【精選】親子活動(dòng)方案模板合集七篇

為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，就常常需要事先準(zhǔn)備方案，方案是書(shū)面計(jì)劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？以下是小編整理的親子活動(dòng)方案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

親子活動(dòng)方案 篇1

指導(dǎo)思想：

為貫徹執(zhí)行我校“親子跳繩比賽”活動(dòng)通知精神，以豐富親子活動(dòng)內(nèi)容，深化家校共建，增進(jìn)親子之間的感情交流為活動(dòng)宗旨，結(jié)合一年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)及家長(zhǎng)參與情況，特制訂本次活動(dòng)方案，具體內(nèi)容如下:

一、參加人員：

一年級(jí)全體師生及家長(zhǎng)

二、人員分工：

學(xué)生組織：班主任老師及搭班教師

小組計(jì)數(shù)：每班家委會(huì)代表

比賽計(jì)時(shí)：體育教師（及賽后成績(jī)公布）

三、活動(dòng)時(shí)間：

4月19日上午

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

鳳鳴湖畔

五、活動(dòng)形式：

以個(gè)人組、家庭組、班級(jí)組等形式進(jìn)行

六、器材準(zhǔn)備：

單人跳繩若干根、長(zhǎng)繩一根、長(zhǎng)布條一根

七、比賽項(xiàng)目：

1．學(xué)生組：“一分鐘單搖”

要求：每班限報(bào)3名學(xué)生，分三組進(jìn)行，每組7人，一分鐘內(nèi)單搖數(shù)最多者為勝。

2．家庭組：

①．親子單搖（由一名家長(zhǎng)和一名學(xué)生組成）

要求：每班限報(bào)3組家庭，分3組進(jìn)行，每組7個(gè)家庭，一分鐘內(nèi)單搖數(shù)最多者為勝。

②．家庭2人組兩分鐘單搖跳接力（由一名家長(zhǎng)和一名學(xué)生組成）

要求：每班限報(bào)3組家庭，分3組進(jìn)行，每組7個(gè)家庭，學(xué)生先跳1分鐘單搖，家長(zhǎng)后跳1分鐘單搖，計(jì)時(shí)為2分鐘，記家庭連續(xù)跳的數(shù)量。

3．班級(jí)組：

“我是大力士”

要求：每班限報(bào)1名家長(zhǎng)，分6組進(jìn)行。兩個(gè)家庭組成一個(gè)比賽小組，以淘汰賽的方式進(jìn)行。

比賽形式：兩個(gè)家長(zhǎng)背對(duì)背相隔半米距離站立，用繩子圍在兩人腰間，聽(tīng)到哨聲后兩人分別向前方用力行走，在最短時(shí)間內(nèi)，走出1米線(xiàn)外者為勝。獲勝者將進(jìn)行第二輪比賽。

活動(dòng)策劃：一年級(jí)級(jí)部

五年級(jí)親子跳繩比賽活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想：

為了促進(jìn)“陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)一小時(shí)”體育活動(dòng)的開(kāi)展，豐富同學(xué)們的課外生活，加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，促進(jìn)我校的家校工作，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和愛(ài)好，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，特地舉行本次親子跳繩比賽。

二、活動(dòng)口號(hào)：跳出健康、跳出快樂(lè)。

三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月19日

四、活動(dòng)地點(diǎn)：鳳鳴湖南側(cè)

五、設(shè)置組別及人數(shù)安排：

學(xué)生組：每班選20人一分鐘單搖

家庭組：每班選5位家長(zhǎng)，一帶一跳

班級(jí)組：每班選5位家長(zhǎng)，兩人搖繩三人連續(xù)跳

六、裁判安排：

裁判長(zhǎng)： 張?chǎng)析?/p>

副裁判長(zhǎng)：孫守樸

裁判員：各班主任老師。

七、器材準(zhǔn)備

學(xué)生自帶一根跳繩，請(qǐng)學(xué)校準(zhǔn)備兩根長(zhǎng)繩

八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

各組獎(jiǎng)勵(lì)第一名的班級(jí)。

六年級(jí)“繩舞春風(fēng)”跳繩比賽活動(dòng)方案

指導(dǎo)思想：

為貫徹執(zhí)行我?！坝H子跳繩比賽”活動(dòng)通知精神，培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉的意識(shí)和習(xí)慣，豐富親子活動(dòng)內(nèi)容，深化家校共建，增進(jìn)親子之間的感情交流為活動(dòng)宗旨，結(jié)合六年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)及家長(zhǎng)參與情況，特制訂本次活動(dòng)方案，具體內(nèi)容如下:

一、參加人員：

六年級(jí)全體師生及參與活動(dòng)的家長(zhǎng)

二、比賽項(xiàng)目：

1．“一分鐘單搖”

要求：每班限報(bào)3名學(xué)生，分三組進(jìn)行，每組7人，一分鐘內(nèi)單搖數(shù)計(jì)數(shù)。

2．“30秒雙搖”

