【實(shí)用】舞蹈的作文錦集9篇

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的舞蹈的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

舞蹈的作文 篇1

我是一個(gè)可愛(ài)又活潑的小女孩。我非常喜愛(ài)跳舞，而且跳的很棒。

今年的兒童節(jié)時(shí)，我和兩位同學(xué)一起表演舞蹈?jìng)惏?，表演結(jié)束時(shí)贏得了同學(xué)們的陣陣掌聲，連老師也給我們豎起了大拇指。在這一刻我心里想“啊！舞蹈是個(gè)多么好的文藝??！我一定要堅(jiān)持下去”。于是我堅(jiān)持每天練習(xí)跳舞半小時(shí)，真是功夫不負(fù)有心人，在這一學(xué)期我當(dāng)上了班里的文藝委員，得到了27張認(rèn)可票。

日復(fù)一日，我的舞蹈也更上了一層樓。現(xiàn)在，下腰，搬腿都不是問(wèn)題了。記得在今年的中秋節(jié)，我和姐姐為了給家人找一點(diǎn)樂(lè)子，增添節(jié)日的氣氛，就在家舉行了一場(chǎng)中秋小晚會(huì)。我又一次在很多人的面前表演了我的特長(zhǎng)舞蹈。在表演時(shí)我把電腦放在地上，看著電腦上的楊麗萍，一邊看，一邊跳。表演完后又再一次的聽(tīng)到了一陣掌聲、和爸爸與叔叔的叫好聲。

今年，我的舞蹈能再上一層樓嗎？我一定會(huì)努力下去，不氣餒。爭(zhēng)取早日能當(dāng)個(gè)小小舞蹈家。

舞蹈的作文 篇2

“這個(gè)家，我再也不回了！”她抓起書(shū)包，頭也不回地沖出家門(mén)。

她就是我，一個(gè)充滿委屈的我。

鄉(xiāng)間小路上，冷風(fēng)嗚嗚地吹著，似乎要撕破我的臉。黃昏時(shí)分，沒(méi)有欲頹的夕陽(yáng)，也沒(méi)有溫馨美味的晚餐，只有背上的書(shū)包，和手上那雙令人憎恨的舞蹈鞋，陪伴著我。走著，走著，不知什么時(shí)候，我又來(lái)到了那小溪邊——我心情不好的時(shí)候總是來(lái)這里。我撿起一個(gè)小石塊，使勁地往小河盡頭扔去。河面上蕩起了一層漣漪。

六歲的時(shí)候，我跟父親說(shuō)：“爸爸，我長(zhǎng)大以后要當(dāng)一個(gè)舞蹈家！”于是，父親把一雙舞蹈鞋穿在了我的腳上。起初，我還為有了一雙漂亮的新鞋子，有了一位漂亮的舞蹈老師感到高興。當(dāng)我的雙腿被我的舞蹈老師直直地按在地板上，我的.哭聲與慘叫刺穿我的耳膜時(shí)，我就不覺(jué)得舞鞋很好看，也不覺(jué)得舞蹈老師溫柔美麗了。年幼的我還天真地問(wèn)：“鐘老師，我可不可以不練剛才那個(gè)動(dòng)作啊？”“不可以呢，劈叉是中國(guó)舞最最基礎(chǔ)的基本功，如果不練的話，就不能學(xué)好中國(guó)舞了呀！”鐘老師用紙擦擦我臉上的淚痕。我雖然心里很是沮喪，但是又有什么辦法呢？誰(shuí)讓我的夢(mèng)想是成為一名舞蹈家呢？在接下來(lái)一次又一次的劈叉練習(xí)中，我就像一位悲壯的英雄，不哭也不鬧。

