一、語言文字運用(15分，每小題3分)

1.在下面一段話空缺處依次填入詞語，最恰當的一組是()

這是我僅有的一天，是現實的永恒。我像被________死刑的囚犯，用喜悅的淚水擁抱新生的太陽。我舉起雙手，感謝這________的一天。我是個幸運的人，許多強者都先我而去，為什么我能得到這額外的一天?是不是他們已大功告成，而我尚在旅途跋涉?如果是這樣，這是不是成就我的一次機會，讓我功德圓滿?造物主的安排是否________?

A.赦免無與倫比別具匠心

B.饒恕無與倫比別有用心

C.赦免無可厚非別具匠心

D.饒恕無可厚非別有用心

2.下列各句中，沒有語病的一句是( )(3分)

A.被譽為中國當代最杰出的科幻作品之一的小說《三體》即將被拍成電影，但它并不像美國大片《星際穿越》那樣，主題偏離主流，觀眾接受起來有難度。

B.近年來，高校招生多以“男神”“女神”為宣傳點，有人盡管質疑這種方式，但在另外一些人看來，這種宣傳方式給人以視覺沖擊力，具有更好的宣傳效果，值得肯定。

C.故宮運用數字技術讓名畫《韓熙載夜宴圖》“活”了起來，讓觀眾在鮮活的文化體驗中，深入理解和品味中國古代繪畫作品的非凡魅力。

D.臺灣地區(qū)地方公職人員選舉結果11月29日揭曉，國臺辦發(fā)言人表示，希望兩岸同胞珍惜兩岸關系來之不易的成果，共同維護并繼續(xù)推動兩岸關系和平發(fā)展。

3.下列填入《宿新市徐公店》一詩畫橫線處的詩句，恰當的一項是( )

春光都在柳梢頭，______________。

便作在家寒食看，村歌社舞更風流。

A.楊柳青青乳燕飛B.揀折長條插酒樓C.小雨楊花客渡河D.樹頭新綠未成陰

4.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是( )

在擺脫野蠻進入文明階段后，中華先民就一直是生機勃勃、活躍發(fā)展的。________;________。________，________。________。________，并且具體表現為文化區(qū)域的造就、經濟重心的形成、政治中心的變遷。

①從而在文化上表現為多樣性，經濟上表現為不平衡性，政治上則表現為追求統(tǒng)一性

②經過凝結升華后，又從中原散發(fā)到東、西、南、北各方位

③于是，中國古代歷史上就一直存在所謂東西南北中的問題

④正是這種持續(xù)的文化交流，推動中華文明不斷豐富

⑤文化、經濟和政治的表現不一，便不斷醞釀出種種社會矛盾

⑥各地先民創(chuàng)造出絢爛的文化，隨后從西到東、從南到北傳播，進而匯聚在中原

A.④⑥②③①⑤B.⑤③⑥②①④C.⑥②③⑤④①D.⑥②④①⑤③

5.閱讀下面這幅漫畫，對它的寓意理解最貼切的一項是( )

A.啟示人們往高處看才能達到高目標。

B.啟示人們背后有標準、眼睛往前看的重要。

C.諷刺兩眼向上、自高自大的現象。

D.諷刺虛夸成績、沽名釣譽的現象。

二、文言文閱讀(18分)

閱讀下面的文言文，完成6～9題。

衛(wèi)臻字公振，陳留襄邑人也。父茲，有大節(jié)，不應三公之辟。太祖之初至陳留，茲曰：“平天下者，必此人也。”太祖亦異之，數詣茲議大事。從討董卓，戰(zhàn)于滎陽而卒。太祖每涉郡境，輒遣使祠焉。

會奉詔命，聘貴人于魏，因表留臻參丞相軍事。追錄臻父舊勛，賜爵關內侯，轉為戶曹掾。文帝即王位，為散騎常侍。及踐阼，封安國亭侯。帝幸廣陵，行中領軍，從。征東大將軍曹休表得降賊辭，“孫權已在濡須口”。臻曰：“權恃長江，未敢抗衡，此必畏怖偽辭耳?！笨己私嫡?，果守將詐所作也。

