01

智能工程學院簡介

以一流職業(yè)教育理念，培養(yǎng)一流工程技術人才

為了服務國家戰(zhàn)略性新興產業(yè)發(fā)展，搶抓經(jīng)濟結構轉型機遇，對標人工智能行業(yè)市場需求，智能工程學院瞄準產業(yè)發(fā)展前沿,貫徹落實《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》和《高等學校人工智能創(chuàng)新行動計劃》，確立了工程技術人才培養(yǎng)和服務行業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的辦學目標。學院緊密圍繞物聯(lián)網(wǎng)、機器人、智能制造、智能城市、智能器件等新興領域，設置了計算機應用技術，大數(shù)據(jù)技術與應用，數(shù)字媒體應用技術，物聯(lián)網(wǎng)應用技術，電氣自動化等相關專業(yè)。

智能工程學院在教學過程中重視“勝任力教育”，推行“產教融合、校企合作、工學結合”的人才培養(yǎng)模式和“1 x”證書體系，看重學生綜合素質的提高，與業(yè)內眾多知名企業(yè)展開深度合作，提供物聯(lián)網(wǎng)應用、機器人操作、網(wǎng)絡基礎、電力監(jiān)測、智能樓宇，大數(shù)據(jù)處理，3D建模，多媒體應用等專業(yè)方向的實訓仿真環(huán)境。學院現(xiàn)有專任教師12人，兼職教師5人，產業(yè)學院教師8人，合作院校、企業(yè)教師11人，學院與長春理工大學簽約戰(zhàn)略合作，可引入長春理工大學計算機學院和電信學院的優(yōu)勢師資力量。

2021年學院和中軟國際、鳳凰教育集團合作成立了面向人工智能，數(shù)字媒體方向的中軟國際信創(chuàng)產業(yè)學院和鳳凰數(shù)字創(chuàng)意產業(yè)學院。

中軟國際有限公司成立于2000年，中軟國際是目前國內最大的綜合性軟件與信息服務企業(yè)，客戶覆蓋政府、制造、金融、電信、互聯(lián)網(wǎng)、醫(yī)療、交通、能源、航空、教育等行業(yè)，是全球IT服務供應商TOP100強企業(yè)。中軟國際教育科技股份有限公司是中軟國際人才生態(tài)的重要組成部分，與國內超過1000所高校及3萬家企業(yè)建立了人才培養(yǎng)合作，為行業(yè)企業(yè)輸送了30萬 高質量IT人才。

鳳凰教育于2008年正式掛牌成立，作為鳳凰衛(wèi)視集團旗下從事教育事業(yè)的專業(yè)機構，以培養(yǎng)傳媒業(yè)精英、高端管理人才為己任。從教育出發(fā)，積極促進中國傳媒業(yè)與世界傳媒的溝通、融合與發(fā)展;以發(fā)展成為"國際化、專業(yè)化、職業(yè)化教育提供商"為目標，引進國際先進的教育資源，并結合本土情況及特點，積極拓展、開發(fā)符合世界先進水平的課程體系;以傳媒教育為起點，逐步延伸課程覆蓋范圍，實行專業(yè)化教學模式。同時突出職業(yè)培訓，在保障學生完成常規(guī)學歷教育的同時，提供職業(yè)技能培訓服務，實現(xiàn)全方位培養(yǎng)學生可持續(xù)發(fā)展這一目標。

鳳凰數(shù)字創(chuàng)意產業(yè)學院揭牌儀式

中軟國際信創(chuàng)產業(yè)學院揭牌儀式

華為ICT學院合作簽約儀式

智能工程相關專業(yè)具有典型的多學科交叉融合特點，體現(xiàn)了我國現(xiàn)階段產業(yè)轉型的發(fā)展趨勢，社會上對人才的需求量處于持續(xù)上升階段，就業(yè)前景廣闊。我們將以一流的“新工科”教育理念，培養(yǎng)學生掌握高水平的專業(yè)技術能力，同時養(yǎng)成不怕困難，敬業(yè)拼搏的職

