【薦】教師生活隨筆

在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作生活中，大家一定沒(méi)少看到別人寫的隨筆吧？隨筆，顧名思義就是隨筆一記，篇幅一般比較短小。為了讓大家在寫隨筆的時(shí)候更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的教師生活隨筆，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師生活隨筆1

教師假期生活隨筆一

沒(méi)有擠在九寨欲沸的人海里，沒(méi)有趴在廬山驚魂的斷橋上，一放假，我就和妻子帶著七歲的兒子急匆匆趕回老家，幫父母收玉米，整地種麥。父親母親都是快八十歲的人了，已似西天的斜陽(yáng)，沒(méi)多少力氣了，可是還要種地。

正午時(shí)候，涼爽的秋風(fēng)一陣陣刮過(guò)，天氣還是很熱。我和妻子緊張地脫著玉米，我脫粒，她往筐里撮玉米。農(nóng)村九月閑人少，兒子也忙得熱火朝天，一會(huì)兒雙手端起大木锨往筐里裝玉米，一會(huì)兒把脫出的玉米扒平端遠(yuǎn)。他的短衫上汗?jié)n一片一片，背上沾著的玉米須隨了他的蹲下起來(lái)?yè)u個(gè)不住，頭上除了沾著玉米須，脫粒時(shí)揚(yáng)落的灰塵，還有玉米屑都藏到他的頭發(fā)里--頭皮屑一樣。發(fā)際留下點(diǎn)點(diǎn)汗液蒸干后的灰跡。

“兒子，歇會(huì)吧?！逼拮有奶鄣慕兴?。他好像沒(méi)聽見，端玉米棒的木锨一下沒(méi)停?！皟鹤?，把茶杯拿給媽媽，媽媽渴了?！蔽艺f(shuō)。兒子總算休息一下，跑回屋里端來(lái)茶杯。妻子喝了茶，他接過(guò)茶杯又送回屋里，就又來(lái)到脫粒機(jī)前，一半是新鮮一半是幫忙地和我一道往脫粒機(jī)里填玉米。

兒子彎腰又撿玉米棒時(shí)，一陣孩子的歡笑聲從身后路上飄過(guò)來(lái)。一陣風(fēng)似地，兩個(gè)八九歲的孩子手拉手，又相互推搡著，跑了過(guò)來(lái)。兒子站直了身子，一只手垂著，另一只手半蜷在胸前，兩手各抓著一個(gè)玉米棒向兩個(gè)男孩張望。那兩個(gè)男孩子自顧地玩著跑著，都沒(méi)朝我們這兒看，又一陣風(fēng)似地從玉米堆前斜著向西南跑去，很快消失在高高的院墻后，笑聲也緊跟著消失了。足足有四分鐘，兒子兩手各抓一個(gè)玉米棒，就那樣站著，望著西南邊的院墻。我看了妻子一眼，妻子說(shuō)：“看人家小孩玩都看怔了?！蔽倚睦镆凰?，兒子，是連媽媽都不理解你的孤獨(dú)嗎？十一假期，你跟在我們后面砍玉米，掰玉米，坐在三輪車上--我的座位旁邊拉玉米，脫玉米，曬玉米，整地，都整整忙了六天了，沒(méi)有小孩子陪你玩，我們也沒(méi)能陪你玩。小小的人兒，黃金周里累苦了你。

晚上，兒子照例一沾床就睡著了。我跟妻子回憶脫玉米時(shí)，兒子看著人家院墻出神的事。我說(shuō)：“想想咱們小時(shí)候，一大趟孩子，月亮地里滿村地瘋，斜月沉沉，雞都叫白地了還不睡。兒子太孤獨(dú)了?！逼拮訐崤獌鹤宇^發(fā)的手頓了一下，眼里含了淚花。

長(zhǎng)假第七天下午，把近八畝玉米地也旋好了。我推出電瓶車，妻子坐后面，兒子坐前面，我們又急急忙忙地走了。到公路上，兒子螞蟻銜麥子一樣抱著書包，跟著他媽媽坐公交車往西回他媽媽的學(xué)校，也是他的學(xué)校去上學(xué)，我騎著電瓶車往東趕往我的學(xué)校。

昨天給父親打電話，他說(shuō)：“小麥都出齊了，綠油油的。”

教師假期生活隨筆二

早上六點(diǎn)二十的鬧鈴響起，窗外的亮光透過(guò)窗簾，感覺(jué)到了一天的開始。起床，寒假第一天！心里這么想著，可是動(dòng)不起來(lái)，這就是惰性了，假期綜合癥開始了……

早上的練筆不能少，我督促男孩寫軟硬筆我拍視頻。如果意志力不強(qiáng)，就會(huì)偷懶不寫的，我得堅(jiān)持住，給孩子做個(gè)好榜樣！孩子寫完了，輪到我寫了。鉤的問(wèn)題解決不了，心不靜找不到解救的方法，慚愧！

女兒磨磨蹭蹭地不起床，她賴床了，沒(méi)有寫早上的練筆。這是我的力度不夠，這次就饒她吧！下樓吃飯，公公婆婆說(shuō)時(shí)間不早了再不吃早飯就要天晌了。我看了一眼掛鐘8：15，時(shí)間是遲了，平時(shí)是7：15已經(jīng)吃過(guò)早飯了?？磥?lái)時(shí)間是不能浪費(fèi)的，不要以為是假期就可以揮霍。與公婆商量早飯推到7：30，吃過(guò)飯后各干各的互不打擾！

四九天很冷的，雖然是吃過(guò)早飯可還是全身發(fā)冷，洗衣服的事情等午后再干圖的是暖和不凍手。心想應(yīng)該回娘家看看，父親外出打工回家了。

一路上，明顯感到人氣濃，村里大路旁老年人蹲著曬太陽(yáng)嘮嗑，孩子們玩鞭炮的、打圓卡的特開心，一個(gè)小飯店門前有兩只羊四條腿被捆起來(lái)。觸目驚心的一幕，一個(gè)中年男子手掄起棍子向羊頭打去，只聽“咩咩”慘叫！女兒說(shuō)這殺羊的真嚇人，我也感到難過(guò)，可是羊的快樂(lè)就是供人們食用的，這是牲畜的最終結(jié)果。往前走，商店門口掛起了紅燈籠，喜慶！

到了娘家，只見西天鄰居家在忙活搬東西，鄰居大爺走了，大家都是傷心的。我沒(méi)有打招呼，推著車子進(jìn)屋喊母親。母親高興著，這是每次都有的表情！母親跟我聊了大伯家的二弟媳生孩子昨天喝喜酒的，說(shuō)是姐姐們都是匆忙吃過(guò)飯就趕著回家。是啊，每個(gè)人都有各自的事情，一個(gè)字“忙”！我們聊到了一個(gè)姐姐，她臉色不好，人很瘦的。一個(gè)人過(guò)的好不好全寫在臉上，面滿紅光的一定是過(guò)得幸福的！

年來(lái)了，母親想起了亡妹，我明白父母此時(shí)的心情，平日里我也會(huì)想起也是熱淚而下，今早忽想起淚就啪啦啪啦掉下來(lái)。我安慰母親人走了就是去享福了，不要再去想了，活著的人一定要好好活著！

