精選詩(shī)歌作文600字錦集十篇

在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都收藏過(guò)自己喜歡的詩(shī)歌吧，詩(shī)歌具有音韻和諧，節(jié)奏鮮明，讀起來(lái)朗朗上口的特點(diǎn)。那什么樣的詩(shī)歌才是經(jīng)典的呢？下面是小編為大家收集的詩(shī)歌作文600字10篇，希望對(duì)大家有所幫助。

詩(shī)歌作文600字 篇1

秋天在哪里？在湛藍(lán)的天空里，在金燦燦的樹(shù)林里，在瓜果飄香的果園里，也在古人的文筆下。

秋天的天空真藍(lán)，“秋風(fēng)起兮白云飛，草木黃落兮雁南歸”，你看天上的白云變幻無(wú)窮，有的白云像一匹彪悍強(qiáng)壯的駿馬，在天上自由馳騁；不一會(huì)兒，又變成了幾只溫順的小綿羊，在低頭吃草；還有的變成了幾只可愛(ài)又活潑的小白兔，正在啃手中抱著的幾根胡蘿卜，天上的白云真是瞬息萬(wàn)變！這時(shí)，一群大雁一會(huì)排成人字形，一會(huì)排成十字架，向南方去過(guò)冬了。

秋天的樹(shù)林里，樹(shù)葉真是一片金黃，看到這美麗的景色，我不禁想到了晉代陶淵明寫(xiě)的詩(shī)句“櫚庭多落葉，慨然知已秋。”樹(shù)林里的落葉，有的一半黃一半紅，在樹(shù)上搖來(lái)?yè)u去，被秋風(fēng)吹了好久，才落到了大地上，就這樣離開(kāi)了大樹(shù)媽媽的懷抱；還有的樹(shù)葉全黃了，被風(fēng)一吹，就垂直地落了下來(lái)，好像夏天就跟大地約好了，秋天要跟它一起玩耍似的。

秋天的果園里五彩斑斕，真不愧是“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)?！毖?！蘋(píng)果嚷著冷了，漲紅了臉，像紅了臉的小姑娘；葡萄也嚷著冷了，披上了紫色的外套，像一顆顆晶瑩剔透的寶石；石榴裂開(kāi)嘴笑了，露出了石榴籽，那石榴籽像瑪瑙一樣，好看極了！

秋天的田野也是一片繁忙，不禁讓我想到毛爺爺寫(xiě)的詩(shī)句“喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕煙?！碧镆吧系牡咀佣汲墒炝?，露出了飽滿(mǎn)的麥粒；高粱也彎了腰，向人們打招呼呢！農(nóng)民伯伯們看到了這豐收的景象，心里真是興奮不已，激動(dòng)萬(wàn)分呀！

秋天如詩(shī)一般，真美！

詩(shī)歌作文600字 篇2

“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！边@一首詩(shī)大家一定不陌生吧？對(duì)，它就是唐朝大詩(shī)人李白寫(xiě)的《靜夜思》。

詩(shī)，它是我從小到大的伙伴，它在生活中無(wú)處不在。從我們牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，爸爸媽媽便開(kāi)始教我們識(shí)字、背詩(shī)，但我們并不了解其中的含義；上學(xué)以后，老師便開(kāi)始一字一句的教給我們，讓我們認(rèn)識(shí)它、了解它、熟記它。

我們的家人、老師、學(xué)校是我們成長(zhǎng)的見(jiàn)證人，詩(shī)歌也是，它在生活中無(wú)處不在，它總是在我們的生活中的一個(gè)地方默默注視著我們，觀察著我們。

在我們感慨時(shí)光流逝的時(shí)候，會(huì)想起“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”，在我們后悔自己當(dāng)初沒(méi)有好好學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們會(huì)想起“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”；在有難題解不開(kāi)的時(shí)候，被老師點(diǎn)通之后，我們會(huì)想起“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。

因?yàn)樵谏钪袝?huì)遇見(jiàn)它，想起它；因?yàn)樗谏钪袩o(wú)處不在，所以它才會(huì)跟著我們的腳步伴隨著我們成長(zhǎng)。

我最喜歡的一首詩(shī)是《明日歌》：“明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎”。是啊，明日是無(wú)限的，可我們的生命是有限的；如果我們做事情不“日事日清”，早晚會(huì)造成不好的后果。

