2024年藝考改革,越來(lái)越多院校采用統(tǒng)考成績(jī)做為錄取依據(jù),若想報(bào)考2024年青島大學(xué)藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)須參加哪一類(lèi)省級(jí)統(tǒng)考?2024年青島大學(xué)藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)與省統(tǒng)考科類(lèi)對(duì)應(yīng)關(guān)系是什么?更三高考整理了“2024年青島大學(xué)藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)統(tǒng)考考試科類(lèi)出爐”相關(guān)信息,供各位2024年藝考生參考。
2024年青島大學(xué)藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)統(tǒng)考考試科類(lèi)出爐
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根據(jù)教育部相關(guān)文件規(guī)定,經(jīng)各省招生主管部門(mén)審核通過(guò),現(xiàn)發(fā)布我校2024年藝術(shù)類(lèi)本科專(zhuān)業(yè)與各省統(tǒng)考子科類(lèi)對(duì)照關(guān)系(見(jiàn)下表),請(qǐng)有意報(bào)考我校的考生仔細(xì)閱讀,具體招生專(zhuān)業(yè)(含招考方向、招收范圍)及其他招生相關(guān)要求以各省級(jí)招生主管部門(mén)公布為準(zhǔn)。
省份 | 專(zhuān)業(yè)名稱(chēng) | 招考方向 | 省統(tǒng)考科類(lèi)名稱(chēng) | 省統(tǒng)考子科類(lèi)名稱(chēng) | 招收范圍 |
山西 | 音樂(lè)表演 | 鍵盤(pán)方向 | 音樂(lè)類(lèi) | 音樂(lè)表演(器樂(lè))(本科) | 鋼琴、手風(fēng)琴 |
山西 | 音樂(lè)表演 | 民族管弦方向 | 音樂(lè)類(lèi) | 音樂(lè)表演(器樂(lè))(本科) | 古箏、琵琶、二胡、揚(yáng)琴、民族打擊樂(lè) |
山西 | 音樂(lè)表演 | 西洋管弦方向 | 音樂(lè)類(lèi) | 音樂(lè)表演(器樂(lè))(本科) | 小提琴、中提琴、大提琴、長(zhǎng)笛、單簧管、雙簧管、大管、小號(hào)、圓號(hào)、大號(hào)、西洋打擊樂(lè) |
山西 | 舞蹈學(xué) | ? | 舞蹈類(lèi) | 舞蹈類(lèi)(本科) | 中國(guó)舞、芭蕾舞、現(xiàn)代舞 |
黑龍江 | 繪畫(huà) | ? | 美術(shù)與設(shè)計(jì)類(lèi) | 美術(shù)與設(shè)計(jì)類(lèi) | ? |
黑龍江 | 視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì) | ? | 美術(shù)與設(shè)計(jì)類(lèi) | 美術(shù)與設(shè)計(jì)類(lèi) | ? |
黑龍江 | 環(huán)境設(shè)計(jì) | ? | 美術(shù)與設(shè)計(jì)類(lèi) | 美術(shù)與設(shè)計(jì)類(lèi) | ? |
黑龍江 | 服裝與服飾設(shè)計(jì) | ? | 美術(shù)與設(shè)計(jì)類(lèi) | 美術(shù)與設(shè)計(jì)類(lèi) | ? |
黑龍江 | 動(dòng)畫(huà) | ? | 美術(shù)與設(shè)計(jì)類(lèi) | 美術(shù)與設(shè)計(jì)類(lèi) | ? |
黑龍江 | 音樂(lè)學(xué) | 鋼琴 | 音樂(lè)類(lèi) | 音樂(lè)教育類(lèi)(器樂(lè)主項(xiàng)) | ? |
黑龍江 | 音樂(lè)學(xué) | 聲樂(lè)方向 | 音樂(lè)類(lèi) | 音樂(lè)教育類(lèi)(聲樂(lè)主項(xiàng)) | 美聲、民族 |
江蘇 | 繪畫(huà) | ? | 美術(shù)與設(shè)計(jì)類(lèi) | 美術(shù)與設(shè)計(jì) | ? |
江蘇 | 視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì) | ? | 美術(shù)與設(shè)計(jì)類(lèi) | 美術(shù)與設(shè)計(jì) | ? |