明帝即位，進封康鄉(xiāng)侯，加侍中。諸葛亮寇天水，臻奏：“宜遣奇兵入散關，絕其糧道。”乃以臻為征蜀將軍，假節(jié)督諸軍事，到長安，亮退。還，復職，加光祿大夫。是時，帝方隆意于殿舍，臻數切深。及殿中監(jiān)擅收蘭臺令史，臻奏案之。詔曰：“殿舍不成，吾所留心，卿推之何?”臻上疏曰：“古制侵官之法，非惡其勤事也，誠以所益者小，所墮者大也。臣每察校事，類皆如此，懼群司將遂越職，以至陵遲矣。”

幽州刺史毌丘儉上疏曰：“陛下即位已來，未有可書。吳、蜀恃險，未可卒平，聊可以此方無用之士克定遼東?！闭樵唬骸皟€所陳皆戰(zhàn)國細術，非王者之事也。吳頻歲稱兵，寇亂邊境，而猶案甲養(yǎng)士，未果尋致討者，誠以百姓疲勞故也。且淵生長海表，相承三世，外撫戎夷，內修戰(zhàn)射，而儉欲以偏軍長驅，朝至夕卷，知其妄矣?！眱€行軍遂不利。

臻遷為司空，徙司徒。正始中，進爵長垣侯，邑千戶，封一子列侯。

(選自《三國志·魏書》，有刪改)

6.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是( )(3分)

A.數詣茲議大事詣：拜訪。

B.及踐阼踐阼：即位，登基。

C.臻數切深數：數落，責備。

D.而猶案甲養(yǎng)士案：通“按”，壓住。

7.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是( )(3分)

A.衛(wèi)臻，字公振，陳留襄邑人，因其父衛(wèi)茲隨曹操戰(zhàn)死而受到曹操器重。曹丕繼任魏王后任命衛(wèi)臻為散騎常侍，稱帝后又封衛(wèi)臻為安國亭侯。

B.征東大將軍曹休給曹丕送來表章，說得到了吳軍降將的口供，稱孫權已經來到濡須口，衛(wèi)臻認為一定是敵軍因害怕而散布的謠言。

C.衛(wèi)臻將殿中監(jiān)擅自拘留了蘭臺令史這件事上奏明帝，明帝認為當初衛(wèi)臻反對建造宮殿，自己已經收心，衛(wèi)臻不應再管殿中監(jiān)這件事。

D.毌丘儉上疏明帝說不如姑且用國中閑置的兵力，前去克定遼東，衛(wèi)臻認為東吳連年舉兵，進犯邊境，應該尋找機會平定東吳而不是克定遼東。

8.把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。(8分)

(1)太祖每涉郡境，輒遣使祠焉。(4分)

譯文：________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

(2)古制侵官之法，非惡其勤事也，誠以所益者小，所墮者大也。(4分)

譯文：________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

9.文中哪幾件事能體現衛(wèi)臻的深謀遠慮?請用自己的話概括。(4分)

答：________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

三、古詩詞鑒賞(11分)

10.閱讀下面這首詩，然后回答問題。

游終南山

孟 郊

南山塞天地，日月石上生。

高峰夜留景，深谷晝未明。

山中人自正，路險心亦平。

長風驅松柏，聲拂萬壑清。

即此悔讀書，朝朝近浮名。

(1)本詩前四句寫出了終南山的哪些特點?(3分)

答：________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

(2)請賞析“長風驅松柏，聲拂萬壑清”中“驅”“拂”二字的妙處。(4分)

答：________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

(3)這首詩表達了作者怎樣的情感?(4分)

答：________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

四、名句名篇默寫(8分)

11.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，________________。(《詩經·蒹葭》)

(2)土地平曠，屋舍儼然，________________。(陶淵明《桃花源記》)

(3)________________，官盛則近諛。(韓愈《師說》)

(4)________________，望帝春心托杜鵑。(李商隱《錦瑟》)

(5)余音裊裊，不絕如縷。________________，泣孤舟之嫠婦。(蘇軾《赤壁賦》)

(6)________________，風流總被雨打風吹去。(辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》)

(7)防民之口，________________。(《國語·周語上》)

(8)海納百川，有容乃大;________________，無欲則剛。(林則徐)

五、現代文閱讀(一)(20分)

