10月11日消息，高考釘子戶”梁實又要高考了，這已經(jīng)是他的第28次了。據(jù)悉，有著高考最牛釘子戶”稱號的梁實開始備戰(zhàn)2024年的全國高考，其相信明年漲個100多分沒問題，目標還是重本。

高考最牛釘子戶將備戰(zhàn)第28次高考

今年，56歲考王”梁實已完成了自己的第27次高考，他的目標是上重本，川大數(shù)學系是他的理想。

梁實從1983年起開始報名參加高考，在2018年最高考到過469分，那一年四川理科二本線是458分。而最低分僅考了330分，是在2012年參加的第16次高考。

從2010來以來，梁實的成績上下起伏，上二本線是少數(shù)，距離重本目標相差甚遠。2010年：理科，337分，而2023年總分424分。據(jù)悉，二本線為458分，梁實離二本線差34分。

之前針對部分網(wǎng)友質(zhì)疑高考是為了蹭熱度時，梁實表示，高考以外的東西自己一概不懂，高考對自己而言就是第一位。

高考最佳復習方法有哪些

由于題海戰(zhàn)術(shù)的影響，高考考生們都以做多少套練習來衡量復習的投入度，殊不知有的練習屬于同一層次上的重復勞動，有的還會形成負遷移，重點得不到強化。所以必須抓住典問題進行鉆研的力度，擴大解題收益，提高能力層次。

高考復習階段，關(guān)于例題的處理，不能停留在有方法、有思路、有結(jié)果就認為大功告成，草草收兵，曲終人散，就太可惜了。抓住一些典型問題，借題發(fā)揮，充分挖掘它的潛在功能。

具體的就是解題后反思。反思題意，訓練思維的嚴謹性;反思過程與策略，發(fā)展思維的靈活性;反思錯誤，激活思維的批判性;反思關(guān)系，促進知識串聯(lián)和方法的升華。

另外，我們還要學會典型問題的引申變化：類比變化，有利于知識和方法的鞏固，推廣變化，有利于遞進思維能力的發(fā)展;開放性變化，有利于創(chuàng)新能力的培養(yǎng);應用性變化，有利于高考考生分析問題和解決問題能力的提高。

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