陽在朝霞的迎接中，露出了紅彤彤的面龐，霎時，萬道金光透過樹梢給水面染上了一層胭脂紅。

五六）、近處，是一片金黃的稻田。一陣晚風(fēng)吹來，稻苗一起一伏的，使我仿佛置身于一個金色的海洋之中。稻田的邊緣是一排排的絲瓜架，瓜蔓兒上開滿了一朵朵金黃的花。

五七）、春陽垂野草青青，時有幽花一樹陰。晚泊孤舟古祠下，滿川風(fēng)雨看潮生。

五八）、太陽透過榆樹的密密層層的葉子，把陽光的圓影照射在地上。夏末秋初的南風(fēng)刮來了新的麥子的香氣和蒿草的氣息。北滿的夏末秋初是漂亮的季節(jié)，這是全年最好的日子。天氣不涼，也不頂熱，地里還有些青色，人也不太忙。

五九）、粼粼水波，像絲綢上的細(xì)紋，光滑嫩綠。往遠(yuǎn)處望，顏色一點深似一點，漸漸地變成了深碧。仰望天空，云片悠然地在移動;低視湖心，另有一個天，云影在徘徊。兩岸的峰巒倒立在湖里，一色青青，情意綿綿地伴送著游人。

六零）、仔細(xì)看吧，荷葉呈圓形，中間有一個小圓圈，圓圈的四周有一道道的葉脈，一直伸向荷葉的邊緣。荷葉叢中還露出一個個小蓮蓬，嫩黃綠色的，像個小話筒，歪著頭一聲不吭。

六一）、橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。

六二）、【以靜襯動的美景的句子】《如夢令》這首詞寫的是(季節(jié))(時間)的景物，分別從“”“”兩個詞語可以看出。

六三）、環(huán)境本身(交代……時間，交代……背景，營造……氛圍，渲染……氣氛)―→情節(jié)(推動，暗示，鋪墊)―→人物(烘托，映襯)―→主題(表達(dá)，寄托，暗示，揭示)。

六四）、眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。

六五）、月光下，那一朵朵荷花，手掌大的花瓣潔白如雪，五六個花瓣拼成了一朵大荷花。荷花的樣子千姿百態(tài)，有的像害羞的小女孩漲紅了臉，躺在碧綠的荷葉下；有的好奇地探出頭來，望著這美麗可愛的人間。

六六）、我要把苦菜花結(jié)的種子都留下來，讓它來陪伴著我，激勵著我奮斗）、努力，渡過一切難關(guān)。我想明年的小花朵兒會開滿地，到處是朝氣蓬勃的氣息：那濃濃的香氣，會讓你體會到什么是苦后的收獲）、苦后的美麗！

六七）、我的心事蒸發(fā)成云再下成雨，卻舍不得淋濕你。

六八）、你不知道某些時刻，我有多么難過。你不知道，沒有回應(yīng)的等待，真的讓人很累。你不知道，我是鼓起了多大的勇氣，才敢念念不忘。又或者，你不是不知道，只是假裝不知道。我怎么那么傻。

六九）、夜靜得像一池水，似乎所有的動物都睡著了，一切都顯得那么平靜。

七零）、夜，靜極了，玉盤似的滿月在云中穿行，淡淡的月光灑向大地。

七一）、曾經(jīng)我們都以為自己可以為愛情死，其實愛情死不了人，它只會在最疼的地方扎上一針，然后我們欲哭無淚，我們輾轉(zhuǎn)反側(cè)，我們久病成醫(yī)，我們百煉成鋼。

七二）、繁華若真如一夢，過而無痕多好，人就不必失意，只當(dāng)醉了一場，醒來仍過平淡的生活。

七三）、真的沒有分歧和差距存在的話，那這個世界也太無聊了吧。

七四）、晚上，大海非常平靜。沒有嘈雜的談話，沒有嘈雜的汽車，只有柔和的風(fēng)和美麗的海浪。臺風(fēng)過后，大地靜悄悄的，可以聽到蝴蝶拍打翅膀的聲音。