閱讀下面的作品，完成12～15題。

生 存

沈從文

看完信①時年青人②心中異常紛亂，印象中浮出個寄住在岳家害癆病的妻子種種神情。又重新在字里行間去搜尋妻的話外的意思，讀了又讀，眼睛潮濕了。這時唯一辦法是趕回去。

回去既無能力，并且一回到那小縣城，抱著那快要死去的人哭一場，此后又怎么辦?回去辦不到，就照信上說的在此奮斗，為誰奮斗?縱成功了，有何意義?越想心中越亂。末了還是上街。

在街上亂走了一陣，看看一個鋪子里鐘還只九點，就進城去找他的朋友。到北京大學東齋宿舍見到了朋友陸爾全，正在寫信。

姓陸的說：“老聶，你見我留下那封信了，是不是?”

他說：“我見到了那個信。”

“是不是有匯款?”

“有十塊錢。你要用，明天取來你拿一半?！?/p>

“好極了，我們正急得要命，好朋友××回來就病倒了，住在忠會公寓里，燒得個昏迷不醒。我們去看看他去。這是我們朋友中最好的最能干的一個，不應當這樣死去。”

年青人心想，“許多人都不應當死去!”

兩人到得那公寓里，只見靠墻硬板床上躺著一個長個子，兩人站在床邊，病人竟似乎一點不知道。陸爾全摸摸那病人頭額，同火一樣灼手。就問另外一個人，“怎么樣?”

另外一個年青人就說，“怎么樣?還不是一樣的!明天再不進醫(yī)院，實在要命!可是在路上一振動，腸子也會破的?！?/p>

陸爾全說：“我們又得了五塊錢”且把聶勛介紹給那人，“這是好朋友聶勛，學藝術的。他答應借我們五塊錢?！?/p>

“那好極了，明天就決定進醫(yī)院!”

聶勛卻插口說：“錢不夠，我還有多的，拿八塊也成?！?/p>

陸爾全說：“還是拿五塊罷，你也要錢用!這里應當差不多了?！?/p>

“五塊夠了，我們已經有了十二塊!”

大家于是拋開病人來談陜西近事，幾個青年顯然都是從那邊才回來的。說到一個朋友在那邊死去時，病人忽然醒了，輕輕的說：“死了的讓他死去，活下的還是要好好的活!”大家眼睛都向病人呆著。到了十點，兩人回到學生宿舍，聶勛把那匯票取出來交給陸爾全，信封也交給他，只把信拿在手中。

陸爾全說：“是你家信嗎，你那美麗太太寫來的嗎?她病好恢復工作了嗎?”

他咬著下唇不作聲，勉強微笑著。

陸爾全又說：“我看你畫進步得真快，努力吧，過兩年一定成功!”

他依然微笑著。

陸爾全似乎不注意到這微笑里的悲哀，又說：“你那木刻我給××看了，都覺得好。你做什么都有希望，只要努力。大家各在自己分上努力，這世界終究是歸我們年青人來支配、來創(chuàng)造的?！?/p>

他依然微笑著。

看看時候已不早了，聶勛就離開他的朋友回轉會館去。在路上記起病人那兩句話，“死了的讓他死去，活著的好好的活!”且因為已把病妻寄來的錢一部分借給這個陌生病人，好像自己也正在參加另外一種生活，精神強旺多了。到得會館時已快十一點。

坐在自己那個床邊，重新取出那個信來在燈光下閱看，重新在字里行間去尋覓那些看不見的悲哀和隱忍不言的希望。他想，我一定要活下來奮斗!我什么都不怕。我要作個人，我要作個人!

可是，臨到末了，他卻忍不住哭了。

他把身子縮成一團，側身睡在床上，讓眼淚毫無顧忌的流到那臟枕頭上去。

一九三七年五月為犧牲于抗日戰(zhàn)爭中表弟長榮而作

(節(jié)選自《沈從文文集·主婦集》，有刪改)

注

①遠在家鄉(xiāng)寄住在岳家的妻子所寫之信。信中說自己病重無醫(yī)，把積余的十元錢給他匯來。②指聶勛。他在北京南城某會館的小房子里畫畫，生活窘迫，每天只能吃一頓正餐。

12.小說開頭第二段寫聶勛“越想心中越亂”，請簡析其具體原因。(4分)

答：

13.請理解文中畫線語句蘊含的深意。(4分)