業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的團隊意識。

PART

02

專業(yè)介紹

計算機應用技術專業(yè)

專業(yè)基本信息

專業(yè)代碼：510201

專業(yè)名稱：計算機應用技術

學制：全日制3年

培養(yǎng)目標

面向信息技術、電子、通信、和金融等機構等行業(yè)，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，踐行社會主義核心價值觀，掌握必備的計算機專業(yè)理論知識，具備網(wǎng)頁制作與美化、動態(tài)網(wǎng)站開發(fā)、軟件開發(fā)與測試、數(shù)據(jù)庫應用開發(fā)、網(wǎng)絡系統(tǒng)建設與維護、物聯(lián)網(wǎng)應用系統(tǒng)集成、大數(shù)據(jù)分析等專業(yè)技能，能夠勝任Web開發(fā)工程師、軟件工程師、網(wǎng)絡工程師、物聯(lián)網(wǎng)應用研發(fā)工程師、大數(shù)據(jù)應用開發(fā)工程師等崗位工作，具有良好職業(yè)道德、工匠精神、創(chuàng)新意識和較強法律意識的高素質技能人才。

專業(yè)特色

該專業(yè)依托行業(yè)、產教融合，與中軟國際和華為技術有限公司達成合作協(xié)議，成立了中軟國際信創(chuàng)產業(yè)學院，構建以培養(yǎng)計算機應用技術能力為主線的、以工作過程為主導的項目化課程體系，包括職業(yè)道德教學體系、基礎課程教學體系、核心課程教學體系和實踐環(huán)節(jié)教學體系。為夯實基礎技能設置“三層次”系統(tǒng)進行實訓，三層次分別是指單項實訓、綜合實訓、崗位實習；為提高學生的職業(yè)技能和就業(yè)競爭力，以“六遞進”形式提升學生能力，即將學生節(jié)能培養(yǎng)及角色轉換從簡單到復雜、從單項到綜合、從熟練到精通、從實訓到生產、從校內到校外、從學生到員工的遞進。

主要課程

計算機網(wǎng)絡技術，軟件工程，圖形圖像處理、網(wǎng)頁設計與制作、數(shù)據(jù)庫技術、JavaScript JQ、PHP程序設計、網(wǎng)絡系統(tǒng)建設與運維、JAVA WEB 開發(fā)、Python程序設計、Linux操作系統(tǒng)等。

就業(yè)方向

可在IT領域及相關應用產業(yè)、企事業(yè)單位、科研機構、行政管理部門等從事網(wǎng)頁設計與美化、網(wǎng)站開發(fā)、軟件開發(fā)與測試、網(wǎng)絡建設運維、物聯(lián)網(wǎng)工程、數(shù)據(jù)可視化分析、信息安全防范等相關的工作。

實訓課堂

大數(shù)據(jù)技術專業(yè)

專業(yè)基本信息

專業(yè)代碼：510205

專業(yè)名稱：大數(shù)據(jù)技術

學制：全日制3年

培養(yǎng)目標

本專業(yè)旨在培養(yǎng)理論知識夠用、職業(yè)技能實用的創(chuàng)新型復合人才,德智體美勞全面發(fā)展，能掌握大數(shù)據(jù)平臺搭建、管理與運維，大數(shù)據(jù)挖掘與分析以及大數(shù)據(jù)應用相關的基礎知識、方法工具與技術，能勝任大數(shù)據(jù)分析師、數(shù)據(jù)可視化工程師、大數(shù)據(jù)平臺運維工程師等崗位的職業(yè)要求。

專業(yè)特色

大數(shù)據(jù)是國家重要的戰(zhàn)略資源，當今社會已經(jīng)形成“用數(shù)據(jù)來說話、用數(shù)據(jù)來管理、用數(shù)據(jù)來決策、用數(shù)據(jù)來創(chuàng)新”的時代特征。大數(shù)據(jù)科學成為了引領計算機科學、人工智能技術、數(shù)字經(jīng)濟及商業(yè)、物聯(lián)網(wǎng)應用、還有人文社科領域發(fā)展的重要核心力量，數(shù)據(jù)的應用已經(jīng)滲透到各行各業(yè)。