七五）、玉蘭花如蝶嚶嚶地飛著，翩翩起舞著，嬌媚動人，美麗的舞姿玉蘭花，散發(fā)著甜甜的芳香。

七六）、太陽花的花籽是由幾片小葉子而圍成的?；ㄗ严裰ヂ榘愕腵大，小花籽熟了后，散落在大地爺爺?shù)膽驯е校?jīng)過陽光和雨露的滋潤，第二年就能生長并開放出更加漂亮的太陽花了。

七七）、如果說每一個城市都有屬于自己的聲音和符號，那么《揚州慢》這個詞牌就是姜夔為這座城市譜寫的一個獨特的樂譜，從此姜夔這個名字與揚州再也難以分開。這首詞寫于宋孝宗淳熙三年。經(jīng)過兩次戰(zhàn)亂的洗禮，揚州城一片破敗。昔日繁華的名城如今滿目凄涼，詞人觸景生情，黯然神傷。

七八）、錢鐘書先生在《管錐編》中指出“寂靜之幽深者，每以得聲音襯托而愈覺其深”。南朝詩人王籍的《入若耶溪》：艅艎何泛泛，空水共悠悠。

七九）、很明顯，前者是景物敘述，后者才是景物描寫。其實，有了具體的描寫才算是寫景文。才能使讀者通過你的習(xí)作，想象畫面，感受到大自然的奇妙。

八零）、我不是一個愛慕虛榮的人，我討厭別墅，跑車，名牌包包衣服鞋子，我只喜歡錢。

八一）、沒有人因水的平淡而厭倦飲水，所以也不要因生活的平淡而摒棄生活。

八二）、牡丹的莖又細(xì)又短，老干可達(dá)三米，枝葉特別茂盛。它的葉子又扁又短，綠得好像就要底下來似的。

八三）、人生的命運，無論是幸運或多舛，都要堅韌精進(jìn)；人生的歷程，波折坎坷可以感悟世間冷暖艱辛。嘗遍酸甜苦辣，才識世間萬象，笑而無言，不過如此。

八四）、有一天我劃著倦舟歸來，告訴自己，再也無須假裝年輕，等待一段梨花似雪的相逢。忘記許過的諾言，告訴曾經(jīng)攜手作伴的人，相安無事，莫多驚擾。安然于小小的舊宅，坐在閑窗下，接春水煮一壺新茶，把經(jīng)年世事都泡在里面。且相信，喝下這盞茶，一段人生，又將重新開始。

八五）、次要人物即陪襯人物或線索人物，它的作用一般從以下幾個角度考慮：(

八六）、為主要人物服務(wù)，對主要人物起襯托作用;(

八七）、若是線索人物，自然是貫串全文的線索。

八八）、大部分深夜還睡不著的人，要么心里有故事，要么心里有故人。

八九）、梁園日暮亂飛鴉，極目蕭條三兩家。庭樹不知人去盡，春來還發(fā)舊時花。

九零）、湘云楚雨歸路杳，總是傷懷抱。江聲攪暮濤，樹影留殘照，蘭舟把愁都載了。

九一）、(注)①石湖：南宋詩人范成大(一一二六—

九二）、晚年去職歸隱石湖(在今江蘇蘇州)，自號石湖居士。②姜夔(一一五五—

九三）、：字堯章，號白石道人，饒州鄱陽(今江西鄱陽)人，浪跡江湖，終生不仕，淳熙十四年(

九四）、夏，曾去拜見范成大，這首詩約作于此時。

九五）、返影入深林，復(fù)照青苔上。

九六）、夜晚，滿月升起來了，一片寧靜隨著銀霧般的月光灑在大地上。

九七）、詩人寫山林，在于寫出若耶溪的幽靜，這樣幽靜的環(huán)境，與“陰霞生遠(yuǎn)岫，陽景逐回流”和諧統(tǒng)一，是開頭“泛泛”）、“悠悠”之情趣的寫實。

九八）、教室里安靜的好像空氣凝結(jié)了一樣，毫無聲響。

九九）、教室里很安靜，連翻書和筆尖觸碰在紙上的聲音也聽不到。

一零零）、班里的同學(xué)都看寫作業(yè)，沒有任何人發(fā)出響聲，連一根針落在地上都能聽見。

一零一）、教室里安靜的就像是走進(jìn)了一個無音的世界！

一零二）、一輪杏黃色的滿月，悄悄從山嘴處爬出來，把倒影投入湖水中。

一零三）、寫山林的幽靜，不是以靜寫靜，而是以動寫靜，以動襯靜。夏日蟬噪，方知風(fēng)聲松濤俱息，才顯得山林更寂靜；惟聞鳥語婉轉(zhuǎn)，方知人跡不到，才顯得山更幽深。