江蘇 | 環(huán)境設(shè)計(jì) | ? | 美術(shù)與設(shè)計(jì)類(lèi) | 美術(shù)與設(shè)計(jì) | ? |
江蘇 | 服裝與服飾設(shè)計(jì) | ? | 美術(shù)與設(shè)計(jì)類(lèi) | 美術(shù)與設(shè)計(jì) | ? |
江蘇 | 動(dòng)畫(huà) | ? | 美術(shù)與設(shè)計(jì)類(lèi) | 美術(shù)與設(shè)計(jì) | ? |
安徽 | 繪畫(huà) | ? | 美術(shù)與設(shè)計(jì)類(lèi) | 美術(shù)與設(shè)計(jì)類(lèi) | ? |
安徽 | 視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì) | ? | 美術(shù)與設(shè)計(jì)類(lèi) | 美術(shù)與設(shè)計(jì)類(lèi) | ? |
安徽 | 環(huán)境設(shè)計(jì) | ? | 美術(shù)與設(shè)計(jì)類(lèi) | 美術(shù)與設(shè)計(jì)類(lèi) | ? |
安徽 | 服裝與服飾設(shè)計(jì) | ? | 美術(shù)與設(shè)計(jì)類(lèi) | 美術(shù)與設(shè)計(jì)類(lèi) | ? |
安徽 | 動(dòng)畫(huà) | ? | 美術(shù)與設(shè)計(jì)類(lèi) | 美術(shù)與設(shè)計(jì)類(lèi) | ? |
安徽 | 音樂(lè)表演 | 西洋管弦方向 | 音樂(lè)類(lèi) | 音樂(lè)表演類(lèi)(器樂(lè)方向) | 小提琴、中提琴、大提琴、長(zhǎng)笛、單簧管、雙簧管、大管、小號(hào)、圓號(hào)、大號(hào)、西洋打擊樂(lè) |
安徽 | 音樂(lè)學(xué) | 鋼琴 | 音樂(lè)類(lèi) | 音樂(lè)教育類(lèi) | ? |
安徽 | 音樂(lè)學(xué) | 聲樂(lè)方向 | 音樂(lè)類(lèi) | 音樂(lè)教育類(lèi) | 美聲、民族 |
安徽 | 舞蹈學(xué) | ? | 舞蹈類(lèi) | 舞蹈類(lèi) | 中國(guó)舞、芭蕾舞、現(xiàn)代舞 |
江西 | 繪畫(huà) | ? | 美術(shù)與設(shè)計(jì)類(lèi) | 美術(shù)與設(shè)計(jì)類(lèi) | ? |
江西 | 視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì) | ? | 美術(shù)與設(shè)計(jì)類(lèi) | 美術(shù)與設(shè)計(jì)類(lèi) | ? |
江西 | 環(huán)境設(shè)計(jì) | ? | 美術(shù)與設(shè)計(jì)類(lèi) | 美術(shù)與設(shè)計(jì)類(lèi) | ? |
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江西 | 動(dòng)畫(huà) | ? | 美術(shù)與設(shè)計(jì)類(lèi) | 美術(shù)與設(shè)計(jì)類(lèi) | ? |
山東 | 繪畫(huà) | ? | 美術(shù)與設(shè)計(jì)類(lèi) | 美術(shù)與設(shè)計(jì)類(lèi) | ? |
山東 | 視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì) | ? | 美術(shù)與設(shè)計(jì)類(lèi) | 美術(shù)與設(shè)計(jì)類(lèi) | ? |
山東 | 環(huán)境設(shè)計(jì) | ? | 美術(shù)與設(shè)計(jì)類(lèi) | 美術(shù)與設(shè)計(jì)類(lèi) | ? |
山東 | 服裝與服飾設(shè)計(jì) | ? | 美術(shù)與設(shè)計(jì)類(lèi) | 美術(shù)與設(shè)計(jì)類(lèi) | ? |
山東 | 動(dòng)畫(huà) | ? | 美術(shù)與設(shè)計(jì)類(lèi) | 美術(shù)與設(shè)計(jì)類(lèi) | ? |
山東 | 音樂(lè)表演 | 鋼琴 | 音樂(lè)類(lèi) | 音樂(lè)表演(器樂(lè)) | ? |
山東 | 音樂(lè)表演 | 手風(fēng)琴 | 音樂(lè)類(lèi) | 音樂(lè)表演(器樂(lè)) | ? |
