專業(yè)名稱：生物醫(yī)學(xué)（中外合作辦學(xué)）

專業(yè)導(dǎo)游：浙江大學(xué)愛丁堡大學(xué)聯(lián)合學(xué)院歐陽宏偉教授

選擇浙江大學(xué)生物醫(yī)學(xué)的N個(gè)理由

入選國家首批一流學(xué)科。2012年浙江大學(xué)是內(nèi)地首個(gè)開創(chuàng)生物醫(yī)學(xué)專業(yè)的高校（與香港大學(xué)同時(shí)），招收4屆學(xué)生后，于2016年與英國愛丁堡大學(xué)深度合作建立聯(lián)合學(xué)院，生物醫(yī)學(xué)專業(yè)作為學(xué)院首個(gè)專業(yè)，依托了兩校的優(yōu)勢和底蘊(yùn)，匯聚國際一流的師資隊(duì)伍和科研力量，共享兩所世界名校資源。生物醫(yī)學(xué)是浙江大學(xué)36個(gè)入選國家首批一流學(xué)科之一。

兩個(gè)名校學(xué)籍，畢業(yè)獲得兩個(gè)名校學(xué)位。所有本科學(xué)生享有兩校注冊(cè)在籍學(xué)生身份，順利畢業(yè)后將分別獲得浙江大學(xué)的學(xué)士學(xué)位、浙江大學(xué)畢業(yè)證書和愛丁堡大學(xué)的學(xué)士學(xué)位。頒發(fā)證書與本校完全一致。

豐富的獎(jiǎng)學(xué)金。學(xué)院設(shè)立新生獎(jiǎng)學(xué)金、學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金和海外交流獎(jiǎng)學(xué)金。對(duì)高考成績特別優(yōu)秀者給予四年全額或一年全額新生獎(jiǎng)學(xué)金支持；對(duì)大學(xué)期間品學(xué)兼優(yōu)者給予學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金鼓勵(lì)；設(shè)立覆蓋率為100%的海外交流獎(jiǎng)學(xué)金，鼓勵(lì)和資助學(xué)生積極參加海外交流與科研訓(xùn)練。

Q1：生物醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)（研究）對(duì)象是什么？

廣義上來講，人類的身體健康，是我們生物醫(yī)學(xué)的研究對(duì)象。因此，只要是與人類健康事業(yè)相關(guān)的，就在我們的研究范圍內(nèi)。2020年年初突如其來的新冠病毒疫情引起全世界關(guān)注，如何對(duì)抗病毒和保衛(wèi)人類生存就是本專業(yè)學(xué)習(xí)的對(duì)象之一。解密病毒，研制疫苗，研發(fā)治療特效藥，都是本專業(yè)學(xué)習(xí)的使命和未來。

同時(shí)，這就決定了生物醫(yī)學(xué)專業(yè)是一門交叉學(xué)科，綜合了醫(yī)學(xué)、生物學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)等多個(gè)學(xué)科，它適應(yīng)了新形勢下健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需求，以培養(yǎng)創(chuàng)新型生物醫(yī)學(xué)專業(yè)人才為目標(biāo)。

Q2：生物醫(yī)學(xué)專業(yè)本科核心課程有哪些？

生物醫(yī)學(xué)專業(yè)本科階段的核心課程主要有三大類：生命科學(xué)核心課程、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)核心課程和臨床學(xué)相關(guān)核心課程。生命科學(xué)核心課程主要是生物學(xué)基礎(chǔ)類的課程，如生命科學(xué)基礎(chǔ)、細(xì)胞與生物分子、遺傳與發(fā)育等；基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)核心課程主要是涉及人體的一些基礎(chǔ)課程，如人體結(jié)構(gòu)與功能學(xué)、疾病基礎(chǔ)、感染與免疫學(xué)、藥理學(xué)與藥物研發(fā)、神經(jīng)科學(xué)等；臨床學(xué)相關(guān)核心課程主要涉及人類常見疾病的預(yù)防治療等，如重要疾病的臨床與研究等。