我還是練了劈叉，不僅是練了劈叉，還把中國(guó)舞蹈家協(xié)會(huì)一至十級(jí)證書(shū)全部考了出來(lái)。我想我會(huì)很高興，可是我卻高興不起來(lái)。每周三四個(gè)小時(shí)的舞蹈課，在鐘老師的指導(dǎo)下，一遍又一遍的練習(xí)，在音樂(lè)聲中枯燥乏味地翩翩起舞。即使會(huì)聽(tīng)見(jiàn)老師時(shí)不時(shí)夸贊我的進(jìn)步，我仍覺(jué)得這是一種煎熬。鏡子里是我優(yōu)美舞蹈的身影，可我的雙腳卻早已麻木到失去知覺(jué)。這讓我的心開(kāi)始動(dòng)搖了，一遍又一遍地問(wèn)自己到底要不要放棄自己的夢(mèng)想。

就在剛才，也就是我的父親告訴我要去報(bào)考中國(guó)舞華彩推出的十一、十二級(jí)時(shí)，我義正言辭地對(duì)父親說(shuō)：“我是不會(huì)再去學(xué)中國(guó)舞的！”“什么？那你就這算是放棄了嗎？”父親錯(cuò)愕地放下手中的報(bào)紙，一臉驚詫地看著我。“沒(méi)錯(cuò)，”我一字一頓地說(shuō)。也許是因?yàn)槭虑榘l(fā)生得太突然，也許是因?yàn)楦赣H當(dāng)時(shí)太過(guò)激動(dòng)，總之，他的巴掌狠狠地落在了我的臉頰上。于是，就出現(xiàn)了開(kāi)頭那一幕。

“?！钡匾宦?，我被手機(jī)的消息提示音從回憶中拽了出來(lái)。點(diǎn)開(kāi)一看，原來(lái)是鐘老師發(fā)的一條朋友圈：“四歲時(shí)，貝多芬的父親就把他一連幾個(gè)小時(shí)地釘在琴鍵上，或是給他一把小提琴，逼著他拉。在這種強(qiáng)大的壓力下，貝多芬差點(diǎn)兒徹底放棄。如果他，放棄了……練舞蹈也是一樣。如果你，放棄了……”配圖是八級(jí)班練舞的照片。

我的心突然為之一振。抬起頭，我看著嘩嘩的河水堅(jiān)定地從大壩上沖過(guò)去……這，不就是水的精神嗎？為了自己的夢(mèng)想，一直積蓄著力量，直到找到生命的出口。而我兒時(shí)的夢(mèng)想，就是成為一名舞蹈家。舞蹈，不就是我生命的出口嗎？

霎時(shí)間，考級(jí)的證書(shū)，老師欣慰的夸獎(jiǎng)，我?jiàn)Z門(mén)而出時(shí)母親的哭聲，都從我腦海中一一閃過(guò)……??！我怎么會(huì)放棄舞蹈？！我怎么能放棄舞蹈？！

我的眼淚，不爭(zhēng)氣地奪眶而出。

不知何時(shí)，母親已然來(lái)到我的身邊，拎起我的書(shū)包，臉上還留著淚痕：“我們回家吧，如果，實(shí)在不想學(xué)跳舞，那就不學(xué)了……”

“不！我要學(xué)跳舞！”我接過(guò)母親手中的書(shū)包背在背上，手里緊緊地，緊緊地攥著那雙漂亮的舞蹈鞋。

我不會(huì)再放棄自己的夢(mèng)想了。我會(huì)像水一樣，像奧德修斯一樣，朝著夢(mèng)想的方向，哪怕眾神會(huì)在彼岸阻擋。當(dāng)我被阻礙擊得潰不成軍，我仍舊會(huì)堅(jiān)持我的夢(mèng)想，不論路有多漫長(zhǎng)。

舞蹈的作文 篇3

就在這個(gè)暑假，我們的舞蹈張老師換成了梁老師，聽(tīng)說(shuō)，張老師是因?yàn)槲覀儼嗉议L(zhǎng)說(shuō)她打我們，所以才換的。