關(guān)于期望，關(guān)于生命，20xx年4月1日開始我有了新的認(rèn)識(shí)！從此以后，我的生命中不再有期望這個(gè)詞，只行善事不問(wèn)前程！

我也是吃過(guò)午飯帶著孩子匆忙回到家，洗衣服！孩子們，我打發(fā)著看課外書！

一天的時(shí)間就這么過(guò)去了，如果不好好抓緊，就會(huì)是虛度一個(gè)寒假！晚上開始趕快制定計(jì)劃，度過(guò)一個(gè)充實(shí)有意義的寒假！

教師假期生活隨筆三

轉(zhuǎn)眼間，暑假過(guò)了一個(gè)多月?？v觀這個(gè)假期，簡(jiǎn)單而忙碌，自己折騰自己，也沒(méi)少折騰女兒。

女兒數(shù)學(xué)一貫不太好，總在七八十分游蕩，偶爾的九十多分總讓她興奮不已。假期開始時(shí)，和女兒一起制定了假期學(xué)習(xí)計(jì)劃，力爭(zhēng)趁這個(gè)假期讓女兒的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)變得簡(jiǎn)單，五年級(jí)能學(xué)得更有興趣，更有成就感。給她買了兩套數(shù)學(xué)卷子、準(zhǔn)備了幾本喜歡的課外書、準(zhǔn)備了畫畫的筆墨紙硯，假期生活便正式步入軌道。

許是習(xí)慣，一直不會(huì)睡懶覺(jué)。天亮得也早，早上五點(diǎn)多肯定醒。四周靜悄悄的，女兒睡得香得不得了，幫她扶正身體，拉好床鋪。簡(jiǎn)單的洗漱過(guò)后，離開家門，與約好的鄰居一起，呼吸呼吸清晨清新的空氣，看看晨曦中精神的花草樹木，感受感受早晨不太多的人流、車輛，活動(dòng)活動(dòng)僵硬了一個(gè)晚上的筋骨。邊走邊聊，時(shí)間也過(guò)得飛快。七點(diǎn)左右，回到家里，準(zhǔn)備早餐，做好，放涼。八點(diǎn)半女兒才在我的千呼萬(wàn)喚中醒來(lái)，洗好、吃完，九點(diǎn)多了，做一套數(shù)學(xué)卷子，我給她改改，錯(cuò)題輔導(dǎo)一下，就該準(zhǔn)備午餐了。午餐、午休過(guò)后，女兒看會(huì)兒書或者畫會(huì)兒畫，看會(huì)兒電視，又該準(zhǔn)備晚餐了，晚飯過(guò)后，六點(diǎn)多了，天還亮著，在家呆了一天，一定得出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不是。帶著女兒開始出去轉(zhuǎn)。我喜歡到郊區(qū)去，空氣好。女兒卻喜歡到超市、精品店去看看，廣場(chǎng)上去逛逛。

一個(gè)多月下來(lái)，別的不說(shuō)，女兒的數(shù)學(xué)倒真的進(jìn)步不少。我們定計(jì)劃時(shí)就說(shuō)好：90分以上集五分，95分以上十分，100分十五分，每分五角錢，作為女兒的零花錢，自由支配。卷子嗎，本來(lái)就沒(méi)找難的，況且從簡(jiǎn)單的第一單元開始，女兒一直做得不亦樂(lè)乎，荷包掙得滿滿的。既付出努力體會(huì)到掙錢的不易，又對(duì)花自己的錢學(xué)會(huì)了精打細(xì)算。現(xiàn)在，卷子快完了，女兒有點(diǎn)意猶未盡了。

昨天，逗女兒：“現(xiàn)在，讓你去參加四年級(jí)的期末考試，不管誰(shuí)出題，都能考90分以上吧?！?/p>

“不止吧，我還想沖刺100分呢?，F(xiàn)在，我做一套卷子只要五十分鐘就行了，考試七十分鐘呢。我可是連著考了兩個(gè)100分了，這幾天，沒(méi)下過(guò)95分吧?！迸畠簼M臉自豪。

晚上，女兒用自己積累的錢買了個(gè)娃娃小熊，在白色和棕色之間糾結(jié)了好久。白色的大，可愛；棕色的質(zhì)量好，摸上去舒服。平時(shí)，早就理直氣壯的讓媽媽買兩個(gè)了。今天，比較再比較，斟酌再斟酌，最后買了棕色的，高興的一路上合不攏嘴，睡覺(jué)都不肯放開。還和伙伴一起給我買了一個(gè)發(fā)卡，自豪地聲明花的是自己的錢,這是送給媽媽的禮物。

每天早上女兒做卷子的時(shí)間和下午看書、畫畫的時(shí)間，是我摳手機(jī)、看電腦、寫文章、發(fā)微博的固定時(shí)間。從小就教女兒獨(dú)立寫作業(yè)，我檢查驗(yàn)收?，F(xiàn)在終于體會(huì)到它的好處了?；ゲ挥绊?、互不耽誤嗎。

星期六、星期天的時(shí)間，永遠(yuǎn)屬于孩子的爺爺奶奶，與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)。

只要女兒的暑假生活過(guò)得充實(shí)而開心，就不錯(cuò)嘛。只是，這個(gè)假期，鍛煉有點(diǎn)少了。

教師生活隨筆2

我其實(shí)，很愛笑的！

我很愛笑，不管是見熟人，還是陌生人，我都會(huì)笑著和他們說(shuō)話。同事說(shuō)：“可喜歡你這樣笑著說(shuō)話，因?yàn)樯焓植淮蛐δ樔寺?！”哈哈，我也不知道自己為什么，總是愛笑；而且是跟別人說(shuō)著說(shuō)著，我就笑了。估計(jì)這是病，得治！

笑，也是要分場(chǎng)合的。有時(shí)候，可以笑；有時(shí)候，咬破嘴唇也不能笑。這不今天，就差一點(diǎn)被這個(gè)愛笑的毛病給坑了。

中午男隊(duì)比賽完，返回學(xué)校之后。李校長(zhǎng)，恭喜比賽勝利，緊接著就開始下達(dá)任務(wù)了，說(shuō)是有個(gè)校本課程展示要我準(zhǔn)備一下，昨天說(shuō)的足球操和啦啦操展示加入校本課程里面，上一節(jié)足球課。就笑著答應(yīng)了，不答應(yīng)也不行啊，這是我的工作，哈哈。和殷教練商量一下，大概走來(lái)一下流程，一切都準(zhǔn)備就緒，李校長(zhǎng)也提前安排了一切。坐公交到達(dá)興華小學(xué)，三點(diǎn)的時(shí)候開始正式錄播課。在錄播室里上體育課還是頭一次，攝像頭不少，還有塊大玻璃后面坐著許多老師，在那里聽課。自己是不緊張的，一切就跟平時(shí)上課一樣，就是孩子們要比現(xiàn)實(shí)中聽話很多，不用維持課堂秩序，一切都很順利。就是在做足球操和啦啦操的時(shí)候，我老是忍不住想笑，但還是不能笑，只能忍著啦！想笑不能笑，這是很難受的，咬的我下嘴唇起了個(gè)小疙瘩，現(xiàn)在還沒(méi)有消下去。

都說(shuō)：“笑一笑，十年少?！蔽夷敲磹坌Φ囊粋€(gè)人，為什么會(huì)有那么的白頭發(fā)哪！開個(gè)玩笑，哈哈......