本專業(yè)立足產業(yè)需求，與行業(yè)企業(yè)開展深度合作，創(chuàng)設真實項目情境開展專業(yè)教學，培養(yǎng)適應大數(shù)據(jù)產業(yè)需求的高素質復合型人才。在教學中以工作過程為導向，面向大數(shù)據(jù)工作，采用任務驅動、企業(yè)真實項目實戰(zhàn)等教學模式，激發(fā)學生的學習興趣，增強學生實踐的能力，在考核評價方面，通過企業(yè)真實項目，將知識、技能、態(tài)度和行為規(guī)范納入考核范疇，校內成績考核與企業(yè)實踐考核相結合。同時用職業(yè)資格證書作為個體具備從事相應職業(yè)活動資格并能達到預期目標的衡量標準，以實現(xiàn)人才培養(yǎng)與產業(yè)需求的無縫連接。

主要課程

大數(shù)據(jù)概論、數(shù)據(jù)結構、數(shù)據(jù)分析工具及應用、大數(shù)據(jù)編程基礎、數(shù)據(jù)倉庫構建與應用、數(shù)據(jù)模型與決策、Hadoop平臺構建與應用、Spark大數(shù)據(jù)處理、Python數(shù)據(jù)分析與應用、網(wǎng)絡爬蟲設計與應用、數(shù)據(jù)可視化應用、數(shù)據(jù)脫敏與清洗、行業(yè)大數(shù)據(jù)應用與處理。

就業(yè)方向

本專業(yè)畢業(yè)生主要面向政府機關、房地產、銀行、金融、移動互聯(lián)網(wǎng)、電商、IT 等行業(yè)領域，可勝任大數(shù)據(jù)分析師，數(shù)據(jù)可視化工程師，數(shù)據(jù)平臺運維工程師等職位。

畢業(yè)生主要從事數(shù)據(jù)采集及數(shù)據(jù)處理、對數(shù)據(jù)進行整體規(guī)劃，編寫數(shù)據(jù)說明文檔，進行大數(shù)據(jù)平臺日常維護，運行狀態(tài)監(jiān)測，平臺故障應急處理，以及數(shù)據(jù)采集與預處理、數(shù)據(jù)分析與可視化、企業(yè)網(wǎng)站應用開發(fā),大數(shù)據(jù)行業(yè)應用開發(fā)等崗位的工作。

數(shù)字媒體技術專業(yè)

專業(yè)基本信息

專業(yè)代碼：510204

專業(yè)名稱：數(shù)字媒體技術

學制：全日制3年

培養(yǎng)目標

本專業(yè)主要培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的數(shù)字媒體應用技術人才，畢業(yè)生具有全面的綜合素質，良好的職業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，同時有較強的網(wǎng)站前端開發(fā)、UI界面開發(fā)、交互設計能力，能夠從事網(wǎng)站開發(fā)和UI設計相關工作；具有熟練使用平面設計相關軟件能力，能夠從事平面設計相關工作；具有三維建模、圖形圖像制作、音頻和視頻編輯處理能力，能夠從事相關游戲設計、視頻編輯制作等工作。

專業(yè)特色

多媒體技術是當今信息技術領域發(fā)展最快、最活躍的技術方向之一，目前，多媒體產業(yè)已經(jīng)形成了以影像、動畫、圖形、聲音等技術為核心，以數(shù)字化媒介為載體，內容涵蓋信息、傳播、廣告、通訊、網(wǎng)絡教育、娛樂、出版等多個領域，涉及計算機、影視、傳媒、教育等多行業(yè)的產業(yè)集合，人才需求量大，就業(yè)前景廣闊。

本專業(yè)實行生產應用型教學模式，教學過程中重點提高學生的社會實踐能力與就業(yè)競爭力，依托數(shù)字媒體產教融合實訓，在教學中貫穿市場的需求，在練習中加入真實項目的內容，讓學生能夠接觸到真實的案例，最大化貼近企業(yè)的崗位需求。在教學實踐中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新和實踐精神、良好的職業(yè)道德和高水平的專業(yè)技能。

