想報(bào)考2023年南京郵電大學(xué)江蘇省綜合評(píng)價(jià)的考生肯定想了解：2023年南京郵電大學(xué)江蘇省綜合評(píng)價(jià)什么時(shí)候考試？具體測(cè)試安排是什么？更三高考整理了“綜合素質(zhì)測(cè)試|南京郵電大學(xué)2023年江蘇省綜合評(píng)價(jià)?？及才?/strong>”相關(guān)信息，供參考查閱！

綜合評(píng)價(jià)不同于高考統(tǒng)招，各省市能報(bào)考的綜評(píng)院校區(qū)別很大，有的省市能報(bào)考50多所，有些省市卻僅能報(bào)考2所，還沒(méi)確定好目標(biāo)院校的考生家長(zhǎng)還需要把擇校提上日程。更三高考整理了2023年全國(guó)重點(diǎn)高校綜合評(píng)價(jià)招生簡(jiǎn)章匯總，考生可收藏關(guān)注，積極備考。

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一、2023年南京郵電大學(xué)江蘇省綜合評(píng)價(jià)綜合素質(zhì)測(cè)試安排

官網(wǎng)原文：

（一）資格審核

報(bào)名截止后，我校成立專家組對(duì)報(bào)名材料進(jìn)行資格審核。通過(guò)資格審核的考生名單將于5月25日前在我校本科招生網(wǎng)公示，并按規(guī)定上報(bào)江蘇省教育考試院，考生也可通過(guò)報(bào)名系統(tǒng)查詢資格審核結(jié)果。

（二）確認(rèn)面試及繳費(fèi)

通過(guò)資格初審的考生須于5月31日前在網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)進(jìn)行面試確認(rèn)并繳費(fèi)。按照江蘇省物價(jià)局、江蘇省財(cái)政廳、江蘇省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步明確我省高校收費(fèi)政策有關(guān)問(wèn)題的通知》（蘇價(jià)費(fèi)〔2007〕423號(hào)、蘇財(cái)綜〔2007〕92號(hào)、蘇教財(cái)〔2007〕89號(hào)）規(guī)定，考生須繳納綜合評(píng)價(jià)招生測(cè)試費(fèi)，標(biāo)準(zhǔn)為60元/生，逾期未確認(rèn)或未繳費(fèi)者將視為放棄面試資格。

（三）準(zhǔn)考證打印及面試考核安排

6月7日后考生可通過(guò)報(bào)名系統(tǒng)自行打印準(zhǔn)考證。

面試考核時(shí)間擬定于2023年6月11日，具體安排將通過(guò)學(xué)校本科招生網(wǎng)另行通知，請(qǐng)密切關(guān)注。

綜合評(píng)價(jià)招生面試考核工作由招生就業(yè)處配合教務(wù)處組織實(shí)施。面試考核過(guò)程遵守“五隨機(jī)”的原則，即“考官隨機(jī)確定，考場(chǎng)隨機(jī)分配，考題隨機(jī)抽取，學(xué)生隨機(jī)分流，考官隨機(jī)輪場(chǎng)”，每組評(píng)委人數(shù)原則上不少于5人，并進(jìn)行全程錄音、錄像。每個(gè)面試考核組的專家對(duì)考生分別獨(dú)立打分，取平均分。

（四）入選與公示

學(xué)校根據(jù)考生面試考核成績(jī)從高到低，按綜評(píng)組確定入選考生名單，入選考生數(shù)不超過(guò)學(xué)校各綜評(píng)組招生計(jì)劃數(shù)的5倍。入選考生名單經(jīng)我校招生委員會(huì)審定后，上報(bào)江蘇省教育考試院，并在我校本科招生網(wǎng)進(jìn)行不少于10個(gè)工作日的公示。凡有舉報(bào)并經(jīng)查實(shí)，取消其綜合評(píng)價(jià)招生報(bào)名資格。

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二、綜合評(píng)價(jià)招生考試是什么？

綜合評(píng)價(jià)招生考試是以綜合素質(zhì)為主，綜合考量考生高考成績(jī)、高?？己私Y(jié)論、高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試成績(jī)、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)以及高校自身培養(yǎng)特色要求等五個(gè)維度的內(nèi)容。和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)完全是兩碼事！

考試科目：各個(gè)大學(xué)不同，見(jiàn)當(dāng)年招生簡(jiǎn)章，一般各高校會(huì)在3月底4月初發(fā)布當(dāng)年的綜合評(píng)價(jià)招生簡(jiǎn)章。

考試內(nèi)容：各個(gè)大學(xué)不同，見(jiàn)當(dāng)年招生簡(jiǎn)章。

考試時(shí)間：一般在4月-5月報(bào)名；6月中下旬進(jìn)行校測(cè)。

作用：能充分考慮考生的稟賦差異和環(huán)境差異，既幫助考生找到自己最為擅長(zhǎng)的專業(yè)領(lǐng)域，又能夠提升高校招生的精準(zhǔn)性。