教師生活隨筆3

去年暑假我介紹閨蜜買房，閨蜜夫妻倆很滿意，她們的事就是我的事，她們滿意了，我就很開心。今天閨蜜過(guò)來(lái)買墻紙，墻紙的品牌很多，價(jià)格不一，而且花樣也特別多。

我?guī)ч|蜜去我家附近的建材城看看，看了第一家品牌店，這家店裝修蠻上檔次的，樣式也非常多，我們眼都要挑花了，結(jié)果價(jià)格和樣式都不甚滿意。然后我們就去隔壁店，這家的品牌也是很不錯(cuò)的，我在網(wǎng)上搜索一下，能查到這個(gè)品牌的每種價(jià)格，我們對(duì)這家的墻布比較滿意，當(dāng)然她家的價(jià)格也不便宜。

我和閨蜜一起選式樣，其實(shí)買東西還是挺累的，因?yàn)閴堃坏┵N上去，就要天天看著，如果選不好，等住進(jìn)去以后會(huì)感覺(jué)不舒服的，所以我們很認(rèn)真的比較各種花型，看客廳、餐廳、三個(gè)臥室各選什么花型比較適合，比較大氣，也就是幾年后都不會(huì)過(guò)時(shí)的那種。最后我們對(duì)選的花型還是比較滿意的，正好這家店今天是營(yíng)業(yè)第一天，很想做我們這單生意。最后我們談下來(lái)的價(jià)格也很美麗哦，我閨蜜夫妻倆很滿意，我也很開心！

我閨蜜說(shuō)她很累，她很佩服我會(huì)買東西，說(shuō)我每次都能買到物美價(jià)廉的東西。今天雖累，但也很開心，只要我閨蜜滿意了，我就滿意！

教師生活隨筆4

中學(xué)時(shí)代，我有一個(gè)夢(mèng)想，將來(lái)做一名教師。

最初產(chǎn)生夢(mèng)想的原因似乎是看不上自己當(dāng)時(shí)的老師。地理老師太嚴(yán)厲，每每搞得課堂氣氛異常緊張，讓人感到太壓抑。我想，如果我當(dāng)老師，我一定讓我的課堂是輕松和諧的，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中上完一節(jié)課。數(shù)學(xué)老師脾氣太壞，上課總是打人。我想如果我是老師，就算學(xué)生再過(guò)分，我也絕對(duì)不會(huì)動(dòng)手打他的。如果學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我必定是曉之以理，動(dòng)之以情，使之心悅誠(chéng)服地改正。班主任太偏心，就喜歡學(xué)習(xí)好的學(xué)生，他們無(wú)論犯了什么錯(cuò)誤都可以得到原諒。而差生就不同了，他從來(lái)不聽差生的任何解釋，動(dòng)不動(dòng)就讓差生寫檢查站在講臺(tái)上念，動(dòng)不動(dòng)就讓差生站在教室門口上課，動(dòng)不動(dòng)就罰差生打掃衛(wèi)生。我想如果我是班主任，一定多給差生一些關(guān)心，和他們做朋友，耐心地教導(dǎo)他們，用愛而不是“刑罰”來(lái)轉(zhuǎn)化他們。

我還想，如果我是老師，我絕不像現(xiàn)在的老師那樣成天擺著一幅“臭架子”，高高在上，顯得那么不可一世。我要俯下身來(lái)，走進(jìn)學(xué)生中去，傾聽他們的心聲，和他們打成一片。我要讓我的學(xué)生喜歡我而不是害怕我，要讓我的學(xué)生尊敬我而不是討厭我。

總之，我編織了許多美好的計(jì)劃，只待夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的那一天去一一實(shí)踐。今天，這個(gè)夢(mèng)想終于成為了現(xiàn)實(shí)。20xx年的夏天，大學(xué)畢業(yè)，我正式成為一名鄉(xiāng)村小學(xué)教師，對(duì)此，我曾經(jīng)感到無(wú)比的幸福，以為自己終于可以踐行曾經(jīng)的種種想法了。然而，教了沒(méi)多久，我就發(fā)現(xiàn)自己那許多的想法多么地不現(xiàn)實(shí)，甚至有點(diǎn)幼稚與天真，所以總覺(jué)得那么可笑。

在教學(xué)中，我拋開老師嚴(yán)肅的“臭架子”，隨和地對(duì)待眼前的每一個(gè)孩子，卻使得課堂亂成一團(tuán)，以致無(wú)法講下去。我不愿大聲呵斥搗蛋的孩子，想用大度換來(lái)他的自覺(jué)，反而助長(zhǎng)了他的囂張氣焰。我說(shuō)我絕對(duì)不會(huì)動(dòng)手責(zé)罰不聽話的孩子，卻一再食言。還記得那天，當(dāng)我耐心勸導(dǎo)了幾次的孩子一如既往甚至變本加厲地?fù)v蛋時(shí)，我的憤怒超越了理智，舉起了手中的教鞭重重在打在了他的身上，教鞭落到孩子身上的那一刻，心猛地一沉，腦海里有個(gè)聲音不停地在問(wèn)：“這是我嗎？我怎么會(huì)打孩子？我這是怎么了？我為什么會(huì)打孩子？”同樣式在那一刻，心中所有的美好愿望都被擊個(gè)粉碎。后來(lái)，我開始想念我曾經(jīng)的老師。

地理老師雖然嚴(yán)厲，但是他的嚴(yán)厲使他擁有一個(gè)安靜的課堂，可以讓他把知識(shí)講給我們聽，不像我由于缺少嚴(yán)厲使得課堂混亂不堪，以致無(wú)法完成教學(xué)任務(wù)。數(shù)學(xué)老師懲罰了擾亂紀(jì)律的學(xué)生，使他不再影響老師的講解與同學(xué)的學(xué)習(xí)。班主任原諒好學(xué)生是因?yàn)樗麄兇蠖鄷r(shí)間愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、遵守紀(jì)律，偶爾犯?jìng)€(gè)小錯(cuò)，只能是人無(wú)完人孰能無(wú)過(guò)罷了。而差生屢屢犯錯(cuò)，屢屢承諾改正，最后又屢屢食言，使得班主任無(wú)法再相信他的任何一句話。

我似乎理解了他們。漸漸地，我也在不知不覺(jué)中發(fā)生了變化，有時(shí)變得連我自己都不適應(yīng)。為了安靜，我大聲呵斥竊竊私語(yǔ)的孩子；為了能夠繼續(xù)講下去，我歇斯底里地呼喊，直到嗓子干疼；為了讓聽講的孩子聽到我的聲音，我把違反紀(jì)律的孩子趕出教室；為了一群孩子而懲罰一群孩子……最終，我變得言不由衷，變得兇神惡煞。這一切都不是我所愿意的，更不是我所喜歡的，但是我實(shí)在無(wú)法忍受那些個(gè)頑皮的孩子向我的耐性發(fā)起的一再挑戰(zhàn)。