例如我寫(xiě)作業(yè)這件事情，每到周末都是放下作業(yè)，放肆的去玩，想著還有明天；到了第二天還是想著還有一天假期呢，就這樣一推再推，到了最后一天才開(kāi)始熬夜寫(xiě)作業(yè)，作業(yè)完成的質(zhì)量也不好，結(jié)果到了第二天只能戴著兩只“熊貓眼”去上學(xué)；這不是“我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎”了嗎？

詩(shī)歌是我們成長(zhǎng)道路上的指路明燈，詩(shī)歌是我們成長(zhǎng)道路上的好伙伴；詩(shī)歌伴隨我們健康成長(zhǎng)。

詩(shī)歌作文600字 篇3

古希臘人認(rèn)為：“詩(shī)歌藏著一個(gè)民族全部的秘密?！蔽倚凶咴谇啻旱穆飞希倚星易x那些優(yōu)美的文字，也許并不只是為了破譯秘密，而是找到內(nèi)心深處的共鳴。

我讀《小雅》“憶我往昔，楊柳依依，今我來(lái)思，雨雪霏霏。”我讀《離騷》“制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳?！蔽易x納蘭詞“來(lái)如飛花散似煙，醉里不知年年限?！薄?。我將這些金句整理收集在我一本冊(cè)子里，且尋且記，成了我每日必備的要事。

閑暇無(wú)事，翻出我那些個(gè)小冊(cè)子，細(xì)細(xì)品讀，它們都是我精心挑選的寶物，我聽(tīng)見(jiàn)它們?cè)谶@里低低的唱歌，訴說(shuō)曾經(jīng)的故事。有時(shí)候，我會(huì)想，這些文字美句，也許是遺落在燦爛的歷史長(zhǎng)河中的蒹葭，我就是那位采采之人，收攏，品味。

可以說(shuō)，這些詩(shī)歌成了我生活的一部分。我日日兼記，也寫(xiě)自己的句子。書(shū)一筆繾綣，折一紙流年，在經(jīng)年的故事里，墨染沉香。它們刷新的不只是我的生活，還有我的一顆求知感性的心。

一年中的冬春夏秋，一天中的黃昏朝陽(yáng)，一草一木皆有情，一川一石顯真心。也許用詩(shī)一般的語(yǔ)言描繪出來(lái)，就是生活，是美?？梢源緲?，可以仙骨，可以平常，可以清高。我看見(jiàn)，我的心情隨詩(shī)句漫步飛馳?？赡鼙砻娌懖惑@，淡默平常，但內(nèi)心已隨著詩(shī)句歡騰惆悵，輕舞飛揚(yáng)；雖然可能煢煢獨(dú)立，但此時(shí)你可以暢游山川，神交古人。這是我的生活藝術(shù)，詩(shī)詞帶給我歡喜和自由。

我說(shuō)，我也許挖掘不了中國(guó)文化的博大和秘密，但是我可以在詩(shī)句的九牛一毛，冰山一角中去窺探我自己的內(nèi)心。

詩(shī)歌，讓心更美！

詩(shī)歌作文600字 篇4

早在春秋時(shí)期，《詩(shī)經(jīng)》這一文學(xué)經(jīng)典就已出世了。而中國(guó)馳騁千年的詩(shī)歌藝術(shù)，也從此拉開(kāi)了序幕。即便已是數(shù)千年前的詩(shī)賦，卻已產(chǎn)生了賦、比、興等手法，如今讀來(lái)，仍是朗朗上口，意境無(wú)窮。在西方的大約同一時(shí)期，希臘與羅馬文明先后出現(xiàn)，而其文學(xué)藝術(shù)精粹的代表之一，是古羅馬盲詩(shī)人荷馬所作的《荷馬史詩(shī)》?？梢?jiàn)在精煉簡(jiǎn)潔這一點(diǎn)上，輕靈的中國(guó)古詩(shī)，略勝于西方冗長(zhǎng)的史詩(shī)。當(dāng)然，二者功能不同，不能進(jìn)行直接對(duì)比，但簡(jiǎn)潔仍是大部分中國(guó)古詩(shī)的特點(diǎn)。

