Q：高三一輪復(fù)習(xí)，高考生物怎么復(fù)習(xí)？

更三高考解答：生物一輪復(fù)習(xí)的首要任務(wù)就是抓基礎(chǔ)，對(duì)生物學(xué)基本概念、基本定律、實(shí)驗(yàn)操作的基本過(guò)程等逐一弄清，達(dá)到融會(huì)貫通、熟能生巧的地步，加強(qiáng)對(duì)雙基的強(qiáng)化訓(xùn)練。

一、回歸課本，高效復(fù)習(xí)

無(wú)論是知識(shí)梳理還是習(xí)題講評(píng)，知識(shí)點(diǎn)需點(diǎn)明課本出處，重點(diǎn)內(nèi)容做好記號(hào)。重視課本上的圖解、資料分析，可以把易混易錯(cuò)的內(nèi)容編成判斷題進(jìn)行測(cè)驗(yàn)。熟記教材中的結(jié)論性語(yǔ)言，避免簡(jiǎn)答題失分。

二、梳理知識(shí)，查缺補(bǔ)漏

生物學(xué)科在梳理教材知識(shí)時(shí)，可以通過(guò)以下方法進(jìn)行，已達(dá)到事半功倍的效果：

1.將一個(gè)單元內(nèi)的知識(shí)通過(guò)一條主線聯(lián)系在一起進(jìn)行復(fù)習(xí)。

2.將不同章節(jié)的內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)綜合，歸納成圖解。

3.通過(guò)一幅圖、一張圖表等材料，圍繞該部分內(nèi)容進(jìn)行討論，并對(duì)該部分知識(shí)進(jìn)行整理，查缺補(bǔ)漏。

三、重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)

將實(shí)驗(yàn)內(nèi)容融于構(gòu)建的知識(shí)體系中。例如：復(fù)習(xí)“觀察細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，可同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生分析以下問(wèn)題：

1.在顯微鏡下觀察細(xì)胞有絲分裂裝片時(shí)，發(fā)現(xiàn)哪個(gè)時(shí)期的細(xì)胞數(shù)目最多？原因?yàn)楹危?/p>

2.為什么分裂間期在細(xì)胞周期中歷時(shí)最長(zhǎng)？

3.測(cè)定某種細(xì)胞有絲分裂周期持續(xù)時(shí)間的長(zhǎng)短，通常要考慮溫度因素，這是為什么？

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