A版和B版是教材的兩個不同版本，教材內容編排上也會有一些差別。整體上來說，B版教材要比A版難一些，使用的范圍也更廣一些。其次，B版中課本中會涉及到空間向量的知識，而A版則沒有。

數(shù)學A版和B版有什么區(qū)別

1、難易程度不同人教版高中數(shù)學A版要比B版簡單一些。B版除了內容比A版多而難以外，B版的練習題，尤其是B版的B組練習題，難度非常大。

2、編輯模塊不同

A版是傳統(tǒng)的運用公理定理做輔助線等幾何方式來解立體幾何題的。

B版屬于新設內容，也就是沿襲高一下冊平面向量部分的知識，用空間向量的方法和概念來解立體幾何題，將幾何問題代數(shù)化計算求解。

3、實行的地區(qū)不同

A版B版是分“地區(qū)”進行區(qū)分的，也就是地區(qū)相同一般都是用一個版的教材。

4、側重點不同：

B版比A版更全面注重揭示概念的本質，提高數(shù)學素養(yǎng)。所以適合對數(shù)學有興趣的學生，而A版教材適用于自學者或者對高中數(shù)學要求沒有那么高的學生。比如同樣是立體幾何，A版注重空間想象思維考查，B版則著重考查概念的延伸。

高中數(shù)學高效學習方法

明晰概念

高中數(shù)學中的概念是比較嚴謹?shù)?，各個定義間都有很強的邏輯聯(lián)系，逐個理解后就應把概念記牢，高考的選擇題會涉及這方面的內容，而某些解答題也會由于概念定義所限而由繁變簡，掌握好數(shù)學概念之后，有利于基礎打牢，要做到“明晰”，關鍵是要多查書，勤查書，不要一知半解。

刻苦練習

熟能生巧，對數(shù)學而言，也是如此。做題能提高對題型的熟識度，對技巧的熟識度，以及計算的準確度。而以上這些，會大大提高解題速度和準確率。而練習，也是要掌握方法的，習題太易，會使人生厭;習題太難，會讓人膽怯。

調整狀態(tài)

狀態(tài)對于考生來講，非常重要，數(shù)學考試中狀態(tài)的差異，會帶來成績上巨大的波動。一般考前一段時間，老師會發(fā)很多練習以強化訓練，而實際上，狀態(tài)的調整因人而異。

有的人在數(shù)學訓練之后對數(shù)學題目很厭煩，即使在考場上題目會做，往往草草收筆，過程簡略，以致痛失步驟分;有的人訓練得不夠時，找不到做題的感覺，思維僵了，愣是解不出本在自己實力范圍之內的題。