答：

14.聶勛將匯票交給陸爾全之后的多次“微笑”反映了他怎樣的內心活動?這樣寫有什么意義?(6分)

答：

15.小說書寫人間苦難與至情，卻只是平實地敘事。試探究這樣寫的作用。(6分)

答：

六、現代文閱讀(二)(18分)

閱讀下面的文章，完成16～18題。

多樣性：文化討論的起點

人類和世界的文明化，意味著不同文化之間更多是一種和平的交流而不是沖突的交流。因此，在有關文化多樣性的討論中，不應把尊重和維護多樣性當作討論的結束，而應當視之為文化討論的起點。

一種文化首先應發(fā)現并張揚自己的優(yōu)點和特殊價值。一種文化只有在有了比較和鑒別，能夠發(fā)現并辨識自己的美時，其存在才是有意義的。

中國文化源遠流長，但因此也養(yǎng)成了妄自尊大、坐井觀天的文化觀。進入近代以來，中國在遭遇西方的挑戰(zhàn)時一敗再敗，不得已而形成一種“文化失敗”的觀念，以致有“五四”新文化運動的自我揭發(fā)和自我批判。有學者認為，只有通過“五四”新文化運動的揭發(fā)和批判，中國文化的“美”才真正呈現出來。新文化運動對中國傳統(tǒng)文化的批判不但沒有割斷儒家，而且還是儒家新發(fā)展的前提條件。對儒家思想的發(fā)展來說，“五四批判也是積極的、必要的，而在此基礎上形成的自我意識也才是清醒的，才可能真正發(fā)現中國文化特別是儒家思想的真價值。

在文明社會中生活這一事實本身就意味著對其他文化的承認。賀麟在1947年說：“我們從一開始，認識西洋文化的方法就錯了。……直到最近十年來，才漸漸地有一種覺悟，覺得西洋文明，不僅是物質文明，而在物質文明的背后，有很深的精神文明的基礎。”綜合地看，西方的物質文明、精神文明都有值得中國欣賞學習之處，這里不存在非此即彼的單向選擇。只有全面認識西方文化，認真反省中國文化，才能對西方之“美有一個全面的認識。

不同文化之間沒有對其他文化的認識和欣賞，沒有自覺的交流和交融，對其他文化的承認也可能是被動的、消極的。但若因此而以為可以通過各種不同文化的相互欣賞來消除文化沖突，顯然是不清醒的。就一種文化而言，可以發(fā)現一脈相承的發(fā)展過程；就不同文化而言，可以發(fā)現人類精神創(chuàng)造的共同法則?！肮残浴被蚱毡樾圆皇谴嬖谟诟鱾€文化之外、之上的另一種文化，而是體現、蘊含在各個文化之中的為全人類所實踐并能共同接受的文化價值、意義、形式和風格。只有在著眼于文化的個性或特殊性的同時，又能堅持文化的共性或普遍性，才能進入處理文化多樣性的最高境界——不同文化之間互相傾聽、模仿、學習，自覺地取長補短，在差異中發(fā)現共性，在交流中建立共識。

(選自《上海采風月刊》，有刪改)

16.簡要分析本文的論述思路。

答：_________________________________________________________________

17.文中畫線的句子表達了作者怎樣的文化觀?

答：_________________________________________________________________

18.結合全文，你認為在文化多樣性時代，不同文化間交流應有什么樣的認識和態(tài)度?

答：_________________________________________________________________

七、作文(70分)

19.閱讀下面的材料，按照要求作文。

一個人可以走得很快，但不可能走得很遠，只有一群人才能走得更遠。(非洲諺語)

在這人世間有些路是非要單獨一個人去面對，單獨一個人去跋涉，路再長、再遠，夜再黑、再暗也得獨自默默地走下去。(席慕容)

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，寫一篇不少于800字的文章，不要寫成詩歌，不要脫離材料內容及含意的范圍作文。

附加題 (滿分：40分，考試時間30分鐘)

一、閱讀材料，完成20～22題。(10分)

20.用“/”給下面畫線的文言文斷句。(限6處，6分)

