賦分制通常更加偏重于考試成績,如果一個學生在實踐方面表現(xiàn)出色但對考試不太擅長,那么他們可能會因為考試成績不理想而受到影響,無法展現(xiàn)自己的實際能力。
對于不同類型的考生,賦分制也是有利也有弊,主要分兩種情況考慮。
第一,如果考生選擇的是熱度比較高的選科組合,那么賦分制對于成績中等偏上的普通考生來說是比較不利的,具體就如上文中物化生組合。
第二,則是如果卷面難度較低,那么賦分制反而對學霸來說不利了,因為卷面難度小就會將考生與考生之間的差距拉小,在排名的時候,學霸的優(yōu)勢并不會很突出,最后賦分所占的優(yōu)勢也不大,也是比較吃虧的。
溫馨提示:賦分制雖然對部分同學不利,但相對來講已經(jīng)十分公平了,最終高考的結果還是落在考生的能力和志愿報考之上。
等級賦分制是新高考規(guī)定的,思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等科目同時設等級性考試,成績按等級賦分。等級賦分制簡單來說,就是對考生的卷面成績進行等級劃分,而后依據(jù)考生卷面成績排名所在的等級區(qū)間,賦予其對應等級的分數(shù)。
舉個例子,某次考試:學生A歷史80分,在全省排名1%以內,最后等級賦分變?yōu)榱?00分。學生B物理80分,在全省排名37%—43%以內,最后等級賦分變?yōu)榱?6分。
也就是不論分數(shù)論檔位,分值在所有考生中的相對位置才是決定選考最終成績的因素。此等級賦分制只針對新高考制度下的選考科目,統(tǒng)考科目(語、數(shù)、外)仍按卷面分計算。
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