山東 | 音樂(lè)表演 | 小提琴 | 音樂(lè)類(lèi) | 音樂(lè)表演(器樂(lè)) | ? |
山東 | 音樂(lè)表演 | 中提琴 | 音樂(lè)類(lèi) | 音樂(lè)表演(器樂(lè)) | ? |
山東 | 音樂(lè)表演 | 大提琴 | 音樂(lè)類(lèi) | 音樂(lè)表演(器樂(lè)) | ? |
山東 | 音樂(lè)表演 | 雙簧管 | 音樂(lè)類(lèi) | 音樂(lè)表演(器樂(lè)) | ? |
山東 | 音樂(lè)表演 | 單簧管 | 音樂(lè)類(lèi) | 音樂(lè)表演(器樂(lè)) | ? |
山東 | 音樂(lè)表演 | 小號(hào) | 音樂(lè)類(lèi) | 音樂(lè)表演(器樂(lè)) | ? |
山東 | 音樂(lè)表演 | 大管 | 音樂(lè)類(lèi) | 音樂(lè)表演(器樂(lè)) | ? |
山東 | 音樂(lè)表演 | 西洋打擊樂(lè) | 音樂(lè)類(lèi) | 音樂(lè)表演(器樂(lè)) | ? |
山東 | 音樂(lè)表演 | 琵琶 | 音樂(lè)類(lèi) | 音樂(lè)表演(器樂(lè)) | ? |
山東 | 音樂(lè)表演 | 長(zhǎng)笛 | 音樂(lè)類(lèi) | 音樂(lè)表演(器樂(lè)) | ? |
山東 | 音樂(lè)表演 | 圓號(hào) | 音樂(lè)類(lèi) | 音樂(lè)表演(器樂(lè)) | ? |
山東 | 音樂(lè)表演 | 大號(hào) | 音樂(lè)類(lèi) | 音樂(lè)表演(器樂(lè)) | ? |
山東 | 音樂(lè)表演 | 民族打擊樂(lè) | 音樂(lè)類(lèi) | 音樂(lè)表演(器樂(lè)) | ? |
山東 | 音樂(lè)表演 | 古箏 | 音樂(lè)類(lèi) | 音樂(lè)表演(器樂(lè)) | ? |
山東 | 音樂(lè)表演 | 揚(yáng)琴 | 音樂(lè)類(lèi) | 音樂(lè)表演(器樂(lè)) | ? |
山東 | 音樂(lè)表演 | 二胡 | 音樂(lè)類(lèi) | 音樂(lè)表演(器樂(lè)) | ? |
山東 | 音樂(lè)表演 | 流行 | 音樂(lè)類(lèi) | 音樂(lè)表演(聲樂(lè)) | ? |
山東 | 音樂(lè)表演 | 美聲 | 音樂(lè)類(lèi) | 音樂(lè)表演(聲樂(lè)) | ? |
山東 | 音樂(lè)表演 | 民族 | 音樂(lè)類(lèi) | 音樂(lè)表演(聲樂(lè)) | ? |
山東 | 音樂(lè)學(xué) | 鋼琴 | 音樂(lè)類(lèi) | 音樂(lè)教育類(lèi) | ? |
山東 | 音樂(lè)學(xué) | 聲樂(lè)方向 | 音樂(lè)類(lèi) | 音樂(lè)教育類(lèi) | 美聲、民族 |
山東 | 音樂(lè)學(xué) | 理論方向 | 音樂(lè)類(lèi) | 音樂(lè)教育類(lèi) | ? |
山東 | 作曲與作曲技術(shù)理論 | ? | 音樂(lè)類(lèi) | 音樂(lè)教育類(lèi) | ? |
山東 | 舞蹈學(xué) | 男生 | 舞蹈類(lèi) | 舞蹈類(lèi) | 中國(guó)舞、芭蕾舞、現(xiàn)代舞 |
山東 | 舞蹈學(xué) | 女生 | 舞蹈類(lèi) | 舞蹈類(lèi) | 中國(guó)舞、芭蕾舞、現(xiàn)代舞 |
山東 | 表演 | 招收服裝表演方向,男生 | 表(導(dǎo))演類(lèi) | 服裝表演 | ? |
山東 | 表演 | 招收服裝表演方向,女生 | 表(導(dǎo))演類(lèi) | 服裝表演 | ? |
湖南 | 繪畫(huà) | ? | 美術(shù)與設(shè)計(jì)類(lèi) | 美術(shù)與設(shè)計(jì)類(lèi) | ? |
湖南 | 視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì) | ? | 美術(shù)與設(shè)計(jì)類(lèi) | 美術(shù)與設(shè)計(jì)類(lèi) | ? |
湖南 | 環(huán)境設(shè)計(jì) | ? | 美術(shù)與設(shè)計(jì)類(lèi) | 美術(shù)與設(shè)計(jì)類(lèi) | ? |
湖南 | 服裝與服飾設(shè)計(jì) | ? | 美術(shù)與設(shè)計(jì)類(lèi) | 美術(shù)與設(shè)計(jì)類(lèi) | ? |