要求：每班限報(bào)3名學(xué)生，分三組進(jìn)行，每組7人， 30秒鐘內(nèi)雙搖數(shù)計(jì)數(shù)。

3.“30秒雙人車(chē)輪跳”

要求：每班限報(bào)3組(6名)學(xué)生，分三組進(jìn)行，每次7組， 30秒鐘內(nèi)車(chē)輪跳計(jì)數(shù)。

4．班級(jí)組：跳長(zhǎng)繩比賽

要求：以班級(jí)為單位，每班10人，兩人搖繩8人連續(xù)跳，記連續(xù)跳的數(shù)量。

三、活動(dòng)時(shí)間：

4月19日上午

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

鳳鳴湖畔

五、活動(dòng)形式：

以個(gè)人組、班級(jí)組等形式進(jìn)行

六、器材準(zhǔn)備：

學(xué)生單人跳繩自備、長(zhǎng)繩一根。

七、裁判員：

主裁判：張建付

裁判員：袁玉俠、楊榮、顏靜、劉中莉、劉曉丹、王丹丹、牛莉華、周成振、劉娟、各班家委會(huì)成員代表。

活動(dòng)策劃：六年級(jí)級(jí)部

薛城雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級(jí)親子跳繩比賽方案

一、 指導(dǎo)思想：

為進(jìn)一步豐富親子游園活動(dòng)的內(nèi)容和形式，深化家校共建形式和內(nèi)涵，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)家庭鍛煉的環(huán)境氛圍，培養(yǎng)孩子終身體育鍛煉的意識(shí)和習(xí)慣，特舉行本次級(jí)部親子游園跳繩比賽。

二、 參加人員：

二年級(jí)學(xué)生、家長(zhǎng)、教師

三、 比賽項(xiàng)目：

1、 學(xué)生組：一分鐘單搖、一帶一單搖（各三人、組）

2、 家庭組：家長(zhǎng)一帶一跳（學(xué)生、家長(zhǎng)三組）

3、 班級(jí)組：家長(zhǎng)跳長(zhǎng)繩（每班五名家長(zhǎng)，其中兩人搖繩，三人連跳）

四、 比賽地點(diǎn)：

鳳鳴湖公園

五、 比賽形式：

游園時(shí)集中活動(dòng)40分鐘

六、 裁判員組成：

每班兩位家長(zhǎng)、張亞慧、劉瑤

七、 器材準(zhǔn)備：

短繩（學(xué)生自備）、長(zhǎng)繩一根、計(jì)時(shí)器一個(gè)

二年級(jí)級(jí)部

20xx.4.11

“沐浴春風(fēng)·親子同樂(lè)”跳繩比賽活動(dòng)方案

指導(dǎo)思想：

為貫徹執(zhí)行我?！坝H子跳繩比賽”活動(dòng)通知精神，以豐富親子活動(dòng)內(nèi)容，深化家校共建，增進(jìn)親子之間的感情交流為活動(dòng)宗旨，結(jié)合四年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)及家長(zhǎng)參與情況，特制訂本次活動(dòng)方案，具體內(nèi)容如下:

一、參加人員：

四年級(jí)全體師生及部分家長(zhǎng)

二、人員分工：

學(xué)生組織：班主任老師及搭班教師

小組計(jì)數(shù)：每班家委會(huì)代表

比賽計(jì)時(shí)：體育教師（及賽后成績(jī)公布）

三、活動(dòng)時(shí)間：

4月19日上午

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

鳳鳴湖畔

五、活動(dòng)形式：

以個(gè)人組、家庭組、班級(jí)組等形式進(jìn)行

六、器材準(zhǔn)備：

單人跳繩若干根、長(zhǎng)繩一根、長(zhǎng)布條一根

七、比賽項(xiàng)目：

1．學(xué)生組：“一分鐘單搖”

要求：每班限報(bào)3名學(xué)生，分三組進(jìn)行，每組7人，一分鐘內(nèi)單搖數(shù)最多者為勝。

2．家庭組：

①．親子單搖（由一名家長(zhǎng)和一名學(xué)生組成）

要求：每班限報(bào)3組家庭，分3組進(jìn)行，每組7個(gè)家庭，一分鐘內(nèi)單搖數(shù)最多者為勝。

②．家庭2人組兩分鐘單搖跳接力（由一名家長(zhǎng)和一名學(xué)生組成）

要求：每班限報(bào)3組家庭，分3組進(jìn)行，每組7個(gè)家庭，學(xué)生先跳1分鐘單搖，家長(zhǎng)后跳1分鐘單搖，計(jì)時(shí)為2分鐘，記家庭連續(xù)跳的數(shù)量。

3．班級(jí)組：

“我是大力士”

