閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

當前正處于一個”信息碎片化”時代。閱讀各種各樣的碎片信息，成了很多人的日常行為，而傳統(tǒng)意義上的整本書閱讀，似乎日漸淡出他們的生活。關于讀書，古有三日不讀書，便覺語言無味，面目可憎”的勸讀良言，今有”一個人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史”的讀書吶喊，而西方也有”讀一本好書，就是與許多高尚的人談話” 的傳世箴言。

?？秺^斗》舉辦”畢業(yè)寄語”征稿活動。請結合上述材料，并聯(lián)系自己讀過的一本書寫一篇文章，向高一高二的學弟學妹們，談談你的感受與思考。要求：選好角度，確定立意，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

【文題解析】： 材料有兩層意思，第一層指出“信息碎片化”時代下，整本書閱讀狀況堪憂；第二層引用古今中外的三則讀書名言，強調(diào)了讀書(讀整本書)的重要價值。綜合來看，材料重在突出“整本書”這一讀書問題，而不是泛指一般的閱讀或讀書問題。

題目設置了寫作情境，具體來說，要注意以下幾點：

1、要求寫征稿文章，沒有明確的文體要求，可以是敘述性為主的，也可以是議論性為主的。

2、寫作身份是高三畢業(yè)生；寫作對象是高一高二的學弟學妹們；寫作使用場景是?？秺^斗》征集的“畢業(yè)寄語”；寫作內(nèi)容要求結合第一段材料內(nèi)容，不能完全脫離材料，重在寫出考生的“感受與思考”，可以談一本書內(nèi)容的啟示，也可以談閱讀一本書的過程與方法的啟示；但必須聯(lián)系自己閱讀的一本書而非一篇文章，作文中必須出現(xiàn)具體的書名，書籍內(nèi)容應當積極向上，可以提及多本書，但必須以一本書為主。

【佳作賞析】：一本大書伴終生

“你在我的航程上，我在你的視線里”，一本好書，一本大書，確實能守望人的一生，使人激揚前行，為奮斗賦能，為勇氣加持。

人們無時無刻不在閱讀，儼然有古人閱讀的“三上”（馬上、枕上、廁上）遺風。但今天的全民閱讀，大多是偏消遣式的碎片化閱讀，與正襟危坐的學場少有兼容。碎片閱讀，切割了時間，也消解了深度學習、思考的氛圍。而作為學生的我們，則處在碎片閱讀和應試閱讀的雙重夾擊下，那種沉心靜氣、修身養(yǎng)性的閱讀，已和我們漸行漸遠。

半部《論語》治天下，一本大書伴人生。人生是需要扎實地讀幾本大書，來安身立命。在此，我就自己回歸傳統(tǒng)閱讀的感受，與高一高二的學弟學妹們做一點分享、交流。

整本書閱讀，確實耗費時間和精力，但里面或有生命的黃金，一輩子的礦藏，以及我們走過的和即將要走的路。我建議各位學弟學妹，抽出寶貴的課余閱讀時間，讀讀路遙的《平凡的世界》。這是一本真正的大書，百萬字的篇幅，堪稱“大部頭”，為無數(shù)讀者點亮明燈，映照出“大寫的人”。我讀這本書，眼睛一次次被淚水打濕，而內(nèi)心則逐漸地變得清明。

《平凡的世界》教會我，只有閱讀，才可以像孫少平那樣，雖然沒有月光，但內(nèi)心依然皎潔；只有閱讀，才能超拔流俗，從單調(diào)瑣屑的“一地雞毛”中詩意地棲居；只有閱讀，才會擁有平凡而不簡單的世界。

或許你會發(fā)問：作業(yè)都寫不完，哪來時間讀百萬字巨著？其實，可以利用碎片的時間，來讀完整的一本書。我讀《平凡的世界》就利用了很多個周末加很多節(jié)自主閱讀課。此外，少刷一道高考題，少做一次低質(zhì)量作業(yè)，少寫一篇湊字的周記，把時間交還給潛心的閱讀，讀一本大書、好書，有何不可？

學弟學妹們，卓犖全憑弱冠爭。我們即將畢業(yè)，而你們完全可以利用好中學時光，透徹地讀幾本大書，來打下“精神的底子”。正因為如此，清華大學校長邱勇，多次贈書并寄語莘莘學子，要讀整本書，讀大書，從《萬古山河》到《南渡北歸》到《鄉(xiāng)土中國》，尤其是在碎片化閱讀時代，讀大書，就是為了對抗浮躁，磨礪心性，涵養(yǎng)人格。

讓我們重溫史上最溫暖的閱讀場景：凌晨四點半，哈佛學子都在讀著厚厚的大部頭著作。徹夜燈火，書卷多情。這里是電腦、手機的故鄉(xiāng)，卻最決絕地放逐了碎片閱讀；最現(xiàn)代的國度，卻有著最古典、最傳統(tǒng)的閱讀。

學弟學妹們，讓我們回歸傳統(tǒng)閱讀吧！讓風吹動書頁的呢喃，成為世間最動人的天籟。讓這滿頁的墨香，浸染我們厚實的來年。