為進(jìn)一步改善隴東學(xué)院人才隊(duì)伍學(xué)歷學(xué)緣結(jié)構(gòu)，提高人才培養(yǎng)和國(guó)際化水平，學(xué)校出臺(tái)系列鼓勵(lì)政策，支持青年教師出國(guó)進(jìn)修深造。2018年開(kāi)始實(shí)施隴東學(xué)院教師出國(guó)讀博項(xiàng)目以來(lái)，累計(jì)派出24名教師赴比利時(shí)荷語(yǔ)魯汶大學(xué)，韓國(guó)全北大學(xué)、全州大學(xué)，馬來(lái)西亞沙巴大學(xué)等院校攻讀博士學(xué)位，其中6名教師現(xiàn)已完成國(guó)外大學(xué)課程學(xué)分、論文撰寫(xiě)、答辯，獲得博士學(xué)位。

教師出國(guó)讀博首先面臨的問(wèn)題是語(yǔ)言關(guān)，其次是來(lái)自個(gè)人家庭、生活以及工作等方面的諸多困難，尤其2020年初席卷全球的新冠肺炎疫情給出國(guó)學(xué)習(xí)帶來(lái)了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。在學(xué)校的全力支持下，參加項(xiàng)目的青年教師克服困難，刻苦學(xué)習(xí)，努力提高個(gè)人外語(yǔ)水平，均按期通過(guò)語(yǔ)言測(cè)試并進(jìn)入專業(yè)課程學(xué)習(xí)，同時(shí)緊盯個(gè)人專業(yè)領(lǐng)域最新國(guó)際研究動(dòng)態(tài)，積極參加各類學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，努力提升學(xué)術(shù)水平。

疫情防控期間，學(xué)校高度重視留學(xué)人員的人身安全，引導(dǎo)他們有序回國(guó)。部分教師選擇繼續(xù)留在國(guó)外院校學(xué)習(xí)，接受導(dǎo)師一對(duì)一指導(dǎo)，認(rèn)真做實(shí)驗(yàn)、收集數(shù)據(jù)，撰寫(xiě)論文，學(xué)業(yè)進(jìn)展順利；回國(guó)教師停課不停學(xué)，通過(guò)線上教學(xué)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，與導(dǎo)師密切聯(lián)系、及時(shí)溝通，確保高質(zhì)量完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

政法學(xué)院教師陳蕾在韓國(guó)全州大學(xué)讀博期間學(xué)習(xí)認(rèn)真、成績(jī)優(yōu)異，榮獲韓國(guó)全州市出入境事務(wù)所頒發(fā)的優(yōu)秀留學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金，并被韓國(guó)全州中央日?qǐng)?bào)、全州聯(lián)合新聞報(bào)道。

隴東學(xué)院支持青年教師出國(guó)讀博項(xiàng)目是全面提升教師隊(duì)伍建設(shè)水平、破解高學(xué)歷教師數(shù)量不足難題的有力舉措。該項(xiàng)目的積極推進(jìn)，有效改善了學(xué)校師資隊(duì)伍水平，尤其是為音樂(lè)、美術(shù)、醫(yī)學(xué)等高學(xué)歷人才緊缺專業(yè)及時(shí)培養(yǎng)了博士學(xué)位教師，為提升學(xué)科專業(yè)建設(shè)能力奠定了人才基礎(chǔ)；同時(shí)，參加項(xiàng)目的青年教師在讀博的過(guò)程中，通過(guò)對(duì)國(guó)外高校管理服務(wù)方式和教師的教育教學(xué)方法、治學(xué)態(tài)度、學(xué)術(shù)研究工作等親身觀察思考、交流互鑒，為未來(lái)的進(jìn)一步自我發(fā)展和教育教學(xué)能力提升提供了更為有力的支撐。[來(lái)源：文/國(guó)際合作與交流處 李軍]