我們的新老師濃眉大眼，小小的鼻子，櫻桃小嘴。黑黑的頭發(fā)。

老師認(rèn)識(shí)我認(rèn)識(shí)的非常早。第二節(jié)課的時(shí)候，她讓我們踢后腿。踢后腿時(shí)，老師說(shuō)：“一定要使勁踢，要感覺(jué)自己都能踢死一只母牛?！痹捯魟偮?，教室里就一片笑聲。我就再使勁踢。老師看見(jiàn)了我就問(wèn)我叫什么名字，我告訴了老師，我叫何睿瀅。于是，她說(shuō)，我看到了，何睿瀅能踢死一只母牛。老師的話引起了大家的注意力，每一給同學(xué)都把目光轉(zhuǎn)移到了我的身上。我的心里感到羞愧不已，不知不覺(jué)的低下了頭。

我覺(jué)得老師非常關(guān)心我。一次，老師對(duì)我們說(shuō)：“以后怕橫叉的時(shí)候我就放一首你們喜歡聽(tīng)的歌曲。你們愛(ài)聽(tīng)什么？”這一個(gè)問(wèn)題，搞得班里鴉雀無(wú)聲。正在這時(shí)候，老師又問(wèn)：“何睿瀅，你想聽(tīng)什么？”這時(shí)，班里的目光正好又轉(zhuǎn)向了我，“這可怎么辦呢？”我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。正在這時(shí)，老師說(shuō)：“怎么？說(shuō)不出來(lái)??？”我害羞的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

我很喜歡這位老師，因?yàn)樗P(guān)心我，愛(ài)護(hù)我。

舞蹈的作文 篇4

你聽(tīng)過(guò)作文課上做手工么？我這次就親身體驗(yàn)了一回。

剛過(guò)完年就被媽媽拉回來(lái)上課，我心里又一百個(gè)不愿意。可沒(méi)想到，作文課上，孔老師竟然請(qǐng)我們吃糖，可把我樂(lè)壞了。我接過(guò)糖剝開(kāi)糖紙把糖塞進(jìn)嘴里，真甜。吃過(guò)糖，我還不知道糖紙如何處理。

這時(shí)，老師說(shuō)：“請(qǐng)把你們的糖紙打開(kāi)，展平，折成扇子，最好是2-3毫米寬?！苯處燁D時(shí)像炸開(kāi)了鍋一樣。老師又說(shuō)：“在這個(gè)小條的一頭系一個(gè)扣?！蔽蚁耄赫婧?jiǎn)單，平時(shí)穿鞋的鞋帶我就能一個(gè)人系，系個(gè)扣對(duì)我來(lái)說(shuō)真是小菜一碟。系完扣我一看“??！”原來(lái)是一個(gè)舞蹈小人兒?？勺罂从铱?，就是覺(jué)得不對(duì)勁。哦，原來(lái)它只穿了裙子，卻沒(méi)有胳膊。于是，我用剪子剪出了兩條，小人兒的胳膊就做成了。這回一個(gè)穿著金色長(zhǎng)裙的舞蹈小人兒就誕生了，你看，惟妙惟肖，真惹人喜愛(ài)。

沒(méi)想到，平時(shí)被我們隨便放在角落的糖紙，今天在孔老師的手里竟變得栩栩如生。今天真開(kāi)心，因?yàn)槲页缘搅颂?，還知道舞蹈小人兒怎么做。

舞蹈的作文 篇5

今天的舞蹈課上，我受表?yè)P(yáng)了。

舞蹈課，老師教了基本手位的動(dòng)作：手指成蘭花指狀，輕輕地左右旋轉(zhuǎn)，手腕轉(zhuǎn)的要輕松自如，手指要靈活，手狀要漂亮——老師邊教邊示范，我認(rèn)真的觀察老師的動(dòng)作，并跟著模仿，一遍又一遍，直到很熟練為止。老師看著我的動(dòng)作說(shuō)：“何相璇的動(dòng)作最標(biāo)準(zhǔn)。”聽(tīng)了老師的表?yè)P(yáng)，我心里樂(lè)開(kāi)了花。