雖然形式簡(jiǎn)潔，但中國(guó)古詩(shī)的內(nèi)涵，可一點(diǎn)都不簡(jiǎn)單。膾炙人口的“床前明月光，疑是地上霜"兩句，短短二句十字，卻從心靈與現(xiàn)實(shí)中對(duì)一個(gè)游子進(jìn)行了雙重剖析，用細(xì)膩的畫(huà)筆勾勒出了一個(gè)游子思鄉(xiāng)懷親的凄涼悵然，并用如此簡(jiǎn)潔易懂的語(yǔ)言描繪了一幅畫(huà)面感無(wú)窮的景象。這樣細(xì)膩的古人情感，用油畫(huà)表現(xiàn)太過(guò)直白，用其他文學(xué)體裁均嫌累贅，還是中國(guó)古詩(shī)，最適合表達(dá)這復(fù)雜多樣的景與情。借景抒情，情景交融，古詩(shī)的重重意境與層層思想，都熔煉在簡(jiǎn)短的文字之中了。

工整易誦讀，也是古詩(shī)的一大特點(diǎn)。有四言、五言、七言，有古體、歌行體，有絕句、律詩(shī)……古詩(shī)講究節(jié)奏與音律平仄，能夠在這樣嚴(yán)格的規(guī)律之下，做出如此動(dòng)人的詩(shī)賦，中國(guó)古詩(shī)堪為奇跡！

中國(guó)古詩(shī)的特點(diǎn)，還有許許多多，在此就不做一一贅述。但身為中國(guó)人，身為華夏民族的傳人，我們?cè)跒橄茸鎮(zhèn)兯囆g(shù)所折服之同時(shí)，要銘記，奮力傳承與發(fā)展這樣精妙絕倫的中華藝術(shù)，斷不可讓詩(shī)賦成為千古絕唱！

詩(shī)歌作文600字 篇5

生活中處處有詩(shī)歌。天真的兒歌，樸素的民歌，常在我們耳邊回響。這天下午，我們班開(kāi)展了“輕叩詩(shī)歌的大門(mén)”語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)展示。

我和張予諾是本次活動(dòng)的主持人。經(jīng)過(guò)為時(shí)一個(gè)星期的緊鑼密鼓的準(zhǔn)備后，展示在同學(xué)們的翹首盼望下，在我和張予諾的致辭中，緩緩拉開(kāi)了序幕。

“首先有請(qǐng)李凱、袁一凡兩位同學(xué)為大家?guī)?lái)《再別康橋》?！痹谝黄派降购５恼坡曋?，兩人自信滿(mǎn)滿(mǎn)地走上舞臺(tái)。這兩位男生非常用心地做了精美的背景和悠揚(yáng)的伴奏。隨著兩人抑揚(yáng)頓挫的朗誦：“輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)，我輕輕地招手，作別西邊的云彩……”幻燈片也一張一張地放映著，帶領(lǐng)我們走進(jìn)詩(shī)的王國(guó)。我仿佛也慢慢體會(huì)到了詩(shī)人對(duì)康橋依依惜別的深情。兩位同學(xué)朗讀時(shí)采用輕緩的語(yǔ)調(diào)，清新秀麗，節(jié)奏輕柔委婉，和諧自然，伴隨著情感的起伏跳躍，猶如一曲悅耳徐緩的散板。撥動(dòng)著聽(tīng)眾的心弦。

“那么下面有請(qǐng)何雨欣，金舒妍，劉文靜三位帶來(lái)孟郊的《游子吟》，大家掌聲歡迎！”主持人說(shuō)道。三位女孩使用吟唱的方式，她們將耳熟能詳?shù)摹队巫右鳌烦隽艘环L(fēng)味來(lái)：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”那清脆的歌聲，好似山谷中黃鸝的鳴叫，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，讓人沉醉其中。她們站得筆直，宛如一株株生機(jī)勃勃的小白楊。窗外陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)，像有一層光輝籠在她們的五官上，是她們的臉龐寶石般閃閃發(fā)光。

接下來(lái)的詩(shī)歌朗誦會(huì)，詩(shī)歌知識(shí)競(jìng)賽，詩(shī)歌小話劇等都演得有聲有色，精彩紛呈。同學(xué)們一顆顆熱情洋溢的心都寫(xiě)滿(mǎn)了對(duì)詩(shī)歌的摯愛(ài)。

輕叩詩(shī)歌的大門(mén)，我們面前出現(xiàn)了一個(gè)美麗的世界，我們暢飲古典的美酒，細(xì)品現(xiàn)代的清茶，感受著心與心的交融與共鳴！