Q3：生物醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生需要具備什么特質(zhì)？

我們專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)具有專業(yè)知識(shí)、創(chuàng)新能力、國際視野、遠(yuǎn)大理想、領(lǐng)導(dǎo)潛能的生物醫(yī)學(xué)復(fù)合型人才。因此，理想和興趣是第一位的，學(xué)本專業(yè)的學(xué)生首先應(yīng)該具有引領(lǐng)生物醫(yī)學(xué)專業(yè)領(lǐng)域的胸懷和理想，其次要有良好的綜合素質(zhì)，包括自學(xué)能力、自律能力、邏輯思維能力和超越能力等。

本專業(yè)旨在建立知識(shí)、能力、視野和人文四層次兼?zhèn)涞纳镝t(yī)學(xué)本科人才教育新模式，因此，只要你具有創(chuàng)新精神、富于挑戰(zhàn)，且有志于從事生物醫(yī)學(xué)及相關(guān)領(lǐng)域，我們一定給你提供最好的發(fā)展機(jī)會(huì)。

Q4：生物醫(yī)學(xué)專業(yè)有哪些國際化交流項(xiàng)目？

作為全英文授課專業(yè)，學(xué)生具有較強(qiáng)語言能力和跨文化交流技巧，在申請(qǐng)面試等環(huán)節(jié)輕松脫穎而出。國際化的師資隊(duì)伍擁有豐富的海外交流資源，學(xué)院提供100%出國交流機(jī)會(huì)，且不斷更新世界知名高校及科研機(jī)構(gòu)的交流機(jī)會(huì)列表，設(shè)立覆蓋率為100%的海外交流獎(jiǎng)學(xué)金，鼓勵(lì)和資助學(xué)生積極參加海外交流與科研訓(xùn)練。學(xué)生可以根據(jù)個(gè)人興趣進(jìn)行選擇，包括愛丁堡大學(xué)、墨爾本大學(xué)、哈佛大學(xué)、普林斯頓大學(xué)和香港大學(xué)等等。優(yōu)秀者可獲海外名校畢業(yè)設(shè)計(jì)和實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。

Q5：生物醫(yī)學(xué)專業(yè)的深造和就業(yè)前景怎么樣？

根據(jù)本科階段學(xué)生展現(xiàn)的個(gè)性化潛質(zhì)與職業(yè)發(fā)展的自我需求，我們?yōu)閷W(xué)生設(shè)計(jì)全人培養(yǎng)和全球浸染的教育模式，學(xué)生可以自由選擇本科后的多元化、多通道發(fā)展和培養(yǎng)，大部分學(xué)生選擇赴海外繼續(xù)深造，直接進(jìn)入世界名校攻讀博士項(xiàng)目。

自2012年本專業(yè)開辦以來，以小班精英化教學(xué)為主，截至2020年3月畢業(yè)4屆學(xué)生79人，繼續(xù)深造76人（96%），60人（76%）就讀于世界前20高校，出國直接攻讀（全獎(jiǎng)）博士學(xué)位51人 （高達(dá)65%），并且保持每年都有學(xué)生被哈佛大學(xué)、麻省理工學(xué)院（MIT）錄取的傲人記錄。

學(xué)院2016級(jí)首屆雙學(xué)位學(xué)生17人將于2020年6月畢業(yè)，目前已有16人拿到offer，比例高達(dá)94%，其中海外名校深造13人，占比76%；海內(nèi)外博士共11人，占比65%(以最終畢業(yè)報(bào)告為準(zhǔn))。

就業(yè)主要面向四大行業(yè)：醫(yī)療界、學(xué)術(shù)界、產(chǎn)業(yè)界和管理界。

醫(yī)療界方向，醫(yī)療健康研究領(lǐng)域發(fā)展飛速，如中科院西湖腫瘤研究院、浙大余杭醫(yī)學(xué)中心、浙大義烏醫(yī)學(xué)院等；