要求：每班限報(bào)1名家長(zhǎng)，分6組進(jìn)行。兩個(gè)家庭組成一個(gè)比賽小組，以淘汰賽的方式進(jìn)行。

比賽形式：兩個(gè)家長(zhǎng)背對(duì)背相隔半米距離站立，用繩子圍在兩人腰間，聽(tīng)到哨聲后兩人分別向前方用力行走，在最短時(shí)間內(nèi)，走出1米線(xiàn)外者為勝。獲勝者將進(jìn)行第二輪比賽。

活動(dòng)策劃：四年級(jí)級(jí)部

親子活動(dòng)方案 篇2

一、指導(dǎo)思想：

為做好家校共育工作，充分發(fā)揮家庭教育作用，促進(jìn)孩子的和諧發(fā)展，增強(qiáng)孩子的體質(zhì)，促進(jìn)孩子和父母的感情更親密。我校決定開(kāi)展以“快樂(lè)體育”為主題的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)?；顒?dòng)主要以親子趣味性游戲競(jìng)賽為主，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)大膽與人交往的氛圍，培養(yǎng)孩子對(duì)體育活動(dòng)的興趣以及與他人合作的意識(shí)，提高孩子的身體素質(zhì)，引導(dǎo)孩子懂得在游戲活動(dòng)中要遵守規(guī)則，體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的競(jìng)賽風(fēng)格。通過(guò)游戲讓家長(zhǎng)和孩子體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，進(jìn)一步加深家校情、師生情、親子情。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)讓孩子體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，培養(yǎng)孩子活潑開(kāi)朗的個(gè)性，增進(jìn)親子之情；

2、在活動(dòng)中，培養(yǎng)孩子自信、大膽、勇于競(jìng)爭(zhēng)的品質(zhì)；

3、通過(guò)親子游戲，增強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子之間的情感交流，更好地達(dá)到家校同步。

三、活動(dòng)主題：快樂(lè)體育

四、活動(dòng)時(shí)間：

五、活動(dòng)場(chǎng)地：學(xué)校大操場(chǎng)

六、活動(dòng)準(zhǔn)備：

以班級(jí)為單位，發(fā)放邀請(qǐng)函，邀請(qǐng)每位家長(zhǎng)參加親子活動(dòng)，明晰活動(dòng)的目的、時(shí)間以及游戲規(guī)則和安全注意事項(xiàng)。提前做好運(yùn)動(dòng)器材及每個(gè)項(xiàng)目的報(bào)名和統(tǒng)計(jì)工作等各項(xiàng)前期準(zhǔn)備工作。

七、裁判員名單：各班配班老師

九、報(bào)名要求：每班每個(gè)學(xué)生必須參加一個(gè)項(xiàng)目，不可多報(bào)（如遇個(gè)別項(xiàng)目人不滿(mǎn)比賽要求可重復(fù)報(bào)）。

十、評(píng)定名次辦法：一年級(jí)設(shè)一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)3名，二年級(jí)設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)2名。每個(gè)項(xiàng)目按名次分別賦予10、8、7、5、4、3、2、1，每個(gè)單項(xiàng)的成績(jī)累計(jì)算出班級(jí)總分。

十一、游戲內(nèi)容：

1.小腳踩大腳

準(zhǔn)備：10米長(zhǎng)往返場(chǎng)地

游戲方法：孩子的腳踩在家長(zhǎng)的腳上，同時(shí)向前進(jìn)，繞過(guò)障礙后返回起點(diǎn)，比誰(shuí)快確定出名次。各班工報(bào)10對(duì)選手。

2.你拋我接：家長(zhǎng)與孩子距4米，家長(zhǎng)持紙簍接孩子拋擲的毽子（每位學(xué)生10個(gè)毽子，各班共報(bào)10對(duì)選手,毽子投進(jìn)紙簍后彈出不得分），以各班總成績(jī)排定名次。

3.親子接力

游戲方法：。每班限報(bào)10對(duì)選手，要求：每個(gè)班為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，10位家長(zhǎng)站與10位小孩迎面站立，發(fā)令后哪一組用時(shí)最少為勝

4.過(guò)河拆橋器材準(zhǔn)備：呼啦圈

比賽規(guī)則：家長(zhǎng)和孩子共同合作，開(kāi)始前手持兩圈準(zhǔn)備，開(kāi)始后將一個(gè)圈放在地上，兩人跨進(jìn)圈內(nèi)，再將第二個(gè)圈放在第一個(gè)圈前面，兩人跨入第二個(gè)圈，再將第一個(gè)圈拾起來(lái)放在前面，來(lái)回移動(dòng)兩個(gè)呼啦圈，但人必須在圈內(nèi)，到終點(diǎn)白線(xiàn)處，拿起沙包，投入投擲靶。（必須投進(jìn)）然后家長(zhǎng)拿起呼啦圈和孩子一起跑回起點(diǎn)，先完成的班級(jí)為勝，依次取名次。每班限報(bào)10名，

5.親子跳繩比賽器材準(zhǔn)備：繩子若干

游戲規(guī)則：家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子進(jìn)行雙人跳繩，1分鐘內(nèi)跳得個(gè)數(shù)，定名次。每班限報(bào)10名。