主要課程

圖像設計技術、數(shù)字媒體設計基礎、視覺傳達設計,攝影攝像技術、視頻后期編輯、AE視頻特效技術、數(shù)字媒體案例制作、平面設計制作、排版技術、三維動畫制作、JavaScript程序設計、Web前端框架技術等。

就業(yè)方向

本專業(yè)畢業(yè)生可在電視臺，網(wǎng)絡媒體，新聞出版，影視廣告、報社、數(shù)字媒體設計、動畫制作、電子音樂、互聯(lián)網(wǎng)游戲等，從事數(shù)字媒體編輯、視頻特效制作、多媒體制作及信息合成、攝影攝像、計算機圖形圖像處理、模型構建、網(wǎng)頁設計與制作、排版等相關工作。

物聯(lián)網(wǎng)應用技術專業(yè)

專業(yè)基本信息

專業(yè)代碼：510102

專業(yè)名稱：物聯(lián)網(wǎng)應用技術

學制：全日制3年

培養(yǎng)目標

本專業(yè)旨在培養(yǎng)思想政治堅定、素質全面，能滿足物聯(lián)網(wǎng)應用行業(yè)企業(yè)需要，同時具有良好的職業(yè)道德、工匠精神和創(chuàng)新精神、敬業(yè)與創(chuàng)新、團隊合作意識的高素質技術技能人才。

畢業(yè)生掌握本專業(yè)知識和技術技能，能夠從事物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)設備安裝與調試、物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)應用軟件開發(fā)、物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)運行管理與維護以及物聯(lián)網(wǎng)工程項目規(guī)劃、測試、維護、管理和服務等工作，具有良好的綜合素質和可持續(xù)發(fā)展能力，能夠用所學專業(yè)知識解決相關實際問題。

專業(yè)特色

物聯(lián)網(wǎng)是國家重點發(fā)展的產業(yè)方向，在“互聯(lián)網(wǎng) ”時代背景下，社會急需大量掌握物聯(lián)網(wǎng)相關理論、方法和技能，能夠從事智能交通、智能樓宇、智能家居、智能物流、智能電力、智能水利等物聯(lián)網(wǎng)相關行業(yè)的高素質工程技術人才。

本專業(yè)以行業(yè)需求為導向構建課程體系，以專業(yè)技能為重點設計課程內容，堅定不移地走“產教融合、校企合作、工學結合”之路。通過項目引領，把企業(yè)生產過程融合于專業(yè)教學，將專業(yè)課程內容與職業(yè)要求無縫對接，重點培養(yǎng)學生運用專業(yè)方法解決實際工作問題的能力。

主要課程

計算機網(wǎng)絡基礎，物聯(lián)網(wǎng)導論，傳感器與檢測技術、單片機與接口技術、無線網(wǎng)絡技術、RFID射頻技術、物聯(lián)網(wǎng)嵌入式系統(tǒng)開發(fā)、物聯(lián)網(wǎng)工程設計及項目管理、智能設備應用開發(fā)（Android平臺）、網(wǎng)絡操作系統(tǒng)管理、路由與交換技術、物聯(lián)網(wǎng)綜合實訓等。

就業(yè)方向

本專業(yè)主要面向各類物聯(lián)網(wǎng)產品生產開發(fā)、物聯(lián)網(wǎng)工程建設、物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)應用等物聯(lián)網(wǎng)及IT行業(yè)的企業(yè)和事業(yè)單位。畢業(yè)生可熟練掌握物聯(lián)網(wǎng)基礎知識、物聯(lián)網(wǎng)設備安裝調試、物聯(lián)網(wǎng)應用軟件開發(fā)、物聯(lián)網(wǎng)工程建設維護等專業(yè)技能，具備物聯(lián)網(wǎng)相關工程實施、應用開發(fā)、系統(tǒng)維護等專業(yè)能力。

畢業(yè)生可從事物聯(lián)網(wǎng)方案設計、物聯(lián)網(wǎng)方案系統(tǒng)集成、物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)售前技術支持、物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)售后技術服務、物聯(lián)網(wǎng)技術應用實施等崗位工作。