文章最妙，是目注彼處，手寫此處。一部《左傳》便十六都用此法若不解其意而目亦注此處手亦寫此處便一覽已盡《西廂記》最是解此意。文章最妙，是目注此處，卻不便寫，卻去遠遠處發(fā)來，迤邐寫到將至時，便且住，卻重去遠遠處，更端再發(fā)來，再迤邐又寫到將至時，便又且住。如是更端數番，皆去遠遠處發(fā)來，迤邐寫到將至時，即便住，更不復寫出目所注處，使人自于文外瞥然親見。《西廂記》純是此一方法。

(選自金圣嘆《讀第六才子書西廂記法》，有刪改)

一部《左傳》便十六都用此法若不解其意而目亦注此處手亦寫此處便一覽已盡《西廂記》最是解此意。

21.《西廂記》是元代雜劇作家________依據唐代詩人________的《會真記》改編而成的一部雜劇。(2分)

22.從上述材料看，《西廂記》在創(chuàng)作上具有怎樣的藝術特色?請用自己的話表述。(2分)

答：________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

二、名著閱讀題(15分)

23.下面有關名著的說明，不正確的兩項是( )(5分)

A.《紅樓夢》中，王夫人為丫鬟金釧投井一事而自悔，獨在屋中垂淚，寶釵見狀連忙勸慰她，并拿出自己新做的兩套衣服給金釧做裝裹用。

B.《子夜》中，陷入困境的吳蓀甫決意要在公債市場上同趙伯韜較量，為此，他收買了趙伯韜的情人劉玉英，又籠絡交易所經紀人韓孟翔。

C.“現在我明白!……有錢哪，就該吃喝嫖賭，胡作非為，可千萬別干好事!”憤激的臺詞中宣泄的是常四爺對舊社會強烈的不滿之情。

D.在等待了七年之后，歐也妮收到了查理的信。在信中，查理告訴歐也妮，他發(fā)了財，要與奧勃里翁小姐結婚，并讓歐也妮寄還梳妝匣。

E.《老人與?！分校伺c自然之間并非單純的征服與被征服的關系，在與鯊魚爭奪馬林魚的搏斗中，桑地亞哥對鯊魚的贊嘆，便是明證。

24.簡答題(10分)

(1)在魯迅的小說里，幫閑人物幾乎無所不在。請列舉出《藥》《明天》中的幫閑人物。(5分)

答：________________________________________________________________________

(2)《三國演義》中，袁術部將紀靈領兵攻打劉備，當他得知呂布領兵來救劉備后，連忙派人致書呂布，責其無信。布笑曰：“我有一計，使袁、劉兩家都不怨我?！奔o靈為什么責備呂布“無信”?呂布具體用什么計策“使袁、劉兩家都不怨我”?(5分)

答：________________________________________________________________________

三、材料概括分析題(15分)

在敘述描寫中，時加作者的議論或抒情，中國小說，古實無之。惟見于短篇記事文中，即所謂夾敘夾議也。有之，自新的白話小說始。翻譯的白話小說，既然對中國新的小說有了很大影響，抒情議論的手法，也即隨著洋為中用了。外國作家，習慣于在小說中直抒胸臆，有的動輒數千言，從客觀世界把讀者拉入他的主觀世界，聽其說教?，F實主義作家，有這種手法，而浪漫主義作家則尤甚，成為創(chuàng)作不可排除的手段。但做到自然，也是非常不容易的。我少年時，也很喜好用這種手法，以為兼小說與詩歌為一體，實便于情感的抒發(fā)盡致。但回頭研究中國古典小說，實又感到，有此不為難，無此則甚為難。中國兩大藝術巨構《紅樓夢》《水滸》均為現實主義小說。其表現手法，純用描寫，無分巨細，生龍活現，無一敗筆。感情寓于客觀事物之中，作者、讀者與書中人物共之。如長江大河之奔流，兩岸景物自亦同時融會其中，不分主客。從來沒有見過，曹雪芹和施耐庵，在敘述人物、時令、天氣之時，忽然發(fā)一頓議論或感慨的。如果有這種現象，人們一定會說，這不成體統(tǒng)、不像話，是見月傷心、聽雨落淚的文士強加上的。當然，從外國引進的這一手法，是無可非議的，也不能廢止的，但要做到適可而止，不可泛濫無收拾。

(選自孫犁《尺澤集》)

25.說明文中畫線句的含意。(4分)

答：________________________________________________________________________

26.作者對小說中的抒情和議論持有怎樣的看法?根據文意加以概括。(5分)

答：________________________________________________________________________

27.結合文本內容分析下面兩篇小說結尾的妙處。(6分)

我想，希望是本無所謂有，無所謂無的，這正如地上的路：其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。

(選自魯迅《故鄉(xiāng)》)

在大路另一頭老人的窩棚里，他又睡著了。他依舊臉朝下躺著，孩子坐在他身邊，守著他。老人正夢見獅子。

(選自海明威《老人與?！?