報(bào)名表

比賽項(xiàng)目

參加學(xué)生名單

備注

小腳踩大腳

你拋我接

親子接力

過(guò)河拆橋

親子跳繩比賽

親子活動(dòng)方案 篇3

一、活動(dòng)目的：

1、通過(guò)此次參觀(guān)體驗(yàn)活動(dòng)讓孩子知道陶藝、了解陶藝、并且愛(ài)上陶藝。

2、通過(guò)親手制作陶藝，讓孩子體會(huì)制作陶藝制品的樂(lè)趣，通過(guò)玩泥鍛煉孩子手、眼、腦協(xié)調(diào)發(fā)展，發(fā)展他們的感知力，提高動(dòng)手能力。

二、活動(dòng)時(shí)間：

10月18日下午2點(diǎn)—5點(diǎn)、10月19日上午9點(diǎn)—11點(diǎn)

三、集合地點(diǎn)：

赫山區(qū)青少年活動(dòng)中心（赫山加油站斜對(duì)面 交警三大隊(duì)正門(mén)往前50米）

周六場(chǎng)下午1點(diǎn)50分

周日?qǐng)錾衔?點(diǎn)50分

四、活動(dòng)方式：

參觀(guān)、動(dòng)手操作（活動(dòng)時(shí)間大概3個(gè)小時(shí)）

五、活動(dòng)過(guò)程：

1、簽到

2、老師進(jìn)行陶藝簡(jiǎn)介：

陶藝是中國(guó)的傳統(tǒng)古老文化。中國(guó)的英文名稱(chēng)叫China，意思是陶瓷，中國(guó)是陶瓷古國(guó)，說(shuō)起陶瓷，外國(guó)人就想到中國(guó)。陶藝是一種文化，一種既年輕又古老的藝術(shù)，陶是土的藝術(shù)，火的藝術(shù)，其實(shí)更是人生藝術(shù)。親自動(dòng)手，或拉坯，或捏塑，一件件作品從自己的手中誕生，帶著泥的味道，更透出你的個(gè)性。陶藝并列于繪畫(huà)，雕塑等造型藝術(shù)行列之中，它以獨(dú)特的藝術(shù)語(yǔ)言和豐富的表現(xiàn)力吸引眾多的陶藝家，藝術(shù)家，陶藝愛(ài)好者，學(xué)生以及少兒從事陶藝創(chuàng)作或制作。從練泥開(kāi)始，盤(pán)筑，泥扳，捏塑，拉坯等技法的應(yīng)用，一件件藝術(shù)品從自己的手中誕生出來(lái)，裝點(diǎn)自己美麗的生活。

2、陶藝制作分類(lèi)

泥板成型、泥條成型、拉胚成型（本次活動(dòng)的重點(diǎn)）

3、拉胚的制作方法:

將一塊揉好的，大小適中的泥，砸在拉坯機(jī)轉(zhuǎn)盤(pán)的中心點(diǎn)上

1、坐姿：肘關(guān)節(jié)戳在膝蓋上，讓手臂有一個(gè)支撐的力，在做拉坯的時(shí)候，胳膊不會(huì)隨著坯體擺動(dòng)，比較穩(wěn)定。相當(dāng)于給胳膊加固。

調(diào)整我們跟機(jī)器的距離。找到一個(gè)舒適的距離。不能太近，不能太遠(yuǎn)。我們的座位不能低于拉坯機(jī)的轉(zhuǎn)臺(tái)

手蘸水，在拉坯的過(guò)程中比較潤(rùn)滑。在拉坯過(guò)程中，如果感覺(jué)到手跟泥黏住了，就需要隨時(shí)讓手蘸水。

2.定中心：兩手互相交合，手心抱緊泥團(tuán)。左手手心護(hù)住泥團(tuán)，右手手心將泥團(tuán)向中心點(diǎn)推，直到感覺(jué)泥團(tuán)在轉(zhuǎn)盤(pán)中心不晃動(dòng)。將手拿開(kāi)，遠(yuǎn)看就如泥團(tuán)是靜止不動(dòng)的一般。就是將泥團(tuán)定住中心了。

3、勻泥：讓泥的軟硬一致均勻。用雙手手掌側(cè)面內(nèi)部，夾住拉坯機(jī)上的泥，向上拉高。拉高以后，用大拇指跟手腕之間的肌肉，向下壓泥，壓的過(guò)程中，右手稍向前用力，把泥推到中心，反復(fù)做三四次，直到感覺(jué)泥不晃了。

4、開(kāi)中心點(diǎn)：雙手扶住泥團(tuán)兩側(cè)，大拇指找泥團(tuán)的中心點(diǎn)向下按，向下按時(shí)要在泥團(tuán)內(nèi)部留一個(gè)底，這個(gè)底的厚度在25px左右。

