《孫權(quán)勸學(xué)》出自于哪里?表達(dá)了什么道理?《孫權(quán)勸學(xué)》選自《資治通鑒》。表明讀書(shū)大有好處的道理，下面小編為大家詳細(xì)介紹一下相關(guān)內(nèi)容。

《孫權(quán)勸學(xué)》原文

初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪?但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤?孤常讀書(shū)，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙!”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎!”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。

《孫權(quán)勸學(xué)》譯文

當(dāng)初，孫權(quán)對(duì)呂蒙說(shuō)：“你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)掌管大事，不可以不學(xué)習(xí)!”呂蒙用軍中事務(wù)繁忙來(lái)推辭。孫權(quán)說(shuō)：“我難道想要你研究儒家經(jīng)典當(dāng)博士嗎?只是應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說(shuō)(軍中)事務(wù)繁忙，誰(shuí)比得上我(事務(wù)多)呢?我經(jīng)常讀書(shū)，自認(rèn)為有很大的好處。”呂蒙于是開(kāi)始學(xué)習(xí)。到了魯肅來(lái)到尋陽(yáng)的時(shí)候，(魯肅)與呂蒙討論議事，(魯肅)十分驚奇地說(shuō)：“以你現(xiàn)在的才干和謀略，不再是當(dāng)年的吳下呂蒙了!”呂蒙說(shuō)：“讀書(shū)人離別多日，就要重新用新的眼光看待，長(zhǎng)兄知道這件事太晚了啊!”魯肅于是拜見(jiàn)呂蒙的母親，與呂蒙結(jié)為朋友，然后分別了。

道理啟示

(1)我們不要以一成不變的態(tài)度看待他人，要以開(kāi)放的眼光看待事物。

(2)不能因?yàn)槭虑榉泵头艞墝W(xué)習(xí)，堅(jiān)持讀書(shū)是有益的。

(3)要善于聽(tīng)取他人好的建議或意見(jiàn)并去做。

(4)告訴我們一個(gè)人只要廣泛涉獵就會(huì)學(xué)有所成。

(5)不但自己要學(xué)好，還要催動(dòng)附近的人也要學(xué)習(xí)，讓社會(huì)也一起進(jìn)步。

(6)勸人要講究策略。

(7)不要找借口不聽(tīng)從別人。

(8)只要發(fā)奮學(xué)習(xí)，就能積學(xué)修業(yè)，學(xué)有所成。

(9)讀書(shū)給人以樂(lè)趣，給人以光彩，給人以才干。

(10)一個(gè)人即使基礎(chǔ)差，但只要端正態(tài)度，刻苦努力，就能學(xué)到知識(shí)，并提高自己的認(rèn)知水平和辦事能力。

(11)求知可以改變?nèi)说奶煨?。人的天性猶如野生的花草，求知學(xué)習(xí)好比修剪移栽。只要你愿意，你就會(huì)成活并成長(zhǎng)。

文言知識(shí)

通假字

孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!

邪：通“耶”，語(yǔ)氣詞。表反問(wèn)語(yǔ)氣。

卿今當(dāng)涂掌事。

當(dāng)涂：“涂”通“途”，道路，仕途。亦作當(dāng)權(quán)。

詞類(lèi)活用

1.蒙辭以軍中多務(wù)辭：狀語(yǔ)后置，名詞作動(dòng)詞。

2.大兄何見(jiàn)事之晚乎之：主謂取獨(dú)。

一詞多義

以：蒙辭以軍中多務(wù)。(介詞，用)自以為大有所益。(認(rèn)為)

當(dāng)：但當(dāng)涉獵。(應(yīng)當(dāng))當(dāng)涂掌事。(掌管)

見(jiàn)：見(jiàn)往事耳。(了解)大兄何見(jiàn)事之晚乎。(認(rèn)清)

特殊句式

倒裝句：蒙辭以軍中多務(wù)。即：蒙以軍中多務(wù)辭。(介詞結(jié)構(gòu)后置)

反問(wèn)句：孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪(嗎)!卿言多務(wù)，孰若孤?

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