詩(shī)歌作文600字 篇6

在我心里，詩(shī)歌像一幅幅充滿(mǎn)色彩的畫(huà)；像一首婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的歌；像一片輕輕飄逸的云，總能將我?guī)氲娇鞓?lè)而雅致的世界。

詩(shī)是世間最美妙、最神奇的東西，它能寄托思鄉(xiāng)愁緒，表達(dá)愛(ài)情之苦，反映滄桑世事，抒發(fā)愛(ài)國(guó)之情，孕育愛(ài)情之花。

描寫(xiě)愛(ài)的詩(shī)篇有很多，譬如文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青?！边@首詩(shī)表現(xiàn)了愛(ài)國(guó)志士文天祥大義凜然的高尚氣節(jié)和大無(wú)畏的英雄氣概，體現(xiàn)了他為祖國(guó)民族視死如歸的大意大勇。而孟郊的“誰(shuí)言寸草心，報(bào)的三春暉?！庇謱?xiě)出了兒女報(bào)答偉大母親的養(yǎng)育之恩的賢孝之情。

描寫(xiě)恨的詩(shī)篇也很多，如杜牧的“商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花。”恨國(guó)人不能用高瞻的眼光去關(guān)心國(guó)家的前途和命運(yùn)，恨自己無(wú)能，寄托著詩(shī)人憂(yōu)心國(guó)事的深切、悲慨的情感?！罢\(chéng)知此恨人人有，貧賤夫妻百事哀?！笔窃〉摹肚脖瘧讶住分?，表達(dá)了作者對(duì)于同貧賤共患難的夫妻來(lái)說(shuō)，一旦永訣，是更為哀傷的悲情。詩(shī)中情感層層遞進(jìn)，著力寫(xiě)作者喪妻后無(wú)法接受的悲痛感情。

愁呢？也有“世事茫茫難自料，春愁黯黯獨(dú)成眼，身多疾病思田里，邑有流亡愧俸錢(qián)?！辈粌H寫(xiě)了作者的愁苦之情，還寫(xiě)了作者對(duì)百姓之苦的憐憫之情?！叭擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟?！睂?xiě)出了詩(shī)人對(duì)人生的“悲歡離合”和豁達(dá)胸襟和“但愿人長(zhǎng)久”的美好愿望，對(duì)幸福生活的向往和追求。

總之，詩(shī)的形式是豐富多樣的，它包含了作者豐富的情感色彩只要你認(rèn)真、仔細(xì)地去體會(huì)每一句詩(shī)，每一句詞，每一個(gè)字。你將會(huì)發(fā)現(xiàn)許多道理，你的眼前將出現(xiàn)一道亮麗的風(fēng)景。

詩(shī)歌作文600字 篇7

我從小就喜歡讀詩(shī)。

幼兒時(shí)，在幾個(gè)長(zhǎng)輩旁邊，我用那稚嫩的童音一遍一遍地讀著會(huì)讀而不理解的古詩(shī)。在她們的夸贊聲中，我享受著讀詩(shī)的樂(lè)趣。

小學(xué)，我對(duì)詩(shī)的癡迷更進(jìn)一步。

“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！蔽覀?cè)诶蠋煹念I(lǐng)讀下一遍又一遍地讀著李白的《靜夜思》，我奇怪，這短短二十個(gè)字為什么占了課本的整整一頁(yè)？當(dāng)老師對(duì)分析這首詩(shī)后，我才深深知道李白那種像明月一般透明的思鄉(xiāng)情感，是一頁(yè)紙遠(yuǎn)遠(yuǎn)承載不了的。此后，我對(duì)詩(shī)更癡迷了，每讀懂一首詩(shī)，讀懂一個(gè)詩(shī)人的情懷時(shí)我就像探險(xiǎn)家找到寶藏時(shí)一樣興奮。

