遼寧2023年高職雙高計劃院校最新排行

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遼寧2023年高職雙高計劃院校排行

遼寧高水平學校建設單位1所

遼寧高水平專業(yè)群建設單位5所

什么是雙高計劃

雙高計劃即中國特色高水平高職學校和專業(yè)建設計劃，是指中國共產(chǎn)黨中央委員會和中華人民共和國國務院為建設一批引領改革、支撐發(fā)展、中國特色、世界水平的高等職業(yè)學校和骨干專業(yè)(群)的重大決策建設工程，亦是推進中國教育現(xiàn)代化的重要決策。

“雙高計劃”旨在打造技術(shù)技能人才培養(yǎng)高地和技術(shù)技能創(chuàng)新服務平臺;引領職業(yè)教育服務國家戰(zhàn)略、融入?yún)^(qū)域發(fā)展、促進產(chǎn)業(yè)升級。

雙高計劃正式啟動時間是在_年1月24日，國務院印發(fā)《國家職業(yè)教育改革實施方案》，提出將啟動實施中國特色高水平高等職業(yè)學校和專業(yè)建設計劃，由教育部和財政部共同研究制定并聯(lián)合實施，“雙高計劃”正式啟動。

“雙高計劃”的價值

第一，這是職業(yè)教育作為一種類型教育的應然價值體現(xiàn)。職業(yè)教育與普通教育是兩種不同教育類型，具有同等重要地位。這句話不僅強調(diào)了職業(yè)教育類型性，而且特別強調(diào)了其存在的重要價值。這不僅應該體現(xiàn)在國家政策的重視，更應該通過職業(yè)教育自身內(nèi)在價值彰顯。在國家“雙一流”建設背景下，職業(yè)教育推進高職“雙高計劃”打造高水平院校和專業(yè)，培養(yǎng)出真正承擔產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的高素質(zhì)技術(shù)技能人才，用實際行動證明作為類型教育的價值所在。

第二，雙高計劃是服務產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的時代要求。當前，產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級加速推進，高素質(zhì)技術(shù)技能人才短缺成為世界性課題。我國制造業(yè)走向世界的今天，離不開一大批適應時代發(fā)展和技術(shù)變革的高水平應用技術(shù)人才，高職院校作為培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的主體，亟須建設一流高職院校和高水平專業(yè)群，滿足新時代產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級要求。

第三，雙高計劃這是破 解當前高職發(fā)展難題，引領高職改革的實踐之需。當前高職發(fā)展依舊面臨一系列難題和課題，如何改變當前困局提升社會認可度，讓培養(yǎng)的人才真正成為新興產(chǎn)業(yè)的生力軍，通過“雙高計劃”實施，激勵一批院校創(chuàng)新發(fā)展模式，破 解發(fā)展中的難題，繼續(xù)引領高職改革勢在必行。

雙高計劃升本可能性大嗎

雙高計劃有可能升本。專科院校升格為本科需要滿足教育部要求的本科學校最低指標，如校園面積、全日制在讀學生數(shù)量、師資力量，且升為本科后5年內(nèi)每年接受1次評估。通過與?？圃盒＿_成合作，來對學生進行分開管理，是一個不錯的解決方法，而這些合作的專科院校也都是加入了“雙高計劃”，師資等各方面都比較好的?？圃盒！?/p>

雙高計劃內(nèi)容

所謂高等職業(yè)教育雙高建設，就是要著眼于新時期辦好職業(yè)教育的新要求，著力建設50所左右的高層次職業(yè)學校和150個左右的高層次專業(yè)群，建設高水平技能人才培養(yǎng)基地和技術(shù)創(chuàng)新服務平臺，支持國家重點產(chǎn)業(yè)和區(qū)域支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)展，引領新時期職業(yè)教育實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。

雙高計劃有什么好處

雙高計劃讓?？粕磥碓诼殘錾系恼J可度和地位有所提升，在國家層面對職業(yè)教育的定位、認可及期待均達到了前所未有的高度。改變了過去把教育、學校分為三六九等的做法，糾正了職業(yè)教育還存在“低人一等”的問題。

“雙高計劃”面向社會需求辦學，確保了社會主義辦學的方向，明確了“以服務為宗旨、以就業(yè)為導向”職業(yè)教育特點的辦學定位。同時給予了高校更多的自主權(quán)，讓學校能根據(jù)社會需求，及時調(diào)整專業(yè)設置、課程設置，改革人才培養(yǎng)模式。

“雙高計劃”對于高職學校的意義重大?！半p高計劃”目標是高等職業(yè)教育的整體發(fā)展，只有整體發(fā)展了才能真正滿足國家與社會發(fā)展的需要。同樣的，中國高等教育發(fā)展到今天，要想實現(xiàn)高等教育強國的目標，也一定是高等教育體系的強大，不同類型的高校都得到發(fā)展和壯大。