5、成型：a將里面的大拇指向外平行用力打開(kāi)，將泥團(tuán)做成盤(pán)子。

b外面的手扶住泥的坯底，慢慢向上收成一個(gè)碗。

c用大拇指和中指的指尖夾住坯體，掐住后從下向上用力拉高，拉薄做調(diào)整。直至做成一個(gè)碗的形狀為止。

d雙手扶著碗的外側(cè)向中間用力，并向上收，成直筒形狀。同樣需要用大拇指和中指指尖掐住拉高拉薄做調(diào)整。

e在直筒的上方三分之一處，用雙手大拇指和中指的指肚掐住坯體，將之掐細(xì)，掐細(xì)的同時(shí)勻速向上收，再用手掌的內(nèi)部側(cè)面掐住筆筒的下方，收細(xì)。做成一個(gè)粗糙的基本花瓶形狀。再調(diào)整。

f用兩只手的虎口向下壓，壓的時(shí)候盡量不要讓泥里面有氣泡，把多余的水排出。

g 在做造型的時(shí)候，不論運(yùn)用哪種手型，都需要讓泥保持在中心點(diǎn)上穩(wěn)定轉(zhuǎn)動(dòng)

6、燒制

六、報(bào)名方式：

1、手機(jī)編輯短信“孩子姓名+ 性別+ 年齡+ 手機(jī)號(hào)碼”發(fā)送到13973xxxxx

2、申請(qǐng)加入QQ群 30502xxxx 報(bào)名

3、加入公眾微信xxxxxxx 回復(fù)信息

七、團(tuán)購(gòu)活動(dòng)費(fèi)：69元

八、注意事項(xiàng)：

1、收到確認(rèn)信息的.孩子報(bào)名成功，不接受現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名

2、請(qǐng)事先確認(rèn)好時(shí)間，如有無(wú)故缺席，將取消本俱樂(lè)部所有活動(dòng)資格

3、活動(dòng)期間，家長(zhǎng)不能影響孩子，請(qǐng)不要大聲喧嘩和任意走動(dòng)

告訴孩子不能隨意動(dòng)活動(dòng)教室的刀具、電路，和燒制的爐具。

親子活動(dòng)方案 篇4

1、襪子配對(duì)

道具：洗干凈的襪子

玩法：將家里收下來(lái)干凈的襪子交給孩子，讓孩子按照顏色、樣式等配出一對(duì)對(duì)一樣的襪子。

益處：孩子對(duì)分類(lèi)的概念有初步印象，掌握事物間的聯(lián)系和區(qū)別。

2、手心手背

道具：床墊

玩法：家長(zhǎng)和孩子一起把手平放在床墊上，手心朝下，媽媽喊口令“手心”或“手背”，爸爸和孩子按照指令將手心朝上或朝下，誰(shuí)的手掌翻得既快又對(duì)誰(shuí)獲勝。

益處：培養(yǎng)孩子的注意力和反應(yīng)能力。

3、螞蟻搬家

道具：床、枕頭、毛絨玩具等

玩法：床上適當(dāng)放些障礙物，家長(zhǎng)首先背起孩子從床頭越過(guò)障礙物爬到床尾。再次從床尾爬到床頭時(shí)家長(zhǎng)需雙手和雙腳各夾一個(gè)玩具，孩子需要將一個(gè)玩具放在身體任意部位（背、頸部）帶回床頭，中間不能掉落。

益處：鞏固孩子的爬行能力。

4、爬山過(guò)河

道具：3條被子、枕頭、毯子

玩法：準(zhǔn)備3條或以上的被子，家長(zhǎng)和孩子一起把被子、枕頭疊在一起變成一座柔軟的“小山”，讓孩子爬上去。當(dāng)孩子可以輕松爬過(guò)“山”后再增加難度，再將毯子橫在“山”下面，爬過(guò)山后還需要越過(guò)毯子“河流”。

益處：感覺(jué)被子的柔軟與可變性，發(fā)展孩子的動(dòng)作。

5、打地鼠

道具：被子

玩法：首先家長(zhǎng)扮演地鼠，將自己裹在被子里，縮成一團(tuán)，然后趁孩子不注意，將手、腳或頭等鉆出被子，引導(dǎo)孩子用手觸摸家長(zhǎng)露出的身體部位，再迅速鉆回被子中；玩一圈后，家長(zhǎng)和孩子角色互換，孩子扮演地鼠，家長(zhǎng)來(lái)打地鼠。

益處：鍛煉孩子的反應(yīng)速度。

6、笨熊大作戰(zhàn)

道具：被子

玩法：家長(zhǎng)把孩子用被子包起來(lái)，變成一只“熊”，隨后家長(zhǎng)自己也裹上一條被子，與孩子展開(kāi)作戰(zhàn)，可以是相互扯開(kāi)對(duì)方的被子，也可以是將手伸到對(duì)方的被子里，動(dòng)作隨意，主要是起到互動(dòng)的目的。