人工智能技術應用專業(yè)

專業(yè)基本信息

專業(yè)代碼：510209

專業(yè)名稱：人工智能技術應用

學制：全日制3年

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)具備智能系統(tǒng)交互設計與開發(fā)的能力、具備數(shù)據(jù)收集、清洗、標注和驗證的能力、具備人工智能典型算法應用的能力，具備團隊協(xié)作能力、數(shù)據(jù)邏輯思維能力、新技術跟蹤習得能力，以及信息安全法規(guī)意識、信息工程規(guī)范意識、自主與終身學習意識，能從事智能系統(tǒng)開發(fā)/搭建/運維、數(shù)據(jù)服務、人工智能產品咨詢等工作崗位的知識型、技能型、創(chuàng)新型、復合型技術技能人才。

專業(yè)特色

本專業(yè)培養(yǎng)具備智能系統(tǒng)交互設計與開發(fā)的能力、具備數(shù)據(jù)收集、清洗、標注和驗證的能力、具備人工智能典型算法應用的能力，具備團隊協(xié)作能力、數(shù)據(jù)邏輯思維能力、新技術跟蹤習得能力，以及信息安全法規(guī)意識、信息工程規(guī)范意識、自主與終身學習意識，能從事智能系統(tǒng)開發(fā)/搭建/運維、數(shù)據(jù)服務、人工智能產品咨詢等工作崗位的知識型、技能型、創(chuàng)新型、復合型技術技能人才。

主要課程

計算機導論、Python程序設計、Linux操作基礎、計算機網(wǎng)絡、Java程序設計、MySQL數(shù)據(jù)庫應用、HTML5應用技術、圖形圖像應用技術。

就業(yè)方向

人工智能產業(yè)及其應用相關的企事業(yè)單位：在人工智能技術應用開發(fā)、系統(tǒng)運維、產品營銷、技術支持等崗位群，從事人工智能應用產品開發(fā)與測試、數(shù)據(jù)處理、系統(tǒng)運維、產品營銷、技術支持等工作。

信息安全技術應用專業(yè)

專業(yè)基本信息

專業(yè)代碼：510207

專業(yè)名稱：信息安全技術應用

學制：全日制3年

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力；掌握本專業(yè)知識和技術技能，面向互聯(lián)網(wǎng)及相關服務、軟件和信息服務業(yè)的計算機硬件工程技術人員、軟件工程技術人員、計算機網(wǎng)絡工程技術人員等職業(yè)群，能夠從事數(shù)據(jù)信息安全系統(tǒng)集成、網(wǎng)絡安全運維、Web安全管理與評估、數(shù)據(jù)安全與恢復等工作的高素質技術技能人才。

專業(yè)特色

本專業(yè)實施“項目實戰(zhàn)導師制”人才培養(yǎng)模式下的開放式實踐教學模式，與華為、思科、華三等國際領軍企業(yè)合作建立網(wǎng)絡學院，共建區(qū)域IT校企聯(lián)盟、信息職教集團和網(wǎng)院人才聯(lián)盟。同北京易霖博信息技術有限公司、360企業(yè)安全集團加強校企合作，依托企業(yè)實訓平臺、虛擬仿真項目、企業(yè)安全比賽、高職技能大賽項目等開展開放式教學。

主要課程

網(wǎng)絡組建與互聯(lián)、數(shù)據(jù)庫管理與應用、Web安全技術、網(wǎng)絡安全與防護、云計算與存儲技術等。

就業(yè)方向

在具有計算機網(wǎng)絡的公司、銀行、證券公司、海關、企事業(yè)單位及公、檢、法等部門，從事計算機信息安全管理，或信息安全產品銷售與服務等工作。

融媒體技術與運營專業(yè)