學(xué)術(shù)界方向，生物醫(yī)學(xué)相應(yīng)學(xué)院比任何一個(gè)專業(yè)都多，如浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院、西湖大學(xué)（西湖高等研究院）、余杭基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)研究院等；

產(chǎn)業(yè)界方向，進(jìn)入生物醫(yī)學(xué)高新企業(yè)就業(yè)，如基因公司、診斷公司、創(chuàng)新醫(yī)藥公司等，在一些科技城里30%以上是生物醫(yī)學(xué)類創(chuàng)新公司，生命高科技企業(yè)數(shù)量位居前列，在科創(chuàng)板上的比重排名第二，學(xué)生就業(yè)選擇面廣；

管理界方向，從事大健康產(chǎn)業(yè)的管理、生物醫(yī)學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)等相關(guān)法律事務(wù)的崗位，生命科技類專業(yè)的公務(wù)員崗位多于其他專業(yè)，如衛(wèi)計(jì)委、藥監(jiān)局等。

■生物醫(yī)學(xué)專業(yè)最吸引我的——

生物醫(yī)學(xué)專業(yè)最吸引我的地方有二：

生物醫(yī)學(xué)就是基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)，為醫(yī)學(xué)發(fā)展提供基礎(chǔ)性研究。較生物學(xué)研究更接近成果轉(zhuǎn)化，比如糖尿病、神經(jīng)退行性疾病（老年癡呆）、癌癥（免疫療法等）等常見疾病都是生物醫(yī)學(xué)的熱門研究方向。學(xué)院提供廣闊的知識(shí)背景，不僅講授生物學(xué)的基本知識(shí)，還涉及人體系統(tǒng)、生理學(xué)、病理學(xué)的知識(shí)，為我們與各個(gè)領(lǐng)域?qū)＜医涣鳎ó?dāng)面交流、聽講座等）鋪平了道路，更為日后的學(xué)科交叉研究奠定了基礎(chǔ)。

學(xué)院采取全英文教學(xué)模式，并積極訓(xùn)練同學(xué)們文獻(xiàn)閱讀、演講、寫作、小組討論合作、批判性思維等能力。而在未來的科研道路上，收集信息（文獻(xiàn)閱讀）、展示成果（演講、寫作）、理性分析（批判性思維）、合作發(fā)展（小組討論合作）都是非?；径匾哪芰?。聯(lián)合學(xué)院的學(xué)生相比其他專業(yè)同齡人享有更多的機(jī)會(huì)得到鍛煉，學(xué)術(shù)基礎(chǔ)扎實(shí)，對(duì)未來進(jìn)入研究領(lǐng)域大有裨益。

——2017級(jí)本科生 羅凱聞

首先，我選擇ZJE是因?yàn)槲覀€(gè)人對(duì)生物和研究的喜愛?？蒲惺俏疑钏际鞈]后認(rèn)為最能對(duì)人類做出貢獻(xiàn)的方向。選擇生物則是因?yàn)槿梭w本身奧秘?zé)o窮。其次，我選擇ZJE（浙江大學(xué)愛丁堡大學(xué)聯(lián)合學(xué)院）是因?yàn)檫@里能讓我在享受到國際教育的同時(shí)，還可以感受到家庭的溫暖。ZJE提供完全“浙大”的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)氛圍，還能有國際文化的交融和英語學(xué)習(xí)的滲透，可謂是取二者之長而勝于各也！

——2017級(jí)本科生 朱海宇新

I chose ZJE because of the opportunity to study a dual degree programme in an exciting collaboration between Zhejiang University and The University of Edinburgh,which are both renowned institutions of higher learning in their respective countries.I enjoy the friendly environment we have in the Institute and the healthy competition I have with my peers here.The International Campus also allows me to experience Chinese culture and cultures other than that of my native Malaysia.This institute brings out the best in Eastern and Western education,and I am glad that I have this opportunity to pursue my studies in this fantastic establishment.

——2018級(jí)留學(xué)生 Chook Hou Wei