益處：鍛煉身體的協(xié)調(diào)性。

親子活動(dòng)方案 篇5

一、 活動(dòng)背景

學(xué)生聯(lián)合會(huì)作為培養(yǎng)學(xué)生興趣愛(ài)好、繁榮校園文化生活的第二課堂，正成為大學(xué)生充實(shí)校園生活、參與學(xué)?；顒?dòng)、延伸求知領(lǐng)域、擴(kuò)大交友范圍的一種重要方式，各部門(mén)以其具有的思想性、藝術(shù)性、知識(shí)性、趣味性、多樣性的多種形式吸引著廣大學(xué)生積極參與其中。

我院學(xué)聯(lián)自08年4月成立后，各類(lèi)部門(mén)部員不斷增多，現(xiàn)已成立部門(mén)12個(gè)，團(tuán)委及學(xué)生聯(lián)合會(huì)的指導(dǎo)下，逐步發(fā)掘部門(mén)活動(dòng)和專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的契合點(diǎn)。學(xué)聯(lián)將逐漸轉(zhuǎn)向“打造精品校園，提升校園地位，鞏固校園成果，促進(jìn)校園發(fā)展”的建設(shè)方針，同時(shí)突破學(xué)院發(fā)展瓶頸，完善學(xué)聯(lián)規(guī)章制度，健全內(nèi)部機(jī)構(gòu)職能。

鑒此，我院學(xué)生聯(lián)合會(huì)將舉辦大學(xué)生藝術(shù)節(jié)，此次藝術(shù)文化活動(dòng)節(jié)旨在與時(shí)俱進(jìn)，充分展現(xiàn)學(xué)院風(fēng)采、社團(tuán)文化，豐富校園文化生活，提升校園文化內(nèi)涵。

二、 活動(dòng)簡(jiǎn)介

我院學(xué)生聯(lián)合會(huì)將舉辦大學(xué)生藝術(shù)節(jié)，此次藝術(shù)文化活動(dòng)節(jié)旨在與時(shí)俱進(jìn)，充分展現(xiàn)學(xué)院風(fēng)采、社團(tuán)文化，豐富校園文化生活，提升校園文化內(nèi)涵。

三、 活動(dòng)意義

為響應(yīng)我院全面貫徹院團(tuán)委增強(qiáng)學(xué)生交流主題教育活動(dòng)，進(jìn)一步凝聚學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，強(qiáng)化學(xué)生主人翁的責(zé)任感與歷史使命感，提升學(xué)風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神，我們決定策劃，目的是令同學(xué)們?cè)谛@藝術(shù)活動(dòng)創(chuàng)作的過(guò)程中，在與隊(duì)員的交流、合作中，以他們的藝術(shù)作品的形式呈現(xiàn)出團(tuán)結(jié)、奮斗、拼搏、創(chuàng)新的精神，同時(shí)豐富同學(xué)們的業(yè)余生活。

四、活動(dòng)目的

創(chuàng)意繪畫(huà)大賽旨在多方面培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)際動(dòng)手能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)大學(xué)生的工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與實(shí)踐能力，豐富校園學(xué)術(shù)氛圍，促進(jìn)交流與學(xué)習(xí)。提高同學(xué)們的藝術(shù)欣賞水平，陶冶情操。讓同學(xué)們?cè)跐夂竦乃囆g(shù)氛圍中健康成長(zhǎng)，增加自信。

五、活動(dòng)主題

詩(shī)情畫(huà)意 繪摹校園

六、活動(dòng)時(shí)間

20xx年4月中旬

七、活動(dòng)地點(diǎn)

一食堂門(mén)口前廣場(chǎng)

八、活動(dòng)安排

每個(gè)人都可以作為參賽者，登記姓名和電話(huà)號(hào)碼并加入南通理工砂畫(huà)比賽群修改自己的備注自己的姓名就可以得到一張砂畫(huà)。參賽者憑借自己對(duì)顏色的敏感度進(jìn)行顏色搭配和繪畫(huà)，最后將自己畫(huà)好的砂畫(huà)拍照上傳，由部門(mén)全體成員進(jìn)行最終考核，選出一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)二名，三等獎(jiǎng)三名，一等獎(jiǎng)為保溫杯一個(gè)，二等獎(jiǎng)為抱枕兩個(gè)，三等獎(jiǎng)為厚的筆記本三本。

現(xiàn)代生活豐富多彩，繪畫(huà)的品種和方法也層出不窮。為了豐富生活，出現(xiàn)了各種各樣適合于娛樂(lè)的工具、材料和方法，用彩繪畫(huà)膠(顏料)制作的膠畫(huà)就是其中的一種。

膠畫(huà)既是一種構(gòu)思新穎的DIY益智類(lèi)玩具，又是一種具有一定觀(guān)賞價(jià)值的裝飾工藝品。色彩鮮艷，能貼在任何光滑物體表面，是提高動(dòng)手能力的好幫手。作品全部可以由自己動(dòng)手完成，它能增加對(duì)繪畫(huà)興趣，使他們?cè)谳p松而有趣的彩繪填色過(guò)程中，逐步培養(yǎng)提高手工技能和色彩搭配能力;同時(shí)戀愛(ài)中的年輕人也十分喜