下課開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，爸爸來(lái)晚了，都沒(méi)給我錄像，有點(diǎn)小遺憾，我回家了，今天的收獲很好。

舞蹈的作文 篇6

我天生就有音樂(lè)天賦，我也很愛(ài)舞蹈，5歲時(shí)便纏著媽媽我學(xué)舞蹈，媽媽被我么磨不行，只好答應(yīng)了我。我非常興高采烈，逢人便說(shuō)：“我學(xué)舞蹈啦！我學(xué)舞蹈啦！”

開(kāi)始學(xué)舞蹈的時(shí)候，還挺得過(guò)來(lái)?？墒菍W(xué)了一年了，我渾身沒(méi)勁，學(xué)舞蹈真是太苦啦！我還是堅(jiān)持著。以后，我最怕練基本功。有一次，我們踢完腿后，老師說(shuō)：“現(xiàn)在開(kāi)始下腰，每?jī)蓚€(gè)人為一組拍手下。”我一怔：完啦！我不會(huì)下怎么辦哪！我只好硬著頭皮在墻根下。

這種尷尬的經(jīng)常發(fā)生。

現(xiàn)在，我已經(jīng)不學(xué)舞蹈了，回想起這些事，我深深領(lǐng)悟到：做什么事都不容易呀！

舞蹈的作文 篇7

這個(gè)周六，我們上了一堂可怕的舞蹈課。

上課前，有的人在換衣服；有的人在高談闊論；還有的人在把桿上壓腿。陶老師一進(jìn)門(mén)，我們立即鴉雀無(wú)聲地站好隊(duì)，靜得連一根頭發(fā)掉在地上都能聽(tīng)得清清楚楚。突然，陶老師面帶微笑地對(duì)我們說(shuō)：“這節(jié)課我們不練基本功了，直接排練元旦節(jié)目?！薄?S！”我們邊喊邊高興得一蹦三尺高。陶老師告訴我們舞蹈用歌曲的名字是寫(xiě)企鵝的。我非常高興，因?yàn)槲矣X(jué)得企鵝走路一搖一擺，太可愛(ài)了。

上課了，陶老師邊說(shuō)邊做動(dòng)作，我們邊做邊模仿，一會(huì)兒就學(xué)會(huì)了基本舞步。下面就剩下技巧沒(méi)排了。唉！陶老師安排我、鄭雯月等同學(xué)做后滾翻和后轉(zhuǎn)翻。由于我們沒(méi)有掌握要領(lǐng)，只是悶頭瞎翻，最后都磕得鼻青臉腫，特別是我，你瞧，下嘴唇都被牙齒弄破了。我吸取了第一次的教訓(xùn)，第二次翻的時(shí)候，心里想著老師講的話，只是把下嘴唇磨起了皮。第三次翻的時(shí)候，我真恨不得一頭去撞墻，可還是堅(jiān)持了下來(lái)。幸虧有老天爺?shù)谋Ｗo(hù)，只翻了三次就下課了。如果再這樣翻下去，后果不堪設(shè)想。

課后回到家，我拖出幾塊軟毛毯，在上面練了起來(lái)。我仔細(xì)琢磨老師上課講的要領(lǐng)，用心揣摩。我先下去腰，手一彎曲，胸脯貼地，呀！這次成功地翻了過(guò)去。我不禁欣喜若狂，但我并沒(méi)有驕傲，繼續(xù)認(rèn)真仔細(xì)地練習(xí)著。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)多次練習(xí)，我終于能連續(xù)翻三個(gè)了。我為自己鼓掌喝彩。