某天，在網(wǎng)上看了許多譴責(zé)老師的言論，犀利的語(yǔ)言，毫不留情，把我們貶得一無(wú)是處，對(duì)此，我只能若笑，從他們激烈的言辭中我看到了他們心中那美好的想法，從他們美好的想法中似乎看到了曾經(jīng)的自己。是呀，自己原來(lái)不也是這樣僅站在學(xué)生的角度看待老師的嗎？

唉，我是老師，我開始站在老師的角度思考問(wèn)題……

教師生活隨筆5

過(guò)年回家最大的幸福就是一大家子其樂(lè)融融，對(duì)于喜歡小孩子的我，過(guò)年能與我的兩個(gè)可愛的小侄女在一起玩是最幸福的事。

說(shuō)起我這兩個(gè)小侄女，讓人又愛又氣。大侄女剛5歲，小侄女還不滿3歲。論外表活潑可愛，一雙大眼睛忽閃忽閃的，粉嘟嘟的笑臉鼓鼓的，讓人忍不住想捏她們幾下。天氣不冷的時(shí)候，她們總會(huì)在院子里追逐打鬧，使家里處處充滿了歡笑，她們真是一對(duì)惹人喜歡的活寶。但是，在天氣冷的時(shí)候，她們只能在屋子里坐著。為了讓她們安靜下來(lái)，嫂子常常讓她們看動(dòng)畫片，這樣時(shí)間一長(zhǎng)，問(wèn)題也就來(lái)了。家里來(lái)客人時(shí)她們?cè)诳措娨?，天氣晴朗的時(shí)候，她們也不出來(lái)玩耍了。整日沉浸在動(dòng)畫片的世界里。她倆不僅看電視的時(shí)間長(zhǎng)，而且小侄女還不懂事，總是站在離電視最近的地方看，這樣對(duì)她的視力會(huì)有很大的損害。

我在一本書上看到這樣一段話：“孩子長(zhǎng)時(shí)間看電視主要有三個(gè)方面的壞處： 1、雖然通過(guò)看電視可以增長(zhǎng)孩子的見識(shí)，開闊視野，但是如果孩子整天坐著看電視，缺乏運(yùn)動(dòng)，神經(jīng)系統(tǒng)得不到應(yīng)有的刺激，將不利于神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育，繼而可能令其思考能力下降；肌肉得不到鍛煉，亦容易導(dǎo)致兒童肥胖癥； 2、長(zhǎng)時(shí)間注視電視屏幕，電視畫面變換迅速，眼睛容易疲勞，甚至導(dǎo)致近視眼； 3、再者，癡迷于電視的孩子，由于長(zhǎng)時(shí)間遠(yuǎn)離家人和朋友，容易導(dǎo)致性格孤僻，不善于和他人溝通?！毕肫痣娨晫?duì)小侄女的危害，我真是看在眼里，急在心上。于是我在網(wǎng)上搜索有關(guān)控制幼兒看電視的措施。當(dāng)我讀到這些措施時(shí)，我的世界好像亮起了一盞明燈，它在指引我?guī)椭≈杜畟兘】悼鞓?lè)的生活。于是我開始實(shí)行這些方法。

剛開始，我告訴嫂子，如果她們?cè)俪持措娨?，就說(shuō)電視被她們看得太長(zhǎng)時(shí)間壞掉了。這個(gè)方法剛開始還有效，但大人們?cè)陂e的時(shí)候會(huì)忍不住打開電視，這事她們發(fā)現(xiàn)說(shuō)電視壞了是騙她們的。于是她們又哭又鬧，又回到了以前抱著電視的狀態(tài)?？磥?lái)任何欺騙孩子的方法都是行不通的。根據(jù)教育學(xué)中的強(qiáng)化理論，我告訴孩子們?nèi)绻齻兠刻熘豢匆粋€(gè)小時(shí)的電視，我就會(huì)發(fā)好吃的給她們吃。孩子們聽后很興奮。剛開始幾天，她們會(huì)在嫂子的提醒下關(guān)電視，興沖沖地來(lái)問(wèn)我要吃的。但慢慢地我發(fā)現(xiàn)她們對(duì)我手里的吃的并不感興趣了，嫂子的話也不聽了，說(shuō)一個(gè)小時(shí)到了，她們根本不理會(huì)。我真是有些無(wú)奈了，于是我開始想自己的方法到底是哪里出錯(cuò)了呢？

有一次我和她們一塊看電視，偶然看到了一個(gè)兒童手表的廣告，大侄女看得很入神，眼神里充滿向往。既然她這么想要，何不利用這個(gè)機(jī)會(huì)讓她們改掉壞毛病呢？于是我讓嫂子給大侄女買了一個(gè)手表，并對(duì)她說(shuō),如果她能連續(xù)堅(jiān)持5天只看一個(gè)小時(shí)的電視，就把手表獎(jiǎng)勵(lì)給她。這個(gè)方法還真敢用，但并沒(méi)有結(jié)束。我告訴她，手表的作用就是讓人能夠記住時(shí)間，珍惜時(shí)間，并且遵守約定。要做個(gè)好孩子就應(yīng)該好好的利用和珍惜時(shí)間。并給她講了看電視的壞處，以及讓她以身作則給妹妹做榜樣。我和她做了這樣一個(gè)約定：從開始看電視計(jì)時(shí)，如果表示小時(shí)的數(shù)字比開始看電視的數(shù)字大一就要關(guān)掉電視，出去玩?；蛘呖蠢L本故事。并告訴她，在家人的心中，她是珍惜時(shí)間的好孩子，這么小都會(huì)看表了很棒。有了這樣清楚的時(shí)間規(guī)定，她每次都會(huì)認(rèn)真地遵守，有時(shí)還興高采烈地告訴我一些有關(guān)手表的新發(fā)現(xiàn)。如果她的妹妹還想看電視，她就會(huì)像小大人一樣地“教育”妹妹，拉著妹妹出去玩。只要她們遵守約定，我就會(huì)及時(shí)地給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，她們開心極了。后來(lái)她倆還能每天主動(dòng)找我給她們讀故事，我的心里真是樂(lè)開了花。

其實(shí)生活就是一個(gè)萬(wàn)花筒，它里邊藏了許多等待我們發(fā)現(xiàn)和探索的問(wèn)題，處處留心就會(huì)得到有用的知識(shí)。其實(shí)對(duì)于孩子的教育，最多的還是要多關(guān)愛她們，多一些時(shí)間陪伴她們，并要以身作則，使他們?cè)诿篮玫沫h(huán)境中接受愛的教育，樹立正確的是非觀和價(jià)值觀。