歡。而且作品既能起到很好的裝飾作用，又能增加大家的自信心和成就感。

九、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)

十、活動(dòng)須知

我們不僅僅用語(yǔ)言進(jìn)行溝通，交流中的一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神，甚至一個(gè)舉

止就能表達(dá)出意思或想法。對(duì)待同學(xué)老師，我們要真誠(chéng)、耐心，熱情地去服務(wù)。

(一)注意活動(dòng)期間天氣。 (二)提前將桌椅準(zhǔn)備好。

(三)做好部員思想活動(dòng)，調(diào)動(dòng)部員積極性。 (四)學(xué)會(huì)聆聽(tīng),多聆聽(tīng)，少發(fā)表自己的意見(jiàn)。 (五)尊重參與人員的個(gè)人意愿,不強(qiáng)求。 (六)服從部長(zhǎng)安排,互相配合合作。

(七)活動(dòng)當(dāng)天，所有社員在指定地點(diǎn)統(tǒng)一集合，并帶好活動(dòng)所需物品(水果、相機(jī)、禮物等)。

十一、前期安排

親子活動(dòng)方案 篇6

一、戶(hù)外活動(dòng)：

內(nèi)容：皮球、拖拉玩具、大型玩具、充氣馬、小型玩具、呼啦圈、羊角球、平衡橋、公主車(chē)、消防車(chē)等

目標(biāo)：

1、能愉快地參加游戲，發(fā)展幼兒走、跑、跳、平衡等綜合動(dòng)作能力。

2、引導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子一起整理玩具。

二、美術(shù)活動(dòng)：手印畫(huà)

目標(biāo)：1、嘗試用手印畫(huà)的方法作畫(huà)，學(xué)會(huì)用手掌印畫(huà)的方法來(lái)表現(xiàn)樹(shù)葉。

2、體驗(yàn)手印畫(huà)帶來(lái)的快樂(lè)。

準(zhǔn)備：顏料、整紙、盤(pán)子每人一份

活動(dòng)流程：引題積趣——認(rèn)識(shí)顏色——游戲及聯(lián)想

家長(zhǎng)配合：

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)顏色名稱(chēng)。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽參與繪畫(huà)游戲活動(dòng)中。

三、課間律動(dòng)：

目標(biāo)：

1.能愉快的跟著老師做動(dòng)作。

2、引導(dǎo)家長(zhǎng)可以和孩子一起做動(dòng)作。

四、生活活動(dòng)：

1、能獨(dú)立吃完自己的一份點(diǎn)心。

2、自己能擦嘴、放毛巾。

五、自選游戲：

敲敲床、大積木、穿珠、套盒、易拉罐、大雪花片等。

目標(biāo)：

1、能愉快地參與游戲，鍛煉幼兒的小肌肉群。

2、能和老師一起整理玩具。

家長(zhǎng)配合：

1、請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起玩玩具。

2、引導(dǎo)幼兒愛(ài)護(hù)玩具，將玩具放到規(guī)定位置。

六、體育游戲：玩球

目標(biāo)：

1、練習(xí)抱球、滾球、踢球等動(dòng)作，提高身體的協(xié)調(diào)性。

2、體驗(yàn)與家長(zhǎng)一起游戲的樂(lè)趣。

準(zhǔn)備：大籮筐若干皮球若干小亮點(diǎn)。

流程：引題激趣——游戲玩球——送球回家

七、親子閱讀：

目標(biāo)：初步理解故事的內(nèi)容，對(duì)閱讀感興趣，嘗試跟老師一起講述。

八、延伸活動(dòng)：

親子游戲：小球爬山

目標(biāo)：發(fā)展孩子四肢動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。準(zhǔn)備：皮球一只

玩法：

1.媽媽和孩子一起面對(duì)面站好，伸直手臂、兩手握住，手腕朝上并攏。讓爸爸把球放在手腕上，然后開(kāi)始讓球來(lái)回滾向?qū)Ψ叫厍埃ù藭r(shí)身體應(yīng)配合球的滾動(dòng)而彎腰、屈膝）。注意，別讓球掉下來(lái)！

2.等孩子熟練以后，可增加其難度：當(dāng)球滾到中央時(shí)，一起喊1、2、3，然后左右手臂一起分開(kāi)，讓球掉在地上，接著，再把反彈回來(lái)的球迅速接到手腕上，繼續(xù)按前面的方法玩。爸爸在一旁計(jì)算成功了幾次。

親子活動(dòng)方案 篇7

一、活動(dòng)目的：

學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母又是孩子的第一任老師，家庭、學(xué)校是孩子一生受教育的兩個(gè)重要陣地。家校攜手，開(kāi)展“我讀書(shū)，我快樂(lè)”親子讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的書(shū)香校園氛圍，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，培養(yǎng)孩子讀書(shū)習(xí)慣，促進(jìn)孩子全面健康地成長(zhǎng)。建設(shè)“書(shū)香校園”、“書(shū)香家庭”。