一零四）、第二人稱：便于感情交流）、進(jìn)行抒情，還能起到擬人化的作用;第三人稱：顯得客觀冷靜，不受時空限制，便于敘事和議論。

一零五）、輕舟短棹西湖好，綠水逶迤，芳草長堤，隱隱笙歌處處隨。無風(fēng)水面琉璃滑，不覺船移，微波漣漪，驚起沙禽掠岸飛。

一零六）、人的一生會遭遇無數(shù)次相逢，有些人，是你看過便忘了的風(fēng)景。有些人，則在你的心里生根抽芽。那些無法詮釋的感覺，都是沒來由的緣分，緣深緣淺，早有分曉。之后任你我如何修行，也無法更改初時的模樣。

一零七）、教室里只剩下了筆尖觸碰紙張的聲音。

一零八）、作為動靜結(jié)合的寫景方式，往往是在一種意境里描寫動態(tài)與靜態(tài)，并且往往是以靜為主，以動襯靜的方式，形成意境和形象的和諧統(tǒng)一。以動襯靜，即通過對動態(tài)的描寫）、渲染，反襯出靜態(tài)，是反襯手法的一種。

一零九）、走進(jìn)學(xué)校的大門，映入眼簾的是操場，操場中間是草坪，它像一塊綠色的毯子，四周是紅）、綠的塑膠跑道，課間活動時，平靜的草場就會變得熱鬧起來。

一一零）、想哭，想一蹶不振，但更想變堅強。

一一一）、(答案)運用了動靜結(jié)合(以動襯靜)的表現(xiàn)手法。抒發(fā)了詞人流連山水的愉快心情。

一一二）、露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。寂寞小橋和夢過，稻田深處草蟲鳴。

一一三）、靜夜中可以聽到針掉落的聲音。

一一四）、在寫字課上，教師里鴉雀無聲，連寫字的聲音都清晰可聞。

一一五）、落在一個人一生中的雪，我們不能全部看見，我們都在自己的生命里，孤獨地過冬。

一一六）、三個“結(jié)合”：結(jié)合詩句，借助意象）、重要詞句或典故，運用想象感知形象；結(jié)合詩歌中對人物形象的描寫，尤其是動作）、肖像）、神態(tài)等細(xì)節(jié)描寫，體悟作者感情，概括人物性格特征；結(jié)合詩歌標(biāo)題）、注釋等，了解詩人經(jīng)歷和創(chuàng)作背景，把握詩人描寫和評價人物的感情色彩，分析塑造這一形象的意義。

一一七）、一個人能觀察落葉）、羞花，從細(xì)微處欣賞一切，生活就不能把他怎么樣。

一一八）、教室安靜極了，甚至可以聽到鉛筆的沙沙聲。

一一九）、希望是美好的，也許是人間至善，而美好的事物永不消逝。

一二零）、寧靜的月夜，我獨自坐著，我不覺得寂寞，因為你在心里。上帝讓我們相親相愛，相識相知，也設(shè)置了這一刻，讓我如此懷念！

一二一）、人的一生要經(jīng)歷太多的生離死別，那些突如其來的離別往往將人傷得措手不及。人生何處不相逢，但有些轉(zhuǎn)身，真的就是一生，從此后會無期，永不相見。

一二二）、只是希望能有個人，在我難過的時候，一把抱住我說，想哭就哭出來，有我在。

一二三）、①從表達(dá)效果上看，小說喜劇結(jié)局給讀者留下了廣闊的想象空間，耐人尋味。

一二四）、雨天時的天空也十分美麗。電閃著，雷打著，風(fēng)卷著云，雨帶到風(fēng)，整個天空，就像一個大舞臺。慢慢的，雨也就停了，雨后的天空會顯得比平時更晴朗，一望過去，無邊無際給人帶來了一種爽快的心情。