現(xiàn)在，詩(shī)已經(jīng)成了我生活的一部分。

每到晚上，我做完作業(yè)后，我家便成為詩(shī)的殿堂。你看，一位美麗的婦女正拿著書(shū)深情地朗誦著詩(shī)歌；你看，一位帥氣的先生正對(duì)著窗外流利地背誦那古樸的詩(shī)詞；還有一個(gè)活潑的孩子，他正在品味詩(shī)中傳達(dá)的情感，臉上顯得很陶醉。沒(méi)錯(cuò)，這就是我家。三人齊聲朗讀：“僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戌輪臺(tái)。夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。”媽媽說(shuō)：“一位七十多歲的老人躺在病榻上不為自己的病體擔(dān)憂(yōu)，卻想著為國(guó)家戍守邊疆，多么可敬啊?！卑职终f(shuō)：“做夢(mèng)都是騎上戰(zhàn)馬馳騁邊疆的情景，風(fēng)雨飄搖中的宋代有這樣忠貞的人是多么可貴?！币皇自?shī)歌，那么短的字?jǐn)?shù)，卻包含了一個(gè)時(shí)代，包含了一個(gè)民族的心聲。還有什么比詩(shī)歌更能在最短的時(shí)間里產(chǎn)生這種巨大的震撼力呢？

早上，爸爸洗臉?biāo)⒀?，媽媽鍋臺(tái)邊忙早餐，我整理書(shū)包，在晨起這緊張的交響樂(lè)中，我們不忘搶背一遍昨晚上品過(guò)的詩(shī)歌。詩(shī)歌，是我家三口的溫馨劑，是我心靈的熱雞湯。

我愛(ài)詩(shī)，愛(ài)詩(shī)人的情懷，愛(ài)詩(shī)意的生活。

詩(shī)歌作文600字 篇8

思念是“悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)”時(shí)憶起對(duì)方的容顏，思念是“山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處”時(shí)的流連，思念是“夢(mèng)好難留，詩(shī)殘莫續(xù)”時(shí)淡淡的悵惘。走進(jìn)詩(shī)中思，體驗(yàn)人生。

現(xiàn)在，隨著手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，人與人之間的聯(lián)系越來(lái)越容易，似乎無(wú)從思念。夜讀古詩(shī)，古人的點(diǎn)滴思念竟令我動(dòng)容。杜甫被困長(zhǎng)安，不禁憶起遠(yuǎn)方的家人，感慨“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金”，又想起，那惹人憐愛(ài)的`小兒女還好嗎？“遙憐小兒女，未解憶長(zhǎng)安”。想見(jiàn)一面可真不容易，只能抱著點(diǎn)點(diǎn)思念進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

放假前，同學(xué)都在和朋友告別，但卻僅限于說(shuō)聲“再見(jiàn)”，因?yàn)?，即使在假期，也可以隨時(shí)聯(lián)系。而古時(shí)交通不便，一旦分別，何日再見(jiàn)？思念，是憂(yōu)傷的“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”；是樂(lè)觀的“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”；是流連的“浮云游子意，落日故人情”；是豪放的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”。友情是多么珍貴！在通訊發(fā)達(dá)的今天，已經(jīng)沒(méi)有真正意義上的分別，我該如何珍惜友情？

古詩(shī)中的愛(ài)情是美好溫婉的，有時(shí)熱烈卻不狂放，在今人看來(lái)像是不可能了?！岸嗲樽怨艂x別，更那堪冷落清秋節(jié)”，像一杯苦咖啡，只有咽下后存于口中裊裊不絕的回味?！吧接心举饽居兄?，心悅君兮君不知”，或許你已忘了我容顏，但我對(duì)君的愛(ài)一生不變！“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”，憶起那時(shí)的嬌羞，憶起在眉山的快樂(lè)，都成為東坡心中永恒的傷痛，只有攜思念存活于無(wú)情的人間。

走進(jìn)古詩(shī)詞，也許思念僅存于古人慢節(jié)奏的生活？今人的快節(jié)奏已讓人無(wú)從思念，不禁遙想當(dāng)年，“一生只夠愛(ài)一個(gè)人”，既然如此我們何不慢下來(lái)？

詩(shī)歌作文600字 篇9

凄清的小屋溢著書(shū)香,

沉重的跫音打破寧?kù)o.

沉睡的記憶,

同心同步,

此起彼伏.

我迷惘的神情又上鬢梢.

長(zhǎng)時(shí)間,

似牲口一樣盲目的忙碌;

長(zhǎng)時(shí)間,

似蠶繭一般不生產(chǎn)的生存

曾經(jīng),

構(gòu)造的一個(gè)個(gè)希望,

勾勒的一幅幅美景,

幻想的一幕幕春夢(mèng),

可憐,

經(jīng)不得風(fēng)霜,

早已支離破碎.

愿做一棵野草,

能在世界的任何角落安扎;

愿做一滴甘露,

能在陽(yáng)光的旅程途中吐芳.