二、活動(dòng)口號(hào)：

1、我讀書(shū)，我快樂(lè)，我讀書(shū)，我美麗。

2、讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣，讓讀書(shū)成為樂(lè)趣。

三、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年9月——20xx年9月

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

A、校園

1.校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、名人名言等，營(yíng)造出一種濃郁的讀書(shū)氛圍，讓學(xué)生明白讀書(shū)的益處。

2.學(xué)校圖書(shū)保證做到全天開(kāi)放，每班設(shè)有圖書(shū)角，為學(xué)生借閱圖書(shū)提供方便。

3.各班級(jí)開(kāi)展“書(shū)香園地”活動(dòng)，介紹有關(guān)名人讀書(shū)的故事，推廣優(yōu)秀書(shū)目，交流學(xué)生和家長(zhǎng)的讀書(shū)心得，讓學(xué)生好讀書(shū)，讀好書(shū)，在潛移默化中受到書(shū)的熏陶。

B、家庭

1.每個(gè)家庭為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的閱讀環(huán)境，建立家庭小書(shū)庫(kù)。

2.家長(zhǎng)帶孩子購(gòu)買(mǎi)一些必讀書(shū)目。

五、活動(dòng)過(guò)程

第一階段：宣傳動(dòng)員

1.發(fā)放《親子讀書(shū)活動(dòng)倡議書(shū)》，倡導(dǎo)親子讀書(shū)活動(dòng)的理念。家長(zhǎng)和孩子每天堅(jiān)持一起分享20分鐘左右的閱讀時(shí)光；定每周星期天利用一小時(shí)的時(shí)間為“讀書(shū)時(shí)間”，和孩子一起閱讀。家長(zhǎng)和孩子互相監(jiān)督各自的閱讀情況，達(dá)到共同提高的目的。形成家校讀書(shū)合力，引導(dǎo)家長(zhǎng)為孩子營(yíng)造書(shū)香家庭的氛圍。

2.通過(guò)班會(huì)、廣播等窗口，對(duì)該活動(dòng)的目的意義進(jìn)行宣傳。

第二階段：組織實(shí)施

1.向家長(zhǎng)宣布必讀的書(shū)目，結(jié)合學(xué)校的活動(dòng)和語(yǔ)文課文開(kāi)展拓展閱讀。

2.每一位同學(xué)要在班主任的具體指導(dǎo)下制訂閱讀計(jì)劃，教師要教會(huì)學(xué)生掌握正確的閱讀方法。

3.班主任定期向?qū)W生及家長(zhǎng)了解讀書(shū)情況，填寫(xiě)《親子讀書(shū)反饋表》。

4.根據(jù)《親子讀書(shū)反饋表》，評(píng)選讀書(shū)之星，并向各位家長(zhǎng)通報(bào)，讓家長(zhǎng)充分重視，并向自己的孩子宣傳身邊的榜樣，促進(jìn)孩子的閱讀興趣。

5.各班級(jí)設(shè)計(jì)一個(gè)班級(jí)“書(shū)香園地”，由班級(jí)定期張貼“好書(shū)推薦”“名人名言”、“我最喜歡的＿＿＿” “我的日記”等文章、由同學(xué)們自己介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。

第三階段：成果匯報(bào)

1.20xx年3月：開(kāi)展“小書(shū)房評(píng)比”活動(dòng)，數(shù)一數(shù)我有幾本藏書(shū)，比一比誰(shuí)讀過(guò)的書(shū)多，評(píng)比之最，向家長(zhǎng)們告知。

2.20xx年4月：開(kāi)展“親子讀書(shū)活動(dòng)小書(shū)簽”、“ 親子讀書(shū)摘要”的卡片制作征集活動(dòng)。 可以自己創(chuàng)作的讀書(shū)名言制作成小書(shū)簽。將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言記錄下來(lái)制作卡片,要求人人參與，內(nèi)容與課外閱讀有關(guān)，每個(gè)班級(jí)裝訂一本。

3.20xx年5月—6月：開(kāi)展“班級(jí)親子讀書(shū)交流會(huì)”，各班組織5—8個(gè)家庭，以家長(zhǎng)和孩子合作的形式，通過(guò)個(gè)性化的家庭介紹、家庭才藝展示、家長(zhǎng)與孩子合作誦讀等形式展示親子閱讀的成果。交流材料各班擇優(yōu)上交3篇。

4.20xx年9月進(jìn)行“書(shū)香家庭”評(píng)比。評(píng)比的內(nèi)容：家庭藏書(shū)量、親子共讀經(jīng)驗(yàn)交流材料，親子讀書(shū)筆記、日記等文字資料及相關(guān)的音像資料。

【親子活動(dòng)方案】