教師生活隨筆6

放暑假了，好高興啊，不再為不簽到而擔(dān)心，其實(shí)，上班也沒(méi)什么不好的，只是那一遍一遍的簽到有點(diǎn)讓人煩，讓人擔(dān)心，特別是班主任一天要簽好多遍，一次不簽，就要被扣好多錢呢，相當(dāng)于好幾天白干了，唉，真是的！你說(shuō)要真的是遲到了或者說(shuō)是曠職了，沒(méi)簽到被扣錢吧，也是情理之中的能接受的，可是人明明是早早就來(lái)了，工作也做了，卻因?yàn)橥撕灥蕉豢坼X，這不就有點(diǎn)冤屈嗎，所以好多人都說(shuō)，飯可以不吃，到不能不簽。可見我校的簽到制度是足有威懾力的啊。

暑假里，可以悠游度日，盡享慵懶的時(shí)光，將手機(jī)中的鬧鈴全部關(guān)閉，享受一下“睡覺(jué)睡到自然醒”的幸福的滋味吧。

可是幾天下來(lái)，感覺(jué)好像并不是那么回事，并沒(méi)有比上班的時(shí)候多睡覺(jué)，每天早上5點(diǎn)半之前還會(huì)醒，也就是在那原來(lái)簽到的時(shí)間之前還是照樣的起來(lái)不誤的。和上班的時(shí)候比，不同的是真的是“自然醒”，起來(lái)也是自覺(jué)自愿的而不是被逼的，自然的，很輕松的，似乎有些愜意的那種。假期開始的時(shí)候，早上雖然醒了，也不起來(lái)，想賴在床上多睡會(huì)兒，但睡不著的，會(huì)想些無(wú)聊的事，覺(jué)得更加的無(wú)聊，所以我現(xiàn)在就順其自然，醒了就起來(lái)，起來(lái)以后到操場(chǎng)上散步、跑步，操場(chǎng)上的空氣要比家里的好，也涼爽清新的多，所以有時(shí)候我會(huì)覺(jué)得，窩在家里，賴在床上是浪費(fèi)時(shí)間，浪費(fèi)生命。

現(xiàn)在的我，都會(huì)利用早晚的時(shí)間到操場(chǎng)上，在旭日或夕陽(yáng)中享受那清新的空氣。特別是那雨后，到操場(chǎng)上，看看天，望望云，和一起散步的朋友聊聊天，聽聽音樂(lè)，感覺(jué)真的挺好。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這樣的生活很簡(jiǎn)單，也很幸福。

教師生活隨筆7

早上，帶老二游泳洗澡?；貋?lái)的路上，買湯圓。途中老公接到一朋友電話，遂在路口等。見到朋友，老公下車與其交談。老大對(duì)那湯圓十分的感興趣。

在第N次的偷看后，趁我抱著老二不防備，拿起一包，迅速打開，等我制止已經(jīng)來(lái)不及了。我連忙說(shuō)：“那是生的，不能吃?！薄拔揖褪强纯绰?。”說(shuō)著已經(jīng)從中掏出一個(gè)。為了避免剩下的遭殃，我趕緊把那一袋拿了過(guò)來(lái)。

老大也不在意，反正手里面有一個(gè)。只見他小心地舔了一下，又咬了一點(diǎn)，就咧著嘴說(shuō)不好吃，我趕忙抽紙讓他吐了。

“這都是什么呀？不是湯圓嗎，為什么不能吃？”

“煮熟了才能吃?！?/p>

“那芝麻是在里面嗎？”

“是的?！?/p>

“哎，真是耍我呀?！?/p>

我笑了，“都說(shuō)了要煮熟才能吃的呀。”

只見他把那個(gè)湯圓用紙包好，“那我把它種在盆里，它能長(zhǎng)出來(lái)嗎？”“不會(huì)?！薄八皇巧膯?？”“它是吃的食品，不是種子，是不會(huì)發(fā)芽的。”他就把紙打開，一點(diǎn)一點(diǎn)地把它剝開，“哇，真的有芝麻呀！”他驚奇地叫起來(lái)。

一路都在玩那個(gè)湯圓。連我們到樓下都沒(méi)注意到。下車時(shí)還說(shuō)著“你看，我的手粘住了。”可不是，手上還有那黏黏的白色。

午飯過(guò)后，稍事休息，去萬(wàn)達(dá)，在“孩子王”報(bào)了個(gè)做花燈的小活動(dòng)。下車，一路小跑，甚是高興。

簽到之后，找個(gè)位置，等待活動(dòng)開始。

他很興奮，舉手要黃色的，老虎樣的。在指導(dǎo)下，他做的很認(rèn)真。

教師生活隨筆8

寫在第三十一個(gè)教師節(jié)日志——這條路，我以為只有我走過(guò)。

老師像辛勤的園丁，澆灌著未來(lái)的花朵，老師像雨,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲 ，老師更是人類靈魂的工程師。

——提記

呱呱墜地一聲啼哭，我遇到了我的第一任老師——父母。父母教會(huì)了我，說(shuō)話、走路、寫字、動(dòng)腦、勞動(dòng)等……在這每一個(gè)階段里，父母都會(huì)很耐心的教自己，當(dāng)自己完成的時(shí)候，父母會(huì)向孩子一樣，露出他(她)那孩童般的笑容。為自己的孩子感到驕傲和自毫。

以為這條路只有自己走過(guò)，熟不知，自己的姐姐早已經(jīng)完成了。

背上可愛的書包之后，我遇到了我的第二任老師——啟蒙老師。她(他)教給我愛國(guó)、勇敢、 機(jī)智、 誠(chéng)實(shí)、 守信，讓我的童年多姿多彩。這時(shí)她(他)是一個(gè)大家長(zhǎng)，關(guān)注著家庭每一位成員的成長(zhǎng)。

以為老師關(guān)注我會(huì)多些，殊不知同齡人，都在被不同的大家長(zhǎng)，一樣關(guān)注著。

當(dāng)可愛的書包，被我扔在一邊的時(shí)候，我遇到了我的第三任老師——哲理老師。

她(他)教會(huì)了我，愛國(guó)、勇敢、 機(jī)智、 誠(chéng)實(shí)、 守信，同時(shí)也讓我領(lǐng)悟到里面的哲理。此時(shí)的老師像艄公一樣,載我駛向智慧的彼岸，知識(shí)的海洋。

以為這種感覺(jué)，只有自己才有，殊不知，學(xué)生之中，還有n多比我領(lǐng)悟更寬、更廣，更深。

當(dāng)托著行李箱，來(lái)到陌生的城市，我遇到了我的第四任老師——方向老師，她(他)教給(教會(huì))了我，愛崗敬業(yè)、與時(shí)俱進(jìn)、給我打下了基礎(chǔ)，插上了翅膀。讓我在無(wú)邊無(wú)際的天空中翱翔。

以為這種感覺(jué)，只有自己才有，殊不知，學(xué)生之中，還有n多比我飛得更高、更快、更遠(yuǎn)。

當(dāng)托著行李箱，來(lái)到繁華熱鬧的都市，我遇到了我的第五任老師——眼界老師，教給了我，站的高看的遠(yuǎn)、開眼看世界，讓我領(lǐng)悟到，圓規(guī)畫圓，讓我在步滿荊棘道路上，能斗志昂揚(yáng)的走下去。