答：________________________________________________________________________

參考答案

1.答案A解析赦免：以國家命令的方式減輕或免除對罪犯的刑罰。饒?。好庥柝熈P?！梆埶　辈蝗纭吧饷狻闭Z意程度深，第一個空填“赦免”更符合語境。無與倫比：沒有能比得上的(多含褒義)。無可厚非：不可過分指摘，表示雖有缺點，但是可以理解或原諒。根據語境，第二個空應填“無與倫比”。別具匠心：另有一種巧妙的心思(多指文學、藝術方面創(chuàng)造性的構思)構思。別有用心：言論或行動中另有不可告人的企圖，含貶義。根據語境，第三個空應填“別具匠心”。

2.答案 D解析 本題考查辨析病句的能力。A項有歧義，“主題偏離主流，觀眾接受起來有難度”指的是影片《三體》還是影片《星際穿越》，不明確。B項，“有人盡管質疑這種方式”語序不當，應為“盡管有人質疑這種方式”。C項項搭配不當，“理解”與“魅力”不搭配。

3.答案 B解析 從內容的銜接上來看，上句寫“春光都在柳梢頭”，由“都在”可知接下來的內容應與“柳”有關，可排除C項。而本詩寫的是有關寒食節(jié)的內容，寒食清明有插柳的習俗，所以選B項。也可從押韻的角度來分析。

4.答案 D解析 ⑥句中的“各地先民”承接上文，指出文化發(fā)展的地理跨度，②緊接⑥敘述發(fā)展的方位，④談文化交流發(fā)展的意義，①談“中華文明不斷豐富”的表現，⑤談政治、經濟、文化表現不一的結果，③得出歷史結論。

5.答案 D解析 漫畫中的鳥在用尺子量身高，應注意畫中鳥用嘴抬高自己的細節(jié)，可以聯想到抬高自己的業(yè)績、政績，來騙得榮譽或爬上高位的現象。A、B、C三項與漫畫寓意不貼合，應選D項。

6.答案 C解析 數：多次。

7.答案 D解析 衛(wèi)臻沒有平定東吳的意思。

8.解析 (1)涉：經過。祠：祭拜。焉：代詞，他。(2)惡：厭惡。誠：確實。

(1)太祖(曹操)每次從郡境內經過，總是派遣使者前去祭拜(衛(wèi)茲)。

(2)古代制定處置越權官員的法規(guī)，不是因為厭惡他們辦事太勤勉，確實是因為收益小而損失大啊。

9.答案 ①識破吳國降將的謊言。②建議派兵斷絕諸葛亮糧道。③反對出兵攻克遼東。

【參考譯文】

衛(wèi)臻，字公振，是陳留郡襄邑縣人。父親衛(wèi)茲，節(jié)操高尚，曾拒絕三公的征召。太祖(曹操)初次到陳留郡，衛(wèi)茲就說：“平定天下的人，必定是這個人啊?！辈懿僖灿X得衛(wèi)茲很奇特，好幾次去他那里商議大事。(后來衛(wèi)茲)跟隨曹操討伐董卓，戰(zhàn)死在滎陽。太祖(曹操)每次從郡境內經過，總是派遣使者前去祭拜(衛(wèi)茲)。

正值(曹操)奉詔為漢獻帝到魏地挑選貴人，他借此上表讓衛(wèi)臻留下來擔任參丞相軍事。為追念其父衛(wèi)茲舊日的功勛，又賜封衛(wèi)臻為關內侯，轉任戶曹掾。曹丕即王位后，任命衛(wèi)臻為散騎常侍。等到當了皇帝，曹丕又封衛(wèi)臻為安國亭侯。曹丕親臨廣陵，讓衛(wèi)臻做中領軍，陪同前往。征東大將軍曹休上表，說得到了吳軍降將的口供，稱“孫權已經來到濡須口”。衛(wèi)臻說：“孫權雖然有長江作依靠，卻也不敢和我軍抗衡，這一定是敵軍因害怕而散布的謠言?！贝敿殞弳柦祵⒑?，才知道果然是吳軍守將制造的謠言。

