高考填報志愿時，不僅需要對院校有一個詳細的了解，也需要考生和家長對院校專業(yè)有一個明確的認識，才能避免不慎選錯專業(yè)的尷尬。更三高考為各位考生和家長整理了廣東理工學院機電一體化技術(shù)專業(yè)介紹，包括廣東理工學院機電一體化技術(shù)專業(yè)解讀、廣東理工學院機電一體化技術(shù)專業(yè)學制、廣東理工學院機電一體化技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標、廣東理工學院機電一體化技術(shù)專業(yè)學習內(nèi)容等相關(guān)信息，供各位考生及家長查閱參考。

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一、廣東理工學院機電一體化技術(shù)專業(yè)介紹

以下是廣東理工學院機電一體化技術(shù)專業(yè)介紹詳細內(nèi)容，供各位考生查閱參考：

專業(yè)名稱：機電一體化技術(shù)

專業(yè)層次：?？疲ǜ呗殻?/p>

專業(yè)學制：三年

專業(yè)介紹：專業(yè)帶頭人
倪元相，2006年畢業(yè)于昆明理工大學，機械設計及理論專業(yè)，碩士研究生，副教授。主持教育部高等教育司《嵌入式系統(tǒng)及應用》教學內(nèi)容和課程體系改革項目1項，主持《電工電子創(chuàng)新實驗區(qū)建設》等校級質(zhì)量工程項目4項。累計公開發(fā)表論文8篇，主編教材1部，參編教材3部，授權(quán)實用新型專利1件。
主要講授《機械設計基礎》、《電工與電子技術(shù)》和《模擬電子技術(shù)》等課程。
【培養(yǎng)目標】
培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良好的社會道德和職業(yè)道德，面向制造業(yè)生產(chǎn)和管理一線，掌握機電一體化技術(shù)基礎理論和專業(yè)技能，具有從事機電一體化設備操作、組裝、調(diào)試、維護、檢修與技術(shù)改造等工作的能力；熟悉質(zhì)量管理與相關(guān)國家標準，具有從事機電產(chǎn)品質(zhì)檢、生產(chǎn)管理及售后服務等工作的能力；并對一般機電設備具有初級設計能力及可持續(xù)發(fā)展能力的高級技能型人才。
【職業(yè)前景】
本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)面廣，面向智能制造產(chǎn)業(yè)，例如汽車制造、高鐵動車、模具制造及其他各類機電制造企業(yè)，可從事機電產(chǎn)品的設計、生產(chǎn)、管理工作，從事數(shù)控機床編程、操作與維修等工作?？删蜆I(yè)于機電設備應用行業(yè)，例如在發(fā)電供電、石油化工、家用電器、通信器材、輕工紡織、建筑材料等行業(yè)中從事機電設備、自動化生產(chǎn)線的安裝、使用、調(diào)試與維護等工作。
初始崗位群：從事機電設備操作；機電產(chǎn)品組裝、調(diào)試、質(zhì)檢、售后服務、營銷與生產(chǎn)管理；機電一體化設備的運行維護與維修等。
發(fā)展崗位群：通過3～5年的工作鍛煉，可從事工控設備程序設計；數(shù)控機床操作與維修；機電設備的高級維修、技術(shù)改造、產(chǎn)品設計及售后技術(shù)支持等工作。
【主要課程】
第一學年
高等數(shù)學、計算機應用基礎、機械制圖、AutoCAD、電工與電子技術(shù)、工程材料、機械制造基礎、金工實習等。
第二學年
機械設計基礎、數(shù)控機床與編程、液壓與氣動技術(shù)、CAD/CAM技術(shù)、PLC技術(shù)及應用、單片機技術(shù)及應用、傳感器與檢測技術(shù)、數(shù)控機床故障診斷與維修等。
第三學年
專業(yè)綜合實習、頂崗實習。

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二、廣東理工學院簡介

一、創(chuàng)建與發(fā)展歷程廣東理工學院是經(jīng)教育部批準設立的全日制普通本科高等學校。學院起步于1995年創(chuàng)辦的肇慶科技培訓學校，歷經(jīng)肇慶科技學校、肇慶科技職業(yè)技術(shù)學院、廣東理工學院幾個發(fā)展階段。經(jīng)過20多年的努力，辦學規(guī)模不斷擴大，辦學實力不斷增強。2014年5月16日，經(jīng)國家教育部批準，學院正式更名為廣東理工學院，辦學定位為本科層次應用技術(shù)類型民辦普通高等......【點擊查看全部內(nèi)容】

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