多想化為一輪圓月,

把地球的黑暗銷(xiāo)溶;

多想化為滿(mǎn)天星辰,

為茫茫夜行者開(kāi)辟方向.

很遺憾,我不是!

我是黑夜創(chuàng)造的尤物,

我只擁有黑色的體和黑色的魂,

我不是光明的攜帶者,

我只是閻王的一雙眼睛.

在懵懂的時(shí)候,

我也并不安身立命,

我把苦難的痕跡,

收斂在童話的記憶.

我相信：

只有播灑虔誠(chéng),

才能換取一身戎裝!

我把心打造成鐵,

我把體鑄造成鋼,

我堅(jiān)信：

只要造下鋼鐵的體魄,

必可抵擋種種毀滅的侵蝕!

然而,

就在風(fēng)輕浮的瞬間,

就在雨飄然的瞬間,

那身銅皮鐵鼓,

頃刻,

即在遼遠(yuǎn)的煙水的國(guó)土中灰飛煙滅.

怨風(fēng)嗎？

不能,

怨雨嗎？

更不能!

只怨恨這受揶揄脆弱的游魂.

靜坐,

是死一般的孤寂.

手在抖,

心在顫,

魂靈已飛散……

此刻：

我已不再是我,

盡管我還思想著.

我存在,故我思想著

我思想,故我存在著

我在無(wú)力的呻吟著.

只為悲劇的悲劇,

只為失望的失望!

詩(shī)歌作文600字 篇10

“大家好，今天我給大家演講的題目是……”在下午第二節(jié)綜合課上，我們班舉行了一場(chǎng)朗誦會(huì)，可有趣了呢！

一上課，陳老師便宣布∶“今天，我們來(lái)舉行一場(chǎng)朗誦會(huì)吧。”同學(xué)們個(gè)個(gè)歡呼雀躍，不一會(huì)兒便投入到緊張的準(zhǔn)備中去。有的翻開(kāi)《日有所誦》，大聲讀背著，生怕剛上臺(tái)就忘了朗誦詞；有的一邊有節(jié)奏地朗誦，一邊還不忘加上一些手勢(shì)，頗有些朗誦家的風(fēng)范；有的東張西望，搜索著周?chē)瑢W(xué)正在做什么；還有的思考著在朗誦時(shí)應(yīng)加一些什么手勢(shì)，嘴里還在嘀咕著什么?？傊?，教室里一片喧囂。

“好，現(xiàn)在開(kāi)始抽學(xué)號(hào)上臺(tái)朗誦?！标惱蠋煹脑捳Z(yǔ)打破了喧鬧的教室。我頓時(shí)緊張起來(lái)，心提到了嗓子眼兒，像小鼓似的“咚咚”直跳，可謂“十五個(gè)吊桶打水——七上八下”，腦中一團(tuán)亂麻。我只好為自己鼓勁：加油，沒(méi)事兒，不就是朗誦嗎，有什么好怕的！同學(xué)們開(kāi)始一個(gè)接一個(gè)上臺(tái)朗誦了，有的朗誦得聲情并茂，抑揚(yáng)頓挫，博得了大家的陣陣喝彩；有的剛上臺(tái)就一臉茫然，不知所措，我們只好為他們感到惋惜；還有的本來(lái)還朗誦得好好的，可是突然就卡殼了，我們只好拼命地在下面提醒。最有趣的是王歆竹了。當(dāng)陳老師點(diǎn)到她的學(xué)號(hào)時(shí)，只見(jiàn)她的臉漲得通紅，小聲地說(shuō)：“大家好，今天我朗誦的題目是《斷章》?！笨墒?，在這關(guān)鍵時(shí)刻，不只是大腦短路還是怎么，她突然想不起來(lái)詞了，于是歪著腦袋，撓了撓頭，不知是對(duì)自己還是對(duì)陳老師輕輕地問(wèn)了一句∶“第一句怎么背來(lái)著？”我們?cè)谙旅婕钡靡疵靥嵝?，王歆竹這才緩過(guò)神來(lái)，流利地背了下去。背完了，她連謝謝也沒(méi)有說(shuō)一聲，匆匆下去了，半路上，又突然回到講臺(tái)邊，鞠了一個(gè)躬，這才放心地回到座位。而我們?cè)缫言谙旅嫘Φ萌搜鲴R翻了。

我班的朗誦會(huì)可真有趣??！

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