明帝曹叡即位，衛(wèi)臻被晉封為康鄉(xiāng)侯，加封為侍中。諸葛亮進犯天水，衛(wèi)臻向明帝建議說：“應該派一支奇兵急赴散關，斷絕蜀軍糧道。”明帝就任命衛(wèi)臻為征蜀將軍，授予他符節(jié)，讓他監(jiān)督指揮這次軍事行動，剛到長安，諸葛亮就退兵了。衛(wèi)臻回到洛陽后，繼續(xù)擔任原來的職務，又加封為光祿大夫。當時，明帝正熱衷于修建宮殿，衛(wèi)臻多次懇切地規(guī)勸。等到殿中監(jiān)擅自拘留了蘭臺令史，衛(wèi)臻又把這事報告了明帝。明帝下詔說：“宮殿蓋不成，我已經收心了，你怎么又管起這事來了呢?”衛(wèi)臻上疏說：“古代制定處置越權官員的法規(guī)，不是因為厭惡他們辦事太勤勉，確實是因為收益小而損失大啊。臣每天觀察這類事情，大多如此，我擔心將來各職司會逐漸越職，以至犯了大罪?！?/p>

幽州刺史毌丘儉上疏明帝說：“陛下即位以來，沒有做出得以書寫記載的業(yè)績。眼下吳、蜀倚仗地勢險要，也不是短時間就能平定的，不如姑且用國中閑置的兵力，前去克定遼東。”衛(wèi)臻對明帝說：“毌丘儉所說的都是戰(zhàn)國時代使用的瑣屑的計謀，并非成就王業(yè)者應該做的大事。東吳連年舉兵，進犯邊境，而我國仍舊按兵不動，休養(yǎng)將士，沒有最終尋找機會討伐它，實在是因為老百姓疲憊勞累的緣故。況且遼東的頭領公孫淵從小生長在海上，對遼東的統(tǒng)治已經延續(xù)了三代，他們對外安撫少數民族，對內整修武備習練戰(zhàn)陣，而毌丘儉卻想用一部分軍隊長驅直入，早上到達，晚上就回來，他的想法太狂妄了?！睔饍€出兵果然失利。

(后來)衛(wèi)臻升任司空，轉任司徒。正始年間，衛(wèi)臻晉爵為長垣侯，食邑一千戶，他的一個兒子被賜封為列侯。

10.解析 (1)一、二兩句從整體上表現。第三句極言其高，終南山的高峰還留有落日的余暉。第四句極言其深，在其他地方已經灑滿陽光之時，終南山的深谷里依然一片幽暗。(2)賞析題需先說手法，再結合詩句解說其內容及效果。(3)前四句以及七、八兩句都是寫景，借此表達作者對終南山美景的喜愛;五、六兩句和最后兩句為直接抒情，抒發(fā)了中正、坦蕩以及厭棄“浮名”的情懷。

答案 (1)氣勢宏大，高聳，幽深。

(2)“驅”“拂”二字運用了比擬(擬人)的手法，“驅”字傳神地寫出了風吹松柏之態(tài);“拂”字化無形為有形，形象地寫出了松濤過后、萬壑清明之景。

(3)對終南山美景的喜愛，對正直、坦蕩品格的贊美，對追名逐利行為的厭棄。

11.答案 (1)在水之湄 (2)有良田美池桑竹之屬 (3)位卑則足羞 (4)莊生曉夢迷蝴蝶

(5)舞幽壑之潛蛟 (6)舞榭歌臺 (7)甚于防川 (8)壁立千仞

12.答案 ①妻子即將病死，自己無能為力;②自己在京城奮斗艱難，希望渺茫。(每點2分)

13.答案 ①妻子、朋友等不應因貧困無助而死;②生活無情、命運無常，許多人只能無奈地死去;③表達對社會的批判。(前兩點每點1分，第③點2分。意思對即可)