專業(yè)基本信息

專業(yè)代碼：560213

專業(yè)名稱：融媒體技術與運營

學制：全日制3年

培養(yǎng)目標

面向文化創(chuàng)意產業(yè)、現(xiàn)代新聞傳媒業(yè)、新媒體行業(yè)對新媒體人才所需，培養(yǎng)熟練掌握新媒體內容采編播發(fā)一體化及全媒體新聞傳播等方面的知識，既能在各類網(wǎng)絡平臺、大中型網(wǎng)絡媒體、政府機構和各級企事業(yè)的信息化管理宣傳部門與新媒體部門，又可以在各級廣播電臺、電視臺、傳媒集團、文化傳播公司、廣告公司等傳統(tǒng)媒體從事媒介內容生產與媒介經(jīng)營管理等工作崗位的勝任融媒體時代發(fā)展需求的具有職業(yè)競爭力和發(fā)展?jié)摿Φ摹耙粚６嗄堋钡男侣剛鞑W高素質應用型人才。

專業(yè)特色

本著既會技術又懂藝術，讓藝術服務于技術的目的，以典型工作任務為載體構建“藝術服務于技術、雙線并舉、三體系融合”的基于工作過程的課程體系。圍繞“融媒體運營與策劃”和“影視制作”兩大崗位群而并行開設的課程體系，服務于技術的藝術設計類課程體系以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、三個素養(yǎng)等職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)體系相融合。

主要課程

攝像基礎、視聽語言、新媒體視覺設計、網(wǎng)絡新聞編輯學影視編導、媒體項目與運行界面設計等。

就業(yè)方向

互聯(lián)網(wǎng)公司、廣播電視臺，影視/廣告/文化傳媒公司、或新聞媒體機構等企事業(yè)單位。

各級廣播電臺、電視臺、傳媒集團、文化傳播公司、廣告公司等傳統(tǒng)媒體從事媒介內容生產與媒介經(jīng)營管理等工作崗位。

智能機電技術

專業(yè)基本信息

專業(yè)代碼：460302

專業(yè)名稱：智能機電技術

學制：全日制3年

培養(yǎng)目標

本專業(yè)主要培養(yǎng)面向新型工業(yè)化的智能機電設備制造，為從事智能工控產品、工業(yè)控制網(wǎng)絡等設備的生產制造、調試、維護、故障診斷、遠程預警及報警功能，培養(yǎng)高素質技能人才。

專業(yè)特色

人工智能應用特色專業(yè)、智能制造緊缺專業(yè)、智造品牌專業(yè)。

主要課程

電路理論、電氣控制技術、工程制圖及CAD、智能控制系統(tǒng)集成與調試、自動控制系統(tǒng)、電機學、可編程控制技術及應用等。

就業(yè)方向

面向智能機電產品生產、應用和集成類企業(yè)，從事智能控制產品的生產、裝配、測試，智能控制系統(tǒng)的軟硬件實現(xiàn)、現(xiàn)場安裝、調試、維護和智能控制系統(tǒng)的規(guī)劃與管理等工作。

電氣自動化技術

專業(yè)基本信息

專業(yè)代碼：460306

專業(yè)名稱：電氣自動化技術

學制：全日制3年

培養(yǎng)目標

掌握本專業(yè)知識和技術技能，面向通用設備制造業(yè)、電氣機械和器材制造業(yè)的電氣工程技術人員、自動控制工程技術人員等職業(yè)群，能夠從事電氣設備生產、安裝、調試與維護，自動控制系統(tǒng)生產、安裝及技術改造，電氣設備、自動化產品營銷及技術服務等工作的高素質技術技能人才。

專業(yè)特色

專項學習領域滲透到校內專項實習、生產性綜合實訓和企業(yè)頂崗實習的真實工作過程中，實施“實境教學、學訓三合”的人才培養(yǎng)模式，已成為突出電氣自動化控制、PLC控制等系統(tǒng)安裝、調試、維護為核心技術能力，具有“機床制造、電機制造、開關及電源設備制造業(yè)”特色的重點骨干專業(yè)。