以為這條路，只有自己選擇過(guò)，殊不知，無(wú)數(shù)的前輩們n多年前，早已走過(guò)。

腦海里想起了，題型與題目的區(qū)別、參考與參照的區(qū)別、教誨與教導(dǎo)的區(qū)別等……

歷史留給我的，是本參考的寶藏。歲月留給我的，是本滿滿的回憶錄。時(shí)間留給我的，是本n多未解之謎。

感謝我生命遇到的每一位老師，感謝您孜孜不倦的教誨、不辭勞苦地教導(dǎo)、誨人不倦的精神，我必將銘記于心。您辛苦了。

這條路，我以為只有我走過(guò)。

教師生活隨筆9

幸福是什么？很多人都認(rèn)為幸福是獲得，是滿足，是苦盡甘甜的完美。教師是一個(gè)清苦的職業(yè)，然在外行人看起來(lái)，教師是挺清閑的，每天也就只有一兩節(jié)課，每一年還要享受暑假寒假。但是，我是知道的，要當(dāng)好一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師是不容易的。

教師，不可能很輕松，一個(gè)很輕松的教師，不可能成為優(yōu)秀的教師，因?yàn)闆](méi)有人可以隨隨便便成功；教師，不可能很富有，一個(gè)很富有的教師，不可能是一個(gè)高尚的教師，因?yàn)榻虝耸侨缦灎T和春蠶般奉獻(xiàn)的事業(yè)；如果，教師把輕松和富有作為幸福追求，那么肯定永遠(yuǎn)都不幸福。

有一首歌唱得好：你眉頭開了／所以我笑了／你眼睛紅了／我的天灰了……只有幸福的教師才能培養(yǎng)出幸福的學(xué)生．只有快樂(lè)的教師才能培養(yǎng)出快樂(lè)的學(xué)生。

那么， 教師的幸福是什么？ 幸福是一種體驗(yàn)，是對(duì)教育中生存狀態(tài)的一種高級(jí)的、愉悅的情感體驗(yàn)。教師的幸福是一種精神享受。有自己清晰而成熟的教育教學(xué)理念，是一種幸福；有自己有魅力的教育教學(xué)藝術(shù)，是一種幸福；有自己的教育理想和信念，是一種幸福。教師的幸福寫在學(xué)生認(rèn)真的作業(yè)本上，教師的幸福盛在學(xué)生滿意的答卷上，教師的幸福堆在家長(zhǎng)充滿謝意的臉上。學(xué)生的畢業(yè)證和入學(xué)通知書是教師的幸福，教師節(jié)學(xué)生送來(lái)的溫馨賀卡和溢香鮮花是教師的幸福，滿天下的桃李打來(lái)的電話是教師的幸福……

學(xué)生是教師的幸福源，當(dāng)學(xué)生在難題面前時(shí)的豁然開朗，當(dāng)學(xué)生精神的意氣風(fēng)發(fā)時(shí)，當(dāng)學(xué)生的綜合素質(zhì)得到發(fā)展時(shí)，教師都會(huì)有一種愉悅的情感體驗(yàn)，這就是教師的幸福。教師的幸福是教育場(chǎng)景中的一種高級(jí)情感體驗(yàn)，學(xué)校是教師幸福的搖籃，我想起課堂上的情景，40多名學(xué)生一同起立，拉著長(zhǎng)音喊:“老師好！”你微笑，點(diǎn)頭。他們落座，靜靜地坐正，眼神明澈而專注。這時(shí)，你是這個(gè)知識(shí)殿堂的主持，你是一群飛翔的年輕心靈的引導(dǎo)者。你好像就要步入一片春天的小樹林，小樹鵝黃的葉片透明而潔凈；你又好像要墾種一方肥沃的田地，泥土的清香悠遠(yuǎn)而醇美。誰(shuí)能擁有這美妙幸福的感受呢？平常在校園的樓道里、操場(chǎng)上，不時(shí)有學(xué)生迎面走來(lái)，微笑著道聲:“老師好！”細(xì)想起來(lái)，這司空見慣的.場(chǎng)景也有頗深的韻味。也許你講的某個(gè)詞語(yǔ)使他們茅塞頓開，也許你的某句趣話使他們捧腹大笑，也許你的某次講解使他們曲徑通幽，也許你的某次批評(píng)使他們刻骨銘心……正是在這平靜而又純樸的交往中，他們成為你生活中的一部分，你也以某種方式進(jìn)入了他們的青春生命。做教師的，能夠傳承文明，教化民風(fēng)，培育英才，這是多么幸福的事呀！

教師的幸福更是一種通融、豁達(dá)、敞亮、滿足和感激，是智慧之上的智慧。教師的教育生命便是滿足和寬容、感恩與和諧。相對(duì)安靜、安寧、安心才能打開心障，體察自我，尋找和發(fā)現(xiàn)教育的幸福。幸福既在心靈深處，也在我們眼前手邊，所以作為一個(gè)教師，應(yīng)該要滿足于學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，感激生活中的每一點(diǎn)理解、寬容、信任，甚至是壓力、埋怨和怨憤。

有一種態(tài)度叫享受，有一種感覺(jué)叫幸福，學(xué)會(huì)面帶微笑才能享受生活，懂得播種快樂(lè)才能收獲幸福！希望每一位教師，為了祖國(guó)的下一代，為了民族的未來(lái)，都能勇?lián)?zé)任，去感動(dòng)自己，感動(dòng)學(xué)生，感動(dòng)社會(huì)，去體驗(yàn)教育的快樂(lè)，感受教育的幸福，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！边@才是教師的人生的至高境界！這才是教師完美的人生！

親愛的老師：讓我們面帶微笑，讓孩子的心田充滿陽(yáng)光，讓我們播種快樂(lè)，讓學(xué)生的明天更加輝煌，讓我們，也把微笑和快樂(lè)貯滿自己的心房。

教師生活隨筆10

嗨，大汗淋漓的你，許久不見。抱歉，實(shí)在不好意思平日里總是把你甩到一旁。其實(shí)，我也是一個(gè)不愛運(yùn)動(dòng)的主，當(dāng)想見你時(shí)，一堆搪塞的理由撲面而來(lái)，太累了，太熱了，太困了，太晚了，太……

今日，因?yàn)橄掠暾诩依锍r(shí)間看手機(jī)眼睛酸疼，感覺(jué)整個(gè)人都不好了，渾身不舒服，一副病怏怏的樣子。單調(diào)的樣子，乏善可陳。這還是元?dú)鉂M滿的我嗎？放個(gè)暑假就打亂了所有的生活作息嗎？不行，假期余額不多，已接近尾聲，需要?jiǎng)悠饋?lái)啦！昨日翻看微博看到姚晨挺著大肚子還在拼命的運(yùn)動(dòng)，詮釋著奧林匹克。為了迎合里約奧運(yùn)，從現(xiàn)在調(diào)整生活作息，堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，遇見大汗淋漓的你，不能再渾渾噩噩的得過(guò)且過(guò)。