練完后，我跑去吃飯，坐在美味佳肴旁，心里想：下次我一定會(huì)得到老師的表?yè)P(yáng)的。

這真是一堂可怕的舞蹈課。

舞蹈的作文 篇8

猶記得小時(shí)候，母親的手成了我孩提時(shí)候唯一深刻的記憶。

四五歲的時(shí)候，母親常說(shuō)我像男孩子，上躥下跳地沒(méi)一點(diǎn)兒女孩子的樣子。我不以為然，依然撒著兩條小短腿跟在那些大姐姐大哥哥身后，滿場(chǎng)子亂跑，像一只不受束縛的自由的小鹿。母親也總在旁邊看著，嘴角含著淡淡的笑，手中的針線飛舞著，那指甲在陽(yáng)光的照耀下，發(fā)出淡淡的光澤，像閃著乳白色光暈的珍珠，真好看！我時(shí)常在心里這么想。

盡管我一直想跟在大姐姐的后面，但年紀(jì)太小，始終跟不上。一個(gè)心急，“撲通”一聲，膝蓋上結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地磕了一個(gè)栗子。我眼圈紅了，哽咽地喊著正坐在場(chǎng)邊織毛衣的母親。母親急急忙忙牽著我的手，領(lǐng)我到一邊坐下?！霸趺催@么不小心？”母親責(zé)問(wèn)我，雖是責(zé)問(wèn)，但是語(yǔ)氣中那滿懷的心疼溢于言表。我也不說(shuō)話，只靜靜看著她。

母親纖長(zhǎng)的手指不停地翻飛，像一只蹁躚飛舞的蝴蝶，在陽(yáng)光下熠熠生輝。不一會(huì)兒，我那兩團(tuán)因?yàn)楸寂芏m結(jié)在一塊兒的鞋帶就服服帖帖地垂在了鞋子兩側(cè)?！疤蹎?？”母親小心翼翼地用手揭去褲子被蹭破的布?jí)K?！安惶邸！贝_實(shí)這樣，母親的手涼涼的，撫過(guò)灼熱的傷口竟還有一種舒心的涼意。“以后可不能這么不小心了，記住了嗎？”母親掏出隨身帶著的手絹，白色的，襯著母親的手越發(fā)白皙。“記住了！”我輕輕地回答。

母親的一只手緊緊抓著我的腿，另一只手拿著沾了水的白手絹?！八唬　蔽业刮艘豢跊鰵?，不爭(zhēng)氣的眼淚又回到了眼眶?！昂簟簟蹦赣H朝著我的傷口吹起來(lái)。那拿著白手絹的手依然不停地輕輕地拭去我膝蓋上的血跡和泥土。母親的眉頭皺著，眼里滿是心疼。這時(shí)，我忽地感覺(jué)到周身暖暖的，看看母親，竟在母親身上看到了一層淡淡的光暈，恍惚間，我癡了，感覺(jué)母親就像天使一樣。

直到掌心傳來(lái)母親的溫度，手指一一撫過(guò)母親指尖因織毛衣磨下的點(diǎn)點(diǎn)薄繭，這才感覺(jué)母親的真實(shí)。真好，母親還在我的身邊。我緊緊地抓住了母親的手，那只纖細(xì)而靈巧的手，就像抓住了墜人凡間的天使一樣，緊緊地，一輩子也不放松。

舞蹈的作文 篇9

跳舞給我我課余生活帶來(lái)了樂(lè)趣。

只要我歡快地跳起了舞蹈，就會(huì)引人注目。那美麗的舞蹈動(dòng)作在我們面前搖來(lái)?yè)u去，多美??！那是我三歲的時(shí)候，媽媽帶我去學(xué)中國(guó)舞。我走進(jìn)教室，看見(jiàn)里面我許多小朋友，老師說(shuō)：“我叫王老師”。老師說(shuō)完后，許多小朋友都舉手要自我介紹。介紹完后。老師說(shuō)：“上課”。大家說(shuō)：“老師好！”上課了我們先練習(xí)壓腿。我才壓下去一點(diǎn)疼死我了。其它小朋友也一樣。我克服困難繼續(xù)練下去，一直練到今天我也不放棄。

跳舞給我?guī)?lái)了無(wú)窮樂(lè)趣。

【舞蹈的作文】