語文是一門長線學(xué)科，它不太可能在短時間內(nèi)獲得質(zhì)的飛躍，但你要相信積累的力量。而看似不多的任務(wù)想要長期堅持卻并非易事。所以對于高考語文的學(xué)習(xí)大家要注重計劃和日常的積累，穩(wěn)扎穩(wěn)打的學(xué)習(xí)。

高考語文復(fù)習(xí)技巧

一、高考語文復(fù)習(xí)的科學(xué)性

高三語文為了少走彎路，減輕學(xué)生的負擔(dān)，提高復(fù)習(xí)的效率，在復(fù)習(xí)中首先可以研究“兩綱”(所謂“兩綱”是指《中學(xué)語文教學(xué)大綱》和《考試說明》)，尤其要研究《考試說明》中所列的考項，要明確目標，逐項對照。

再次，高考語文學(xué)習(xí)過程中要注意研究往屆高考試題，因為高考命題的基本特點是“穩(wěn)中求變，變中求新”，而且往屆高考試題是眾多專家認真研究的結(jié)晶，較之其他個人命題或地區(qū)性命題具有更大的可信度、更強的典型性和更高的訓(xùn)練價值。

二、高考語文復(fù)習(xí)的計劃性

要使高考語文復(fù)習(xí)有條不紊，環(huán)環(huán)相扣，不但要有宏觀上的總體安排，還要有微觀上的局部操作程序。大家可以制定不同階段的學(xué)習(xí)計劃，比如：

高考語文復(fù)習(xí)第一階段要有效的使用課本，這個階段的復(fù)習(xí)，重在掌握課本知識，提高能力。

第二階段要按照《考試說明》的要求對知識點進行專題復(fù)習(xí)，使各知識點形成體系。針對考點，強化訓(xùn)練，側(cè)重于掌握基本知識，形成基本能力。

第三階段是綜合訓(xùn)練階段，通過一系列的高考語文習(xí)題練習(xí)，進行限時限量的訓(xùn)練。通過一定數(shù)量的仿真套題訓(xùn)練，培養(yǎng)自己應(yīng)試的技巧、方法、綜合解決問題的能力以及創(chuàng)新能力等，同時還要訓(xùn)練出良好的應(yīng)試心理和心態(tài)。

高考語文復(fù)習(xí)方法有哪些

語文是基礎(chǔ)性比較強的一門學(xué)科，語文成績的提高靠的是平時點點滴滴的積累。在第一輪復(fù)習(xí)階段，語文是重頭戲。

1、養(yǎng)成良好的習(xí)慣

對于廣大考生而言，高考第一輪復(fù)習(xí)是高考全面復(fù)習(xí)的開始，這時考生必須養(yǎng)成一系列良好的習(xí)慣，為以后的復(fù)習(xí)、應(yīng)考打下好的基礎(chǔ)。老師建議廣大考生在第一輪復(fù)習(xí)階段，養(yǎng)成以下習(xí)慣：

2、制定計劃

高三是繁忙的，為避免顧此失彼，同學(xué)們應(yīng)按照自己制定的計劃，科學(xué)安排，務(wù)必保證每科每天均有一定量的復(fù)習(xí)時間。尤其是對語文這門容易被忽視的學(xué)科，更要制定出計劃，固定學(xué)習(xí)的時間，以保證語文學(xué)科不成為高考落分學(xué)科。

3、使用工具書

查找工具書，是語文學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。查找工具書，不僅可以學(xué)到很多老師講不到的知識，還有助于準確讀音、辨析字形、理解詞意、領(lǐng)會用法，還可以了解許多歷史故事、字詞來歷，為寫作提供原始材料。