其實(shí)，前段時(shí)間也運(yùn)動(dòng)了兩天，跳繩20分鐘，腿疼了整整一個(gè)星期。強(qiáng)度也不大，咋回事呢？然后，運(yùn)動(dòng)被擱置了，然后就沒(méi)了然后……估計(jì)還是因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間不運(yùn)動(dòng)，猛地一運(yùn)動(dòng)身體不適應(yīng)吧！每天都想動(dòng)就是不想動(dòng)，連自己都嫌棄不運(yùn)動(dòng)的自己。想做的事就必須立馬執(zhí)行，跟著奧運(yùn)動(dòng)起來(lái)。把電腦打開搜尋鄭多燕減肥操（雖然也不胖），權(quán)當(dāng)健身了。起初跟不上節(jié)奏，手腳不協(xié)調(diào)，動(dòng)作不規(guī)范，自己都覺(jué)得可笑。手舞足蹈的堅(jiān)持了足足40分鐘，這已經(jīng)是極限了。不過(guò)還好，遇見了大汗淋漓的你！

不是說(shuō)身體和靈魂，總要有一個(gè)在路上嗎？但是，不保證身體的前提，怎能讓靈魂騰飛呢？早點(diǎn)睡，少熬夜。閑時(shí)多運(yùn)動(dòng)，出汗才健康。希望每天遇見大汗淋漓的你。（堅(jiān)持，努力，加油！）

教師生活隨筆11

喜歡這樣靜靜地夜晚，一盞孤燈，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，心無(wú)旁騖。在屬于自己的時(shí)間和空間里，梳理自己內(nèi)心的點(diǎn)點(diǎn)感受，享受這份獨(dú)處的時(shí)光。

一直都有這樣的感受，生活就應(yīng)該這樣，走走停停，遇到挫折與不順的時(shí)候，讓自己停下來(lái)，看是否行動(dòng)與思想發(fā)生了偏離。家人健康，夫妻和睦，孩子上進(jìn)，工作努力，均衡好這幾者的關(guān)系，才可享受到生活的快樂(lè)與幸福吧？而做到此才能盡到為人女，為人妻，為人母，為人師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)吧？

人到中年，開始明白，有些事能力不可及，于是告訴自己學(xué)會(huì)放下；有些人不可交，告訴自己學(xué)會(huì)遠(yuǎn)離；有些忙不可幫，開始學(xué)會(huì)真誠(chéng)的拒絕。對(duì)人再好，也會(huì)有人不領(lǐng)情；付出再多，也會(huì)有人認(rèn)為你是另有所圖。接納周圍的一切一切，寬容地對(duì)待身邊人。捍衛(wèi)做事的原則與底線：真誠(chéng)待人，簡(jiǎn)單生活。有自己的朋友，有自己的愛好，有自己的秘密，有自己的精神家園。珍惜愛自己的人，善待自己愛的人，過(guò)好生命中的每一天。

母親生病住院，自己雖在假期，卻不能時(shí)時(shí)相伴。端茶送水的是父親，噓寒問(wèn)暖的是父親，無(wú)端接受母親發(fā)脾氣的還是父親。我勸母親以后別老對(duì)父親發(fā)脾氣，并羅列父親的種種的好。父親卻在一旁說(shuō)：“我已經(jīng)習(xí)慣了你媽對(duì)我發(fā)脾氣”聽罷，不覺(jué)淚濕眼眶?！吧倌攴蚱蘩蟻?lái)伴”也許就是父母的凡此種種。世上忠貞不渝的愛情也許就蘊(yùn)含在這平平淡淡的話語(yǔ)中吧。

想想自己，與老公相處的十幾年，只有他一任我的壞脾氣，一如既往的關(guān)心我、疼愛我，愛我的家人，善待我的親戚。而身邊的初戀也好，曾經(jīng)的追求者也罷，都已和我沒(méi)有任何的關(guān)系。彼此都已進(jìn)入各自的生活軌道，可以共同回望過(guò)去，卻在未來(lái)不會(huì)有交集。慢慢地明白，彼此的不理智、不信任、不接納，不寬容，都無(wú)法產(chǎn)生真正的愛。年少時(shí)的愛，驚天動(dòng)地，刻骨銘心，像堆火；成年人的愛，理解信任，彼此關(guān)心，像杯茶。重要的是，在不同的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，感受不一樣的愛。

越來(lái)越想明白，有一種缺憾叫錯(cuò)過(guò)，有一種美叫殘缺。珍惜當(dāng)下自己擁有的，除了父母還有愛人，善待自己最親最愛的人，修煉好自己的氣質(zhì)與修養(yǎng)，經(jīng)營(yíng)好有錢沒(méi)錢的日子，做一個(gè)如水的女子，修身養(yǎng)德，相夫教子，時(shí)有波瀾，卻永遠(yuǎn)不停止追求幸福的腳步…….

愛生活，愛家人，愛自己，愛他人…….

教師生活隨筆12

今天看了一檔節(jié)目，一個(gè)很普通的女孩子，沒(méi)有顯赫的家世、沒(méi)有出眾的外表、沒(méi)有過(guò)人的天賦，憑借對(duì)生命的熱愛，不斷學(xué)習(xí)各項(xiàng)技能，把生活過(guò)得像詩(shī)一樣美好?？粗@位像陽(yáng)光一樣溫暖，像水一樣透明，像竹子一樣努力拔節(jié)生長(zhǎng)的女孩，不由地心生敬畏。

前幾天，輝輝在朋友圈上傳了幾張他們參加全國(guó)高中足球聯(lián)賽的照片，其中一張是他和父母的合影，據(jù)說(shuō)這是他踢足球以來(lái)的首張全家福。這不由地讓我想到了六年前，那時(shí)為了讓他踢球?qū)W習(xí)兩不誤，他的父母可謂是操碎了心，尤其是他的爸爸，帶著輝輝往返于學(xué)校和足球訓(xùn)練場(chǎng)，風(fēng)雨無(wú)阻。輝輝也算爭(zhēng)氣，七中、九中一路走來(lái)，捷報(bào)頻傳，人也變得日漸成熟穩(wěn)健了。還有聰聰，身為女孩卻有著男孩一樣的倔勁，從小街舞、繪畫、游泳、輪滑，哪項(xiàng)練習(xí)都很刻苦，目前在警校，立志成為一名優(yōu)秀的警察。

說(shuō)完了學(xué)生，再聊聊我身邊那些可愛的同事，上班期間他們堅(jiān)守崗位、雷厲風(fēng)行，工作之余他們涉獵新知、從容積淀，至于他們的生活過(guò)得更是多姿多彩，茶道、烘焙、棋藝、古箏、書法、影評(píng)……原本只是用來(lái)自我提升的技能，誰(shuí)承想學(xué)著學(xué)著便納入了我們學(xué)校的校本課程體系，福澤更多的孩子和家庭，教學(xué)相長(zhǎng)。

時(shí)間是最公證的裁判，把它用在哪里，哪里就會(huì)生根發(fā)芽開花結(jié)果。和追劇相比，閱讀原著更能給予人深度的文學(xué)滋養(yǎng)；和發(fā)朋友圈、短信、打電話相比，高質(zhì)量的陪伴更能給家人朋友帶來(lái)感動(dòng)和溫暖。與其艷羨別人否定自己，不如把時(shí)間花在進(jìn)步上，在勇敢地突破和嘗試中成就更好的自己！

