驚心動魄的央視《中國詩詞大會》落幕。熒屏上，選手們激烈角逐;熒屏下，老百姓爭相關(guān)注。讓更多的普通觀眾走進古詩詞瑰麗精妙的藝術(shù)世界，感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的恒久魅力。題目不僅面向百人團選手，更面向數(shù)億觀眾。當(dāng)下生活節(jié)奏飛快，讓各行業(yè)各年齡段的觀眾耐心看完一個半小時答題難度大。若從浩如煙海的古詩詞中搜尋冷門篇章命題容易，若選手對答如流，觀眾就會更換頻道。關(guān)鍵點是出熟悉的陌生題。

“熟悉”，命題范圍是觀眾熟悉的名家名作，避免相對冷僻作品;“陌生”是常在名作中容易混淆的字詞、容易忘記的對聯(lián)、容易忽略的名物、容易記錯的典故上設(shè)題。你是怎樣看待熟悉與陌生之間關(guān)系的?請結(jié)合生活體驗，闡述你的看法和理由。不要離開材料和含義和范圍。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲。

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

①先義而后利者榮，先利而后義者辱。（《荀子》）

②愿得此身長報國，何須生入玉門關(guān)。（戴叔倫）

③古來多被虛名誤，寧負虛名身莫負。（晏幾道）④三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。（顏真卿）

⑤兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。（《增廣賢文》）

⑥孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還。（毛澤東）讀了上面六句話，你有怎樣的感觸與思考？請以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意，并合理引用，寫一篇文章。要求自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

【審題】

01限制性

（1）要讀懂材料，提取關(guān)鍵詞：義重于利、愛國、以身報國、淡泊名利、不因虛名而違背心志、勤奮讀書、讀書要專注、立志。

（2）讀懂要求，明確任務(wù)：“你有怎樣的感觸與思考”；“以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意”；“合理引用”。注意要明確材料中幾句話的內(nèi)涵，清楚它們之間的邏輯關(guān)系，作文中一定要體現(xiàn)這種邏輯關(guān)系。

02開放性

六個句子，可以自主選擇“其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意”，可以“自選角度”。不同的組合，只要能形成有機關(guān)聯(lián)，就可以確定不同的立意。

【解題】本則命題是名句組合型的任務(wù)指令型作文，根據(jù)題意，可以自由選擇兩到三個名句，確定立意。

如：①③：樹立正確的名利觀；淡薄名利，以義為先……

②⑤：要讀書報國；既要埋頭讀書，也要眼觀世界，有所作為……

②⑥：志存高遠，志在報國

③⑥：面對“名”，有所為，有所不為……

④⑤：讀書之道：勤奮、專注……

④⑥：勤學(xué)苦練，學(xué)有所成……

④⑤⑥：立志+勤奮+專注=成功……問題警示

題目要求“以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意”，倘若立意為“讀書需要專注”（以⑤為基礎(chǔ)立意）“生活因讀書而美好”（在④或⑤中提取關(guān)鍵詞“讀書”，但觀點與題中任何材料無關(guān)），就屬于違背任務(wù)要求，選點單一，造成偏離題意題。

近三年高考命題，越來越側(cè)重國家大事，更貼近時代社會。學(xué)生不再是單純地閉門讀書，更重要的是對社會問題的思考。梁啟超說“少年強，則國強”，少年是國家的未來與希望，只知道讀書的學(xué)生，只是“學(xué)生”而已，關(guān)注國家、社會，提出自己的看法和觀點，才是真正的“國之少年”。

“兩耳不聞窗外事，一心只讀‘高考’書”的時代已經(jīng)過去，考生要從身邊的實際出發(fā)，觀察并思考身邊生活，做一個深諳社會、理解社會的青年，這樣才能在人生的道路上，走得穩(wěn)健，走得更遠。類似“共享單車”“廣場舞”“食品安全”等關(guān)鍵詞，是與每個人的生活息息相關(guān)的。這就要求考生對身邊的日常生活和社會新聞，不能熟視無睹，要進行思考和分析，關(guān)注有關(guān)部門的具體做法和媒體的評論。普通的社會現(xiàn)象，一旦成為民眾關(guān)注的熱點，就得引起思考，做一些材料的搜集和探究。