湖南 | 動(dòng)畫(huà) | ? | 美術(shù)與設(shè)計(jì)類(lèi) | 美術(shù)與設(shè)計(jì)類(lèi) | ? |
湖南 | 音樂(lè)表演 | 聲樂(lè)方向 | 音樂(lè)類(lèi) | 音樂(lè)表演類(lèi)(聲樂(lè)) | 招收美聲、民族 |
湖南 | 作曲與作曲技術(shù)理論 | ? | 音樂(lè)類(lèi) | 音樂(lè)教育類(lèi)(器樂(lè)主項(xiàng)) | ? |
湖南 | 舞蹈學(xué) | 男生 | 舞蹈類(lèi) | 舞蹈類(lèi) | 中國(guó)舞、芭蕾舞、現(xiàn)代舞 |
湖南 | 舞蹈學(xué) | 女生 | 舞蹈類(lèi) | 舞蹈類(lèi) | 中國(guó)舞、芭蕾舞、現(xiàn)代舞 |
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青島大學(xué)簡(jiǎn)介
青島大學(xué)位于歷史文化名城青島,背依浮山,面向黃海,承載著深厚的傳統(tǒng)文化,也充滿了濃郁的時(shí)代氣息。學(xué)校是山東省屬重點(diǎn)綜合大學(xué),山東省首批應(yīng)用基礎(chǔ)型人才培養(yǎng)特色名校建設(shè)單位,教育部“本科教學(xué)工程”地方高校第一批本科專(zhuān)業(yè)綜合改革試點(diǎn)高校,教育部第一批臨床醫(yī)學(xué)碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式改革試點(diǎn)高校,教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”試點(diǎn)高?!?a target="_self" style="color: rgb(255, 0, 0); text-decoration: underline;">點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容】
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藝考考前的心理調(diào)整秘訣
1、首先考生要進(jìn)行呼吸調(diào)節(jié)。這也是情緒調(diào)節(jié)的一種方法.通過(guò)某種特定的呼吸方法,來(lái)解除精神緊張、壓抑、焦慮和急躁等。比如,緊張時(shí),采用深呼吸的方法可減緩緊張感。平時(shí)也可以到空氣新鮮的大自然中去做呼吸訓(xùn)練,使情緒得到良好調(diào)節(jié)。
2、接下來(lái)可以做暗示調(diào)節(jié)。暗示是一個(gè)正常的心理現(xiàn)象,人群中約有1∕3的人有較強(qiáng)的暗示和自我暗示效應(yīng),他們?nèi)菀谉o(wú)條件、非理性地接受一些觀念和說(shuō)法。心理學(xué)研究表明,暗示作用對(duì)人的心理活動(dòng)和行為具有顯著的影響。內(nèi)部語(yǔ)言可以引起或抑止不好的心理和行為,自我暗示即通過(guò)內(nèi)部語(yǔ)言來(lái)提醒和安慰自己,如提醒自己不要灰心,不要著急等等,以此來(lái)緩解心理壓力,調(diào)節(jié)不良情緒。
3、與此同時(shí)還可以做放松調(diào)節(jié)。用放松的方法來(lái)調(diào)節(jié)因挫折所引起的緊張不安感。放松調(diào)節(jié)是通過(guò)對(duì)身體各部主要肌肉的系統(tǒng)放松練習(xí),抑制伴隨緊張而產(chǎn)生的血壓升高、頭痛以及手腳冒汗等生理反映,從而減輕心理上的壓力和緊張焦慮情緒。
4、最后來(lái)做想象調(diào)節(jié)。想象調(diào)節(jié)既是指在想象中,對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的挫折情況和使自己感到緊張焦慮的事件的預(yù)演,學(xué)會(huì)在想象的情境中放松自己,并使之遷移,從而達(dá)到能在真實(shí)的挫折情境和緊張的場(chǎng)合下對(duì)付各種不良的情緒反應(yīng)。受挫心理調(diào)節(jié)能力并非要等到受挫后再來(lái)培養(yǎng),而是在平時(shí)就要訓(xùn)練。想象的基本做法是:首先學(xué)會(huì)有效的放松;其次把挫折和緊張事件按緊張的等級(jí)從低到高排列出來(lái),制成等級(jí)表;然后由低向高進(jìn)行想象訓(xùn)練,就能達(dá)到情緒改善的效果。
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