14.答案 (1)內心活動：悲傷、欣慰、萌生希望。(3分)(2)意義：①表現聶勛善良無私，具有天賦，始終保持希望;②展現友情的溫暖;③增強悲劇意味。(3分)(意思對即可)

15.答案 ①表現主人公坦然、勇敢地面對不幸人生，無私救助他人，表達作者對他的贊美之情;②削弱作品感傷的氛圍，表達作者對死亡的達觀理解；③真實地反映人生的悲苦、傷痛、艱辛和遺憾，以及背后艱難的時代色彩和模樣。(每點2分，意思對即可)

16.答案 ①首先提出觀點——應該將不同文化之間的互相尊重和維護作為文化討論的起點。②其次從對自我文化和對其他文化兩個方面論述文化交流應該具有的認識和態(tài)度。③最后得出結論：不同文化之間應該自覺交流，互相模仿和學習，形成文化的共識。

17.答案 ①對文化的自我批判不會影響其存在的特殊價值;②對文化的自我批判是文化健康發(fā)展的必要因素;③缺少自我批判和審視，文化可能會陷入妄自尊大或“文化失敗”的困境。

18.答案 ①在認識和承認文化多樣性的前提下進行文化間交流。②對自我文化和其他文化持有清醒的認識和認同。③既堅持文化的個性或特殊性，又堅持文化的共性或普遍性，在差異中發(fā)現共性，在交流中建立共識。(或“不抱殘守缺，不完全照搬，在相互欣賞彼此文化的基礎上進行文化間交流，互相交融并建立文化共識”)④文化互賞、交流，最終形成融合是一個漫長甚至是沒有盡頭的過程。(答出任意三點即可)

19.【寫作指導】 非洲諺語強調“但”后面的內容，即：一個人不可能走得很遠，一群人才能走得更遠。它告訴我們：做事要有合作及團隊意識；眾人智慧勝于個體力量;成功來自集體的團結及協作努力。席慕容的話強調個體走自己的路的重要性和必要性，人生之路有些地方可以依靠別人，但有些路必須自己單獨去走、去體驗，即使路上有坎坷、挫折，也要堅持走下去，因為，這是人生不可缺少、無法替代的成長之路。

兩則材料說法各有側重，可以把兩則材料綜合起來思考，也可以立足一則，兼顧另一則思考，但不能完全把兩則材料對立起來看待和理解。

附加題

20.答案 一部《左傳》/便十六都用此法/若不解其意/而目亦注此處/手亦寫此處/便一覽已盡/《西廂記》最是解此意。

21.答案 王實甫 元稹

22.答案 不直接道出寫作意圖，而是通過多次曲折敘寫讓讀者自然感知。

23.答案 CE 解析 C項，這句臺詞出自秦仲義之口。E項，桑地亞哥贊嘆的不是鯊魚，而是馬林魚。

24.答案 (1)《藥》：刑場上伸長脖子的看客們，茶館里的“駝背五少爺”“花白胡子”;《明天》：紅鼻子老拱(或：紅鼻老拱)、藍皮阿五。

(2)第一問：因為呂布事先接受了袁術送去的糧草和要他按兵不動的密信。第二問：呂布讓人把劉備和紀靈同時請來赴宴。開宴不久，呂布叫人把畫戟插在轅門外，與劉備、紀靈約定：如一箭射中畫戟枝尖，兩家就罷兵;如射不中，兩家再戰(zhàn)，結果，呂布一箭射中畫戟枝尖，紀靈只好罷兵而去。

25.答案 運用比喻的修辭手法，說明《紅樓夢》和《水滸》兩部巨著中，敘事如江河奔流，而情感如兩岸景物有機融入，沒有單獨議論或感慨。

26.答案 ①從中國古典小說特色來看，可以不用抒情和議論。②適度的抒情議論便于情感的抒發(fā)盡致，但抒情議論應該自然，不可泛濫。

27.答案 魯迅的《故鄉(xiāng)》以議論結尾，富有啟發(fā)性，表達了主人公回故鄉(xiāng)后的思考以及對未來的希望?？梢娮匀磺‘數淖h論能夠起到畫龍點睛的作用?！独先伺c?！芬詳⑹潞兔鑼懽鹘Y，戛然而止，孩子和獅子的意象富有象征性，給讀者以想象的空間。