教師生活隨筆13

昨天深夜，當(dāng)我從綠皮火車上走下來(lái)，迎面而來(lái)的不再是秋老虎吞吐的熱浪，而是雨后濕潤(rùn)的風(fēng)，有幾絲腥氣，卻是鄭州獨(dú)一無(wú)二的晚上。

回想歸途坎坷，五個(gè)多小時(shí)，經(jīng)歷堵車、火車晚點(diǎn)，汽車和火車的交替乘坐，才有了這一條返鄉(xiāng)路。也許，我的選擇是曲折的，而我想體驗(yàn)一下這趟幾乎被遺忘的火車，這個(gè)被多少當(dāng)?shù)厝伺懦诔鲂杏?jì)劃之外的選擇，究竟是為何？

起初，是空蕩蕩的車廂。怎料想火車抵達(dá)漯河之后，涌上一大波形形色色的旅人，多半是求學(xué)的新生，顯出未滿二十歲青澀的模樣。有在家人陪伴之下奔赴鄭州、新鄉(xiāng)等地。車廂里，有位神色慌張的大姐悄悄地對(duì)我說(shuō)：“我買的是站票，可是，我們要在終點(diǎn)站下車！我不要緊，可是，我兒子他……”我仔細(xì)打量著這位樸實(shí)的農(nóng)家婦女，說(shuō)道：“你讓他側(cè)身坐在這里吧！我隨即讓出一些空地兒?！彼龑?duì)我說(shuō)了好幾聲“謝謝”。隨后，她讓自己的兒子坐下。我沒(méi)有料到的是這個(gè)靦腆的小伙子拉著他的母親，小聲說(shuō)：“媽，我站著沒(méi)事兒！您坐！”

一位剛上車的父親扛著她女兒的行李，喘著粗氣，他吩咐女兒落座之后，才小心翼翼地挪動(dòng)著腰，緩緩地靠在椅背上，擦了擦額頭上的汗。

我在車廂里吃了簡(jiǎn)單的晚餐，好心的陌生人為我讓出挨近桌板的地方，我也看到鄰座的年輕爸爸為了不吵醒自己熟睡的小寶貝，輕輕地站起來(lái)為一個(gè)年邁的老人讓座。對(duì)面有一位架著黑邊眼鏡的青年“刷的一下”就起身了。他說(shuō)：“你不用起來(lái)，讓大爺坐我這兒！你還得保護(hù)母子倆呢！”

時(shí)緩時(shí)急的慢火車，穿過(guò)夜色中的田野、樹林、鄉(xiāng)鎮(zhèn)……直到我望見遠(yuǎn)方的萬(wàn)家燈火，我確信這是在鄭州，目的地就要到了！

火車上充滿溫情的瞬間真真切切地發(fā)生著，即便用不了多久仍要奔向各自的行程，彼此都是陌生人，也互相見證善意的傳達(dá)，讓這一路都不寂寞。

教師生活隨筆14

最近顧老師火了，她的那句“世界那么大，我想去看看”徹底讓我們凌亂了。是呀，世界那么大，我們卻要被這么多亂七八糟的各種事情所牽絆，瞬間找不到幸福感了。世界那么大，我也想去看看，可是，怎么看呢？去哪兒看呢？我只是一個(gè)剛踏入社會(huì)沒(méi)多久的無(wú)名小卒，我還有很多事情不得不做。比如，我要賺錢，沒(méi)有足夠的資金，別說(shuō)看看世界了，連個(gè)小窩還沒(méi)著落呢。

顧老師的確很有魄力，但是我還不能那樣，我現(xiàn)在要做的是奮斗，因?yàn)槲疫€很年輕，我現(xiàn)在就是一個(gè)需要辛苦需要付出的年齡，憑什么去享受呢？我們誰(shuí)都可以去看看世界，但是我們要等到自己有那個(gè)資本了再去看，現(xiàn)在，我們需要的是賺足足夠的資本，相信有朝一日，我們不需要通過(guò)辭職去看世界，我們完全可以以另外一種更有意境的途徑去領(lǐng)略更美好的世界！

世界那么大，我們這么年輕，這么小的年紀(jì)去看世界，我怕我還不能領(lǐng)略其中的一些風(fēng)景，等我能領(lǐng)略更多的風(fēng)景，更多的意境，我們?cè)偃y手看世界，看一個(gè)能讓我們?nèi)娜タ吹氖澜纾?/p>

年輕人，我們一起奮斗吧！

教師生活隨筆15

不知不覺(jué)中假期基本上已經(jīng)過(guò)去一周了，想一想，這還是我進(jìn)入教師崗位的第一個(gè)假期呢，這讓我不自覺(jué)地回想起以前學(xué)生時(shí)代時(shí)，放假前總是會(huì)進(jìn)行一下所謂的“山盟海誓”，假期一定要怎么怎么樣，但結(jié)果是可以想象的。而自己現(xiàn)在的狀態(tài)似乎跟以往的假期沒(méi)什么兩樣。

本來(lái)想著放假在家應(yīng)該會(huì)有更多的時(shí)間讓自己靜下心來(lái)思考。但是，真正做的跟想的好像還是有點(diǎn)差距?；叵胱约荷蠉彽乃膫€(gè)月的教學(xué)時(shí)光，對(duì)于日常的教學(xué)工作慢慢地熟悉起來(lái)了，但是對(duì)自己的整個(gè)教學(xué)狀態(tài)，在心里來(lái)說(shuō)是有點(diǎn)想打問(wèn)號(hào)的，可能備課備的還不是很到位，課前預(yù)想的跟真正上的好像總是有那么一段距離。其實(shí)內(nèi)心也清楚，現(xiàn)在說(shuō)自己有什么教學(xué)風(fēng)格可能還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到，但是在有幸看過(guò)其他優(yōu)秀教師的教學(xué)技能展示后，是不是應(yīng)該堅(jiān)持自己所謂的一種風(fēng)格，我不禁產(chǎn)生過(guò)這樣的疑問(wèn)。人家常說(shuō)，精彩的人生就是做自己，那么，我覺(jué)得我接下來(lái)要解答的問(wèn)題可能是，我的這種教學(xué)風(fēng)格到底能不能促進(jìn)學(xué)生真正的學(xué)有所獲，能不能真正激發(fā)學(xué)生的興趣和智慧的火花。說(shuō)出來(lái)這幾個(gè)字眼的同時(shí)也不禁感受到它們的份量，因此試著并盡力去做可能更將是我今后努力的一個(gè)目標(biāo)。

對(duì)于自己假期一周的總結(jié)，心仿佛還是有些浮躁，今天起要訂立閱讀計(jì)劃，假期至少閱讀三本書籍，背誦美文提升自己的口語(yǔ)能力，練字和簡(jiǎn)筆畫提高教學(xué)基本功，讓這一切的一切不再只是所謂的“一時(shí)興起”，開學(xué)時(shí)，能有一個(gè)新的面貌去迎接新的挑戰(zhàn)，從改變自己做起，真正盡力去做到教學(xué)相長(zhǎng)，與學(xué)生一起成長(zhǎng)！

【教師生活隨筆】