主要課程

電工技術、電氣設備安裝與維修、模擬電子產品安裝與測試、數(shù)字電子產品設計與調試、PLC控制系統(tǒng)設計安裝與調試、單片機應用開發(fā)。

就業(yè)方向

主要到裝備制造型企業(yè)、電力行業(yè)、新能源等行業(yè)。到企業(yè)從事電氣設備控制系統(tǒng)的運行維護及技術改造、自動化生產線的組裝與調試、維護和維修、供配電系統(tǒng)運行與維護、電氣設備銷售或服務。

智能機器人技術

專業(yè)基本信息

專業(yè)代碼：460304

專業(yè)名稱：智能機器人技術

學制：全日制3年

培養(yǎng)目標

掌握本專業(yè)知識和技術技能，面向通用設備制造業(yè)、專用設備制造業(yè)的電氣工程技術人員、可編程序控制系統(tǒng)設計師、設備工程技術人員職業(yè)群，能夠從事智能機器人的安裝調試、維護維修、改造與集成應用及售前售后服務等工作的高素質技術技能人才。

專業(yè)特色

是具有創(chuàng)新活力的、可持續(xù)發(fā)展的、對國民經(jīng)濟和國家安全具有戰(zhàn)略地位的新型緊缺專業(yè)。智能機器人技術專業(yè)以智能控制系統(tǒng)集成理論與實踐、應用電子技術、電力電子技術理論與方法、自動控制工程基礎理論與實踐、嵌入式系統(tǒng)開發(fā)理論與方法、物聯(lián)網(wǎng)與傳感器檢測技術理論與方法等課程為依托，全面掌握智能機器人操作與應用實踐能力。

主要課程

工程圖學、軟件技術基礎、電工與電子技術、機器人傳動系統(tǒng)設計、機器人控制工程基礎、微控制器原理及接口技術、ROS系統(tǒng)與應用、感知與傳感檢測技術。

就業(yè)方向

可在機器人制造廠商及其系統(tǒng)集成、各類高端裝備制造業(yè)、工業(yè)機器人制造業(yè)等行業(yè)，從事工業(yè)機器人系統(tǒng)的制造、集成、安裝、調試、測試、維護、銷售、技術支持，以及工業(yè)機器人應用及運行管理等工作。

PART

03

師生風采

2021級畢業(yè)生微電影《不說再見》

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部分智能工程學院學生學習、生活、實習、工作情況。

參加軍訓的同學

參加校園活動的同學

參加工作、實習的同學

在機房上課的同學

在機房上課的同學

青春向黨告白”文藝匯演暨迎新晚會

慶祝建黨一百周年，經(jīng)典誦讀比賽

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04

技能競賽

學院一直重視以賽促學，以賽促教，積極鼓勵師生參加各類比賽。2021年在吉林省高等學校圖書情報工作委員會舉辦的“萬方杯”2021 年全國高職院校信息素養(yǎng)大賽吉林省決賽中指導學生獲獎；在優(yōu)必選杯全國智能機器人比賽中獲獎；在吉林省中華職業(yè)教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽指導學生獲獎。

2022年學院師生獲各類獎項37個，其中包括2022年全國高職院校信息素養(yǎng)大賽，2人進入國賽決賽，學生個人賽獲特等獎3人，一等獎2人，二等獎6人，三等獎2人；全國高職院校信息素養(yǎng)大賽教師微課賽獲一等獎1人，三等獎1人；吉林省服務機器人場景應用與開發(fā)獲一等獎1人，三等獎1人；吉林省機器人技能賽獲二等獎2人；2022年吉林省大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽獲2等獎等。

1、智能機器人大賽參賽師生。

2.吉林省中華職業(yè)教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽指導學生獲獎。

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05

新生寄語

歡迎各位萌新加入吉林水利電力職業(yè)學院智能工程學院，如果你喜歡當下流行的科技，設計，機器人，智能體驗，那就加入我們智能工程學院。我們的課堂有趣有料，老師既是良師也是伙伴，可以帶領同學們一起開拓創(chuàng)作。

未來加入我們的你，目光所及，皆是你熱愛的專業(yè)。這里有豐富的校園文化，有愛的師哥師姐，可以交流真心話的輔導員。

希望我們能點亮你心中的理想